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上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀可以通過聲時訓練進行言語矯治。聲時(MPT)指的是一個人發(fā)聲的能力，即深吸氣后持續(xù)均勻地發(fā)/a/音(其它元音也可)，獲得的時間就是聲時，它能客觀反映發(fā)聲效率的高低，聲時訓練主要是為了提高患者的呼吸功能以及呼吸與發(fā)聲的協(xié)調(diào)能力，通過小火車、買蛋糕等聲控卡通游戲，讓患者持續(xù)發(fā)聲時間逐漸達到康復訓練目標。當患者持續(xù)發(fā)聲時間達到設定時間目標時，給予卡通人物獎勵，然后再設置更長的持續(xù)發(fā)聲時間，讓患者繼續(xù)訓練，達到與患者年齡相適應的正常水平。通過聲時訓練，其實質(zhì)就是要掌握正確的呼吸方法。小小虎發(fā)展采用言語重讀干預儀解決發(fā)育遲緩兒童言語語言問題。多動癥言語重讀干預儀康復器...

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語重讀干預儀將錄制的患者的言語聲音以波形圖、頻譜圖、基頻線、響度線等形式顯示，提供波形圖、基頻曲線圖、強度曲線圖和音域圖的實時測量，其中紅線為基頻曲線，藍線為強度曲線。運用實時反饋技術，對患者發(fā)出的元音進行動態(tài)舌位追蹤，逐幀顯示發(fā)音時舌的前后位置與高低位置，綜合判斷患者的共鳴功能，并且可以發(fā)現(xiàn)舌位的錯誤走向，從而為構音功能的評估提供視覺依據(jù)。實時測試結果同步作為訓練的反饋信息，提高患者發(fā)聲共鳴功能，實現(xiàn)言語矯治的目的。小小虎發(fā)展采用言語重讀干預儀解決腭裂兒童構音、言語問題。失語癥言語重讀干預儀上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀可以通過感知起音進行言語矯治。根據(jù)呼氣...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀是利用多種數(shù)字信號處理技術和實時反饋技術對言語功能進行定量評估和實時訓練的現(xiàn)代化言語矯治軟件，可用于呼吸功能、發(fā)聲功能、共鳴功能的評估與訓練。支持嗓音和電聲門圖信號同步分析，可開展：（1）無損傷性檢測Jitter, Shimmer, NNE, CQ, CQP，可以快速分析嗓音質(zhì)量、可針對具體功能模塊進行便捷打??；提供國際通用嗓音數(shù)據(jù)體系；（2）主要針對聲帶接觸時聲帶的運動，反映聲帶閉合期的情況，用于測試聲帶粘膜波的接觸性，較系統(tǒng)地反映粘膜波的不規(guī)則性；（3）支持言語電聲門圖顯示，開展言語電聲門圖參數(shù)測量，包含基頻微擾、接觸率、接觸率微擾等電聲參數(shù)。小小虎幼稚...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀可以對患者進行ICF言語嗓音康復計劃表中的言語矯治。根據(jù)言語嗓音功能客觀測量結果與ICF言語嗓音功能評估結果制定言語嗓音康復計劃，首先根據(jù)患者存在功能損傷的類目選擇本階段計劃進行的康復任務，隨后可依患者能力和訓練需求勾選相對應的訓練項目和方法。此外，康復計劃的制定還需確定康復計劃實施的人員和本階段的訓練目標，建議采用ICF限定值來設定目標。言語康復軟件針對言語嗓音功能可開展實時反饋訓練和傳統(tǒng)訓練。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語重讀干預儀促進發(fā)育遲緩兒童從無聲到有聲的轉(zhuǎn)變。小腦病變言語重讀干預儀怎么用上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀是一種用于言語呼吸、發(fā)聲、共...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀可以對患者進行ICF言語嗓音康復計劃表中的言語矯治。根據(jù)言語嗓音功能客觀測量結果與ICF言語嗓音功能評估結果制定言語嗓音康復計劃，首先根據(jù)患者存在功能損傷的類目選擇本階段計劃進行的康復任務，隨后可依患者能力和訓練需求勾選相對應的訓練項目和方法。此外，康復計劃的制定還需確定康復計劃實施的人員和本階段的訓練目標，建議采用ICF限定值來設定目標。言語康復軟件針對言語嗓音功能可開展實時反饋訓練和傳統(tǒng)訓練。小小虎康復采用言語重讀干預儀解決腦癱兒童言語語言問題。上海言語重讀干預儀怎么用上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀可以實現(xiàn)對言語嗓音的呼吸功能、發(fā)聲功能和共鳴功能的...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀進行嗓音聲學信號檢測是無損傷的，能對聲音提供定量分析，可測量的參數(shù)包括基頻（F0）、基頻標準差（F0SD）、基頻微擾（Jitter）、幅度微擾（Shimmer）和聲門噪聲能量（NNE）等，嗓音聲學信號檢測可檢測出嘶啞聲、粗糙聲、氣息聲及聲帶振動是否規(guī)律性問題。實時測試結果同步作為訓練的反饋信息，實現(xiàn)言語矯治的目的?；l(F0)是聲帶作周期性振動的頻率，對應的心理學參數(shù)就是音調(diào)；基頻標準差（F0SD）是基頻偏差量的測定值，正常值小于3Hz；基頻微擾（Jitter）是指基音頻率的變化率，正常值一般小于0.5%；幅度微擾（Shimmer）是指聲波幅度的變化率，可從...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預軟件、言語重讀干預儀中的行板節(jié)奏訓練從低音調(diào)開始，因為在低音調(diào)發(fā)音時聲帶的緊張度較低。進行行板節(jié)奏的訓練時，要求正常起音、聲音響亮。軟件中的快板節(jié)奏訓練目的是提高呼吸、發(fā)聲和構音系統(tǒng)的靈活性以及三者之間良好的協(xié)調(diào)性，因為這種訓練的速度和流利的說話速度相近。進行快板節(jié)奏訓練時，必須做足夠的深吸氣，以維持較長的發(fā)音。重音的發(fā)音必須均等，等長等重。患者聽取音頻，進行學習和模仿發(fā)音，與標準音頻進行視聽匹配的言語矯治。小小虎發(fā)展采用言語重讀干預儀解決孤獨癥兒童溝通性發(fā)聲問題。福建唐氏言語重讀干預儀上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預儀是一種用于言語發(fā)聲障礙的言語矯治軟件，...

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語重讀干預儀采用實時信號處理與顯示技術，提供了直觀的視覺反饋信息，可以將同質(zhì)的正常言語發(fā)音者錄入的聲時、數(shù)數(shù)能力、音調(diào)線、線性預測譜、功率譜、舌位圖等客觀參數(shù)圖形作為訓練的模板，在這個基礎上對具有任意言語功能障礙、嗓音疾病患者不斷進行實時匹配的言語矯治、嗓音訓練訓練，一步步地達到目標值，完成對呼吸功能、發(fā)聲功能、共鳴功能以及構音功能的實時訓練，也為構音功能的舌位訓練提供了匹配目標。小小虎發(fā)展采用言語重讀干預儀使發(fā)育遲緩兒童“能生存、會生活”。唐氏言語重讀干預儀康復上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預儀可用于神經(jīng)性言語障礙者發(fā)聲ICF-RFT療法。該言語療法主要包括實時...

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語重讀干預儀對患者發(fā)出的元音實時“元音位置”軌跡反饋，進行言語矯治?！霸粑恢谩苯沂玖搜哉Z聲的F1共振峰和第二共振峰(F2)。言語的產(chǎn)生離不開構音結構，構音主要由三個因素決定：舌的收縮位置，舌的收縮程度和嘴唇的收縮。通過“元音位置”的分析，可以觀察舌位的變化對元音的影響。F1共振峰主要受舌位高低的影響，舌位越高，F(xiàn)1值越低；第二共振峰主要受舌位前后的影響，舌位越前，F(xiàn)2值越高；或者說，前元音的(F2-F1)共振峰頻率差值相對較大，后元音的(F2-F1)頻率差值相對較小。泰億格采用言語重讀干預儀解決自閉癥兒童溝通性發(fā)聲問題。失語癥言語重讀干預儀渠道上?；勖翎t(yī)療公司研制...

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預儀是一種用于言語共鳴障礙的言語矯治軟件，根據(jù)言語共鳴促進訓練法，針對口腔共鳴異常、鼻腔共鳴異常、共鳴音質(zhì)異常的障礙類型，采用多個可以激發(fā)共鳴產(chǎn)生的卡通游戲，為建立共鳴功能奠定基礎。包括：共鳴放松訓練、后位音法、前位音法、伸舌法、口腔共鳴法、鼻腔共鳴法、鼻音/邊音刺激、U聲道法、頭腔共鳴法、胸腔共鳴法。每一種訓練方法都包括說明（動作要領、主要步驟）、示范、模仿、練習、參數(shù)設置、內(nèi)容選擇等模塊。小小虎幼稚園采用言語重讀干預儀解決聽力障礙童言語語言問題。學習困難言語重讀干預儀康復器械上海慧敏醫(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語重讀干預儀通過實時言語多維建模進行言語障礙多維測量和言...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀可以通過響度訓練進行言語矯治。聲音的響度主要取決于聲帶振動幅度的大小和聲門下壓的大小。長期的響度異常會給聲帶帶來小結或息肉等喉部疾病?；颊哂捎谌鄙俜答?，聲音強度過大或強度不穩(wěn)是常見現(xiàn)象，軟件根據(jù)患者實際情況設置響度高值，患者對著話筒等發(fā)聲，游戲中的卡通人物根據(jù)響度值進行相應的動作，完成目標動作。響度訓練主要是促進患者控制響度的能力，通過摘蘋果、長頸鹿等卡通游戲，對患者進行提高響度、降低響度的訓練。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語重讀干預儀解決腦外傷、小腦退化、小腦萎縮患者溝通性發(fā)聲問題。湖北言語重讀干預儀什么價格上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預軟件、言語重讀干預...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預軟件、言語重讀干預儀中的慢板節(jié)奏訓練通過緩慢的吸氣緊接著緩慢的呼氣這一過程來進行的。吸氣與呼氣之間沒有停頓。一次完整的慢板節(jié)奏訓練必須持續(xù)六秒鐘，其中三秒鐘吸氣，三秒鐘發(fā)音。常用的慢板節(jié)奏在發(fā)高元音/i/、/u/、/ü/時，呼氣將轉(zhuǎn)變成一種柔和（軟起音）、深沉（低音調(diào)）及氣息式的發(fā)音。這種發(fā)音聽起來像深深的嘆息聲。強調(diào)平靜呼吸到言語呼吸的過渡。熟練后，可將任何元音用于慢板節(jié)奏二訓練。促進了向相關言語的過渡，實現(xiàn)言語矯治目的。采用上海慧敏醫(yī)療公司的言語重讀干預儀解決腦癱兒童言語語言問題。多動癥言語重讀干預儀醫(yī)療器械上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀可用于ICF...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀可以通過響度訓練進行言語矯治。聲音的響度主要取決于聲帶振動幅度的大小和聲門下壓的大小。長期的響度異常會給聲帶帶來小結或息肉等喉部疾病。患者由于缺少反饋，聲音強度過大或強度不穩(wěn)是常見現(xiàn)象，軟件根據(jù)患者實際情況設置響度高值，患者對著話筒等發(fā)聲，游戲中的卡通人物根據(jù)響度值進行相應的動作，完成目標動作。響度訓練主要是促進患者控制響度的能力，通過摘蘋果、長頸鹿等卡通游戲，對患者進行提高響度、降低響度的訓練。阿伊屋言語發(fā)展采用言語重讀干預儀解決智力障礙兒童言語語言問題。山東言語重讀干預儀醫(yī)療器械上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預儀可以對患者進行言語嗓音功能訓練，按照言語...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀可以通過感知響度進行言語矯治。聲強即聲音的強度，為單位時間內(nèi)聲波作用在與其傳遞方向垂直的單位面積上的能量。響度就是指一定強度的聲波作用于人耳而引起的一種識別聲音強弱的感覺。軟件以不同形式表現(xiàn)了響度的變化，通過“吹氣球”、“爬樓梯”等聲控卡通游戲讓患者認識響度的特征，用卡通人物動作幅度的大小表示發(fā)聲強度的大小。輸入的聲音大，人物的動作幅度大；聲音小，人物的動作幅度小，患者根據(jù)人物動作幅度大小認識響度特征，在游戲中領悟響度的概念，進而達到言語矯治的目的。阿伊屋言語發(fā)展采用言語重讀干預儀促進發(fā)育遲緩兒童從無聲到有聲的轉(zhuǎn)變。唇腭裂言語重讀干預儀哪里好上海慧敏醫(yī)療器械...

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預儀可以對患者進行ICF言語嗓音康復計劃表中的言語矯治。根據(jù)言語嗓音功能客觀測量結果與ICF言語嗓音功能評估結果制定言語嗓音康復計劃，首先根據(jù)患者存在功能損傷的類目選擇本階段計劃進行的康復任務，隨后可依患者能力和訓練需求勾選相對應的訓練項目和方法。此外，康復計劃的制定還需確定康復計劃實施的人員和本階段的訓練目標，建議采用ICF限定值來設定目標。言語康復軟件針對言語嗓音功能可開展實時反饋訓練和傳統(tǒng)訓練。上?；勖翎t(yī)療公司的言語重讀干預儀可應用于前語言發(fā)聲誘導、言語語言綜合訓練以及言語韻律訓練。多動癥言語重讀干預儀療效上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預軟件、言語重讀干...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀可用于ICF成人綜合檢查。主要評估內(nèi)容包括Frenchay神經(jīng)性言語障礙主觀檢查（Chinese Frenchay Dysarthria Assessment，CFDA-2，華東師大黃昭鳴改良版）、ICF言語語言能力客觀檢查和ICF言語語言綜合檢查匯總表等三大板塊內(nèi)容，其中ICF言語語言能力客觀檢查評估內(nèi)容主要包括言語嗓音、構音語音和成人語言等部分，其中言語嗓音功能客觀檢查內(nèi)容主要包括呼吸功能測量、發(fā)聲功能測量和喉的運動測量。依托言語康復ICF主要分類組合與ICF轉(zhuǎn)換平臺，從主觀檢查與客觀測量兩方面對成人的言語嗓音、吞咽、構音語音、語言等功能進行綜合評估與檢...

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語重讀干預儀采用實時信號處理與顯示技術，提供了直觀的視覺反饋信息，可以將同質(zhì)的正常言語發(fā)音者錄入的聲時、數(shù)數(shù)能力、音調(diào)線、線性預測譜、功率譜、舌位圖等客觀參數(shù)圖形作為訓練的模板，在這個基礎上對具有任意言語功能障礙、嗓音疾病患者不斷進行實時匹配的言語矯治、嗓音訓練訓練，一步步地達到目標值，完成對呼吸功能、發(fā)聲功能、共鳴功能以及構音功能的實時訓練，也為構音功能的舌位訓練提供了匹配目標。小小虎康復采用言語重讀干預儀促進發(fā)育遲緩兒童從無聲到有聲的轉(zhuǎn)變。唐氏言語重讀干預儀教育上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀可應用于孤獨癥兒童前語言期發(fā)聲誘導ICF-ESL療法，該言語療法針...

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語重讀干預儀采用實時信號處理與顯示技術，提供了直觀的視覺反饋信息，可以將同質(zhì)的正常言語發(fā)音者錄入的聲時、數(shù)數(shù)能力、音調(diào)線、線性預測譜、功率譜、舌位圖等客觀參數(shù)圖形作為訓練的模板，在這個基礎上對具有任意言語功能障礙、嗓音疾病患者不斷進行實時匹配的言語矯治、嗓音訓練訓練，一步步地達到目標值，完成對呼吸功能、發(fā)聲功能、共鳴功能以及構音功能的實時訓練，也為構音功能的舌位訓練提供了匹配目標。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語重讀干預儀解決神經(jīng)性言語障礙患者言語語言問題。注意力缺陷言語重讀干預儀哪里好上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預儀可應用于孤獨癥兒童前語言期發(fā)聲誘導ICF-ESL療...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀具體可以檢測以下電聲門圖信號：（1）電聲門圖波：穩(wěn)定發(fā)聲時獲得的正常電聲門圖波呈現(xiàn)為有規(guī)律的類正弦曲線；（2）接觸率 CQ：是測量聲帶振動時聲門的閉合程度；接觸率主要用來描述聲帶的接觸程度（閉合程度），主要反映聲帶水平方向上的開閉；（3）接觸率微擾 CQP：主要描述相鄰周期間的CQ的變化；（4）接觸冪 CI：是測量聲帶振動時漸閉相與漸開相的對稱度；在一定程度上體現(xiàn)聲帶開閉運動在垂直面上的相位差，對聲帶麻痹非常敏感；（5）接觸冪微擾 CIP：主要測量相鄰周期間CI的擾動。以上參數(shù)的測量為進一步的言語矯治提供堅實的基礎。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語重讀干預儀解決自...

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預儀可用于神經(jīng)性言語障礙者發(fā)聲ICF-RFT療法。該言語療法主要包括實時促進訓練法和實時重讀干預法，其中實時促進訓練法分為呼吸功能、發(fā)聲功能和共鳴功能三部分的功能康復。神經(jīng)性言語障礙者言語嗓音療法具有以下三個特點，分別體現(xiàn)在適用對象、技術導向和設備支持三個方面。適用對象主要是神經(jīng)性言語障礙者，當然也服務于其他存在言語嗓音障礙、構音障礙、言語聲律障礙患者；主要技術導向是借助現(xiàn)代化的康復訓練設備進行實時促進訓練和實時重讀訓練、實時視聽實時反饋訓練，同時結合傳統(tǒng)訓練方法輔助訓練；設備支持主要是指借助于現(xiàn)代化的康復醫(yī)療設備言語嗓音測量與矯治儀軟件、言語重讀干預儀軟件，促...

上?；勖翎t(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語重讀干預儀對患者發(fā)出的元音實時“元音位置”軌跡反饋，進行言語矯治?！霸粑恢谩苯沂玖搜哉Z聲的F1共振峰和第二共振峰(F2)。言語的產(chǎn)生離不開構音結構，構音主要由三個因素決定：舌的收縮位置，舌的收縮程度和嘴唇的收縮。通過“元音位置”的分析，可以觀察舌位的變化對元音的影響。F1共振峰主要受舌位高低的影響，舌位越高，F(xiàn)1值越低；第二共振峰主要受舌位前后的影響，舌位越前，F(xiàn)2值越高；或者說，前元音的(F2-F1)共振峰頻率差值相對較大，后元音的(F2-F1)頻率差值相對較小。小小虎康復采用言語重讀干預儀解決發(fā)育遲緩兒童言語語言問題。河南智障言語重讀干預儀上?；勖翎t(yī)療器械公...

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預儀是一種用于言語呼吸障礙的言語矯治軟件，根據(jù)言語呼吸促進訓練法，針對呼吸方式異常、呼吸支持不足、呼吸與發(fā)聲不協(xié)調(diào)的障礙類型，采用多個可以激發(fā)呼吸產(chǎn)生的卡通游戲，為建立呼吸功能奠定基礎。包括：呼吸放松訓練、生理腹式呼吸訓練、嗯哼法、擬聲法、數(shù)數(shù)法、快速用力呼氣、緩慢平穩(wěn)呼氣、逐字增加句長、唱音法、囀音法、氣息式發(fā)音法、甩臂后推法。以“呼吸放松訓練”為例，指將節(jié)律的呼吸與放松運動相結合，通過手臂和肩部的運動帶動肋間肌群和肩部肌群運動，使這些肌群乃至全身都得到放松，從而促進呼吸系統(tǒng)整體功能的提高。阿伊屋言語發(fā)展采用言語重讀干預儀促進發(fā)育遲緩兒童從無聲到有聲的轉(zhuǎn)變。廣...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀是利用多種數(shù)字信號處理技術和實時反饋技術對言語功能進行定量評估和實時訓練的現(xiàn)代化言語矯治軟件，可用于呼吸功能、發(fā)聲功能、共鳴功能的評估與訓練。支持嗓音和電聲門圖信號同步分析，可開展：（1）無損傷性檢測Jitter, Shimmer, NNE, CQ, CQP，可以快速分析嗓音質(zhì)量、可針對具體功能模塊進行便捷打??；提供國際通用嗓音數(shù)據(jù)體系；（2）主要針對聲帶接觸時聲帶的運動，反映聲帶閉合期的情況，用于測試聲帶粘膜波的接觸性，較系統(tǒng)地反映粘膜波的不規(guī)則性；（3）支持言語電聲門圖顯示，開展言語電聲門圖參數(shù)測量，包含基頻微擾、接觸率、接觸率微擾等電聲參數(shù)。采用上?；?..

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀可以通過起音和清濁音訓練進行言語矯治。清音和濁音的區(qū)別就在于聲帶振動與否。發(fā)濁音時，聲帶振動，聲門區(qū)產(chǎn)生持續(xù)的脈沖氣流；發(fā)清音時，聲帶不振動。清濁音訓練不僅能夠幫助患者提高對清濁音的辨別能力，而且能夠掌握這兩種發(fā)聲方法。通過“吃香蕉”、“魔術”等小游戲，讓患者在設定的時間內(nèi)，完成游戲目標，提高控制清音和濁音的發(fā)音能力。起音訓練可以幫助患者緩和聲門的撞擊。通過做“啟動”、“早操”、“圣誕節(jié)”等小游戲，要求患者在一定時間內(nèi)完成游戲設定的起音次數(shù)，科學地誘導聲帶的正確啟動。小小虎發(fā)展采用言語重讀干預儀解決腦癱兒童言語語言問題。江蘇言語重讀干預儀醫(yī)療器械上?；勖翎t(yī)療...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀是一種用于言語共鳴障礙的言語矯治軟件，根據(jù)言語共鳴促進訓練法，針對口腔共鳴異常、鼻腔共鳴異常、共鳴音質(zhì)異常的障礙類型，采用多個可以激發(fā)共鳴產(chǎn)生的卡通游戲，為建立共鳴功能奠定基礎。包括：共鳴放松訓練、后位音法、前位音法、伸舌法、口腔共鳴法、鼻腔共鳴法、鼻音/邊音刺激、U聲道法、頭腔共鳴法、胸腔共鳴法。每一種訓練方法都包括說明（動作要領、主要步驟）、示范、模仿、練習、參數(shù)設置、內(nèi)容選擇等模塊。小小虎幼稚園采用言語重讀干預儀解決發(fā)育遲緩兒童言語語言問題。昭鳴公司言語重讀干預儀康復上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預儀可以對患者進行言語嗓音功能的訓練康復，按照康復步驟...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預軟件、言語重讀干預儀是根據(jù)重讀干預的原理設計而成的綜合性言語矯治訓練設備，可開展（1）言語語言韻律多維測量，可開展超音段音位升降調(diào)測量，超音段音位重讀測量；（2）詞句段重讀的實時視聽反饋訓練，進行聲母、韻母、聲韻組合的慢板、行板、快板的實時視聽反饋訓練，字、詞、句、段重讀的對比式實時視聽反饋訓練；（3）內(nèi)置康復課程，包括重讀干預課程、音樂干預課程、言語技能課程；（4）重讀節(jié)奏訓練，可進行慢板、行板、快板節(jié)奏訓練，進行言語誘導及言語韻律訓練。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語重讀干預儀解決嗓音疾病患者言語語言問題。智障言語重讀干預儀上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀可...

上海慧敏醫(yī)療器械公司生產(chǎn)的言語重讀干預儀用于言語、嗓音障礙的康復訓練及矯治，采用聲時、基頻實時視聽反饋言語發(fā)聲康復技術，通過言語呼吸、言語發(fā)聲和言語共鳴實時視聽反饋和促進技術的康復方法，以游戲化的形式開展言語矯治：（1）實時聲音、音調(diào)、響度、起音、清濁音的感知；（2）言語聲時、音調(diào)、響度、起音、清濁音的視聽反饋訓練；（3）言語呼吸、發(fā)聲、共鳴障礙的促進訓練（不少于39種）；（4）進行音節(jié)時長、音調(diào)、強度和停頓起音的詞語拓展訓練。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語重讀干預儀使言語語言障礙患者“能生存、會生活”。江蘇失語癥言語重讀干預儀上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀可以通過響度訓練進行言語矯治。聲音...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀是一種集實時錄音、播放、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)等功能為一體的言語矯治軟件，以活潑可愛的形式供患者進行音調(diào)、響度、起音、聲時、清濁音以及聲母和韻母音位發(fā)音的練習，可應用于呼吸功能訓練、發(fā)聲功能訓練、共鳴功能訓練、構音語音功能訓練。它分為感知和訓練階段，感知階段的設計目的是讓患者了解言語聲的基本特性，誘導患者發(fā)音，包括聲音感知、音調(diào)感知、響度感知、起音感知、清濁音感知；訓練階段的目的是讓患者通過不同的卡通游戲進行有目的的練習，從而提高言語的各項功能，共包括聲時訓練、響度訓練、音調(diào)訓練、起音訓練、清濁音訓練。泰億格采用言語重讀干預儀解決智力障礙兒童言語語言問題。智障言...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀可以通過音調(diào)訓練進行言語矯治。言語嗓音障礙患者往往較難控制自己的音調(diào)，音調(diào)過高或音調(diào)不穩(wěn)是常見癥狀，因此進行訓練是非常必要的。軟件共設置了六個訓練模式(從易到難)，根據(jù)患者的實際情況選擇一個模式后，要求在預定的時間內(nèi)完成。通過訓練，可以幫助患者改善控制音調(diào)的能力，并增強音調(diào)的穩(wěn)定性，促進患者音調(diào)的變化能力。通過撞球、奇妙海等卡通游戲，多種音調(diào)訓練模式和多重參數(shù)設置，促進患者音調(diào)變化的能力，達到音調(diào)變化自如的目的。音調(diào)訓練包括聲學和電聲門圖訓練。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語重讀干預儀促進言語語言障礙患者從無聲到有聲的轉(zhuǎn)變。構音障礙言語重讀干預儀代理上?；勖翎t(yī)療器...

上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀可以對患者進行言語嗓音功能的訓練康復，按照康復步驟實施訓練后，根據(jù)患者能力每隔1到2周進行一次短期目標監(jiān)控，通過ICF限定值以監(jiān)控訓練目標的完成情況。若時間充足，每次短期目標監(jiān)控可完整地進行一次ICF言語嗓音功能評估，即ICF言語嗓音訓練短期目標監(jiān)控。在實施階段言語矯治的過程中，根據(jù)患者能力和訓練安排，可在階段中期和末期或在階段末期再次進行ICF言語嗓音功能評估，以便對干預效果進行整體評價，即言語矯治、ICF言語嗓音療效評價。采用上?；勖翎t(yī)療公司的言語重讀干預儀解決失語癥患者溝通性發(fā)聲問題。智障言語重讀干預儀效果上?；勖翎t(yī)療公司研制的言語重讀干預儀進行嗓音聲...