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教育內(nèi)容任何教育活動都有具體的教育內(nèi)容,教育內(nèi)容是指對受教育者的信息影響及運用這種信息影響的活動方式和方法,即在教育活動中所傳遞的信息,這些信息包括知識傳授、思維方式、文化禮儀、品德習慣、技能技巧、等等。學校教育內(nèi)容一般表現(xiàn)在教材中,沒有教育內(nèi)容也無從產(chǎn)生教育活動。 [3]教育物質(zhì)教育物質(zhì)資源包括教育場地、設備、教具、器材等,也包括教材。教育物質(zhì)是現(xiàn)代教育必須具有的教育手段,是實現(xiàn)教育目的的工具。 [3]家庭教育家庭是社會的基本細胞,是人生的***所學校。在“教聯(lián)體”育人主體中,家庭身份特殊,它既是教育的主體,又是學校和社會指導、支持、服務的對象。因此,在“教聯(lián)體”建設中,如何通過多方協(xié)同,有效提升家長參與家庭教育的積極性和有效性,對于促進兒童青少年健康成長、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重大意義。閔行區(qū)國內(nèi)教育軟件設計陶行知先生:“生活即教育”,他不僅在理論上進行探索,又以“甘當駱駝”的精神努力踐行平民教育。
教育軟件網(wǎng)劃分了以下幾類:(1)考試系統(tǒng)(2)電子教室(3)理科工具(4)文科工具(5)外語學習(6)天文地理(7)電腦學習(8)教育游戲(9)校園網(wǎng)即時通訊系統(tǒng)(10)教學質(zhì)量評估系統(tǒng)(11)教學資源管理系統(tǒng)(12)排課軟件(13)網(wǎng)上報名系統(tǒng)(14)電子閱覽室(15)教材管理系統(tǒng)(16)e-learning系統(tǒng)(17)家校通平臺(18)網(wǎng)絡學習平臺(1**前教育(20)校園網(wǎng)資料管理(21)精品課程制作(22)教學測評(23)教務管理系統(tǒng)(24)班主任助手
文明進步小朋友正在與父親一起參觀體驗 [29]教育是使人社會化、現(xiàn)代化而不斷自我完善的基本手段。教育的功能是由內(nèi)及外產(chǎn)生的,通過內(nèi)化而對外有用,內(nèi)是本質(zhì),外是功用。教育在推進物質(zhì)文明方面的作用容易顯現(xiàn),而在推進精神文明方面卻易于形重實輕。缺失內(nèi)化于心的教育,有可能會造就現(xiàn)代野蠻人,無法真正推動人類文明進步。 [29]世界文明的進步是緩慢的,社會文明的發(fā)展也是漸進的。教育現(xiàn)代化是一個具有目標指向的發(fā)展過程,主要目標包括教育強國、人的***發(fā)展和先進文化促進。社會文明是國家的軟實力,教育讓一代代人推動社會的進步,教育發(fā)展需要與文明進步同向同行。 [29]國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。
校內(nèi)在校內(nèi)管理體制上,實行“黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理”的高校管理模式,這一管理模式的***特色是“教授治學”。 [9]校外少年兒童校外教育機構工作規(guī)程 [10](一)面向全體少年兒童,面向學校,面向少先隊,實行學校、家庭、社會相結合; [10](二)德、智、體諸方面的教育應相互滲透,有機結合; [10](三)遵循少年兒童身心發(fā)展規(guī)律,符合少年兒童的特點,寓教育性、知識性、科學性、趣味性于活動之中; [10](四)普及與提高相結合。在重視和提高普及性教育活動的同時,對有特長的少年兒童加強培訓和訓練,使其健康發(fā)展。孩子長大是一個自然的過程,成長是回避不了的議題,正確的方向是健康成長;靜安區(qū)推薦教育軟件廠家電話
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《教育培訓及相關產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計分類(2020)》 [19]各類高等教育在學總規(guī)模達3833萬人 [20]教育培訓及相關產(chǎn)業(yè)是指國家學校教育制度系統(tǒng)和非學制系統(tǒng)有計劃、有組織地為社會公眾提供各種教育培訓及相關產(chǎn)品(貨物和服務)的生產(chǎn)活動**,包括《國民經(jīng)濟行業(yè)分類》(GB/T 4754-2017)中教育門類,以及其他門類中教育培訓相關的產(chǎn)業(yè)。本分類將教育培訓及相關產(chǎn)業(yè)范圍確定為:學校教育、社會教育、培訓服務、教育培訓管理服務、教育培訓相關服務、教育培訓用品及相關產(chǎn)品流通服務、教育培訓用品及相關產(chǎn)品制造、教育培訓機構設施建設等8個大類。 [19]靜安區(qū)推薦教育軟件廠家電話
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