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兒童啟慧博士華東師范大學(xué)教育康復(fù)系黃昭鳴

來源: 發(fā)布時(shí)間:2021-12-27

為孤獨(dú)癥兒童解決情緒行為、社交溝通異常問題,啟音博士、小小虎康復(fù)團(tuán)隊(duì)采用前語言溝通發(fā)聲ICF-ESL療法,結(jié)合高科技啟慧博士聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀軟件,以兒童情緒發(fā)聲語言發(fā)育為目標(biāo)的綜合訓(xùn)練手段,針對社交情感、溝通性發(fā)聲和功能性語言三個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練,促進(jìn)從無聲到有聲的轉(zhuǎn)變,使其“能溝通、會(huì)表達(dá)”。聽覺統(tǒng)合干預(yù)的療效可出現(xiàn)于干預(yù)后半年內(nèi)的任何時(shí)間。每個(gè)患兒改善的方面和改善的程度不盡相同,干預(yù)后可能改善的癥狀如下:1、對聽覺刺激注意增強(qiáng);2、對言語理解能力增強(qiáng);3、說話的平均長度增加;4、說話聲音變大;5、模仿言語減少;6、交流興趣增加;7、目光接觸增加;8、適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)行為增加,接受變化的能力 增加;9、對他人存在的感知或?qū)λ说娜萑淘黾樱?0、與他人相互作用的愿望增加,學(xué)校負(fù)擔(dān) 減輕;11、倦怠減輕,坐著看別人減少;12、刻板行為、自我刺激行為減少;13、沖動(dòng)不安減少;14、發(fā)脾氣減少;15、攻擊行為減少;16、對日常信息記憶增強(qiáng);17、計(jì)算能力增強(qiáng);18、不專心減輕;19、反應(yīng)時(shí)間縮短;20、觸覺防御減輕;21、‘獨(dú)’立生活能力增強(qiáng);22、對聲音的超敏現(xiàn)象減輕。啟慧博士是指采用高終設(shè)備進(jìn)行孤獨(dú)癥兒童康復(fù)。兒童啟慧博士華東師范大學(xué)教育康復(fù)系黃昭鳴

兒童啟慧博士華東師范大學(xué)教育康復(fù)系黃昭鳴,啟慧博士

為孤獨(dú)癥兒童解決情緒行為、社交溝通異常問題,啟音博士、小小虎康復(fù)團(tuán)隊(duì)采用前語言溝通發(fā)聲ICF-ESL療法,結(jié)合高科技聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀軟件,以兒童情緒發(fā)聲語言發(fā)育為目標(biāo)的綜合訓(xùn)練手段,針對社交情感、溝通性發(fā)聲和功能性語言三個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練,促進(jìn)從無聲到有聲的轉(zhuǎn)變,使其“能溝通、會(huì)表達(dá)”。上?;勖翎t(yī)療公司啟慧博士聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀軟件供醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)科、神經(jīng)科、精神科使用,包括可視音樂干預(yù)、運(yùn)動(dòng)功能評估訓(xùn)練兩大功能模塊,用于情緒行為干預(yù)和肢體運(yùn)動(dòng)功能康復(fù)。聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法適用于2-15歲的孩子,如果孩子患有孤獨(dú)癥、言語以及語言發(fā)育障礙、多動(dòng)癥、注意力不集中、情緒障礙、學(xué)習(xí)困難等,需要通過聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練來改善疾病的癥狀。聽覺統(tǒng)合干預(yù)適應(yīng)癥:‘廣’泛發(fā)育障礙、孤獨(dú)癥、MR、言語及語言發(fā)育遲緩、閱讀障礙、多動(dòng)癥、情緒障礙。聽覺統(tǒng)合干預(yù)禁忌癥:年齡小于4歲、戴助聽器、中耳充血及發(fā)炎、高頻耳聾、一次干預(yù)后9-12個(gè)月以內(nèi)。小腦病變啟慧博士華東師范大學(xué)康復(fù)科學(xué)系黃昭鳴院長慧敏采用啟慧博士言語康復(fù)儀進(jìn)行孤獨(dú)癥兒童康復(fù)。

兒童啟慧博士華東師范大學(xué)教育康復(fù)系黃昭鳴,啟慧博士

啟慧博士可視音樂干預(yù)儀聽覺和視覺有機(jī)結(jié)合,使音色,旋律,節(jié)奏,色彩,形狀的變幻融為一體。通過多重感官和刺激,起到喚醒,催進(jìn),激勵(lì),撫慰,宣泄等精神心理作用,可獲得藥物和人際交流達(dá)不到的效果,較大限度地發(fā)掘大腦淺能??鞓返囊魳放涮椎膶?shí)時(shí)音調(diào)顯示極大地影響大腦的工作,開發(fā)大腦的潛力,達(dá)到干預(yù)的目的。上?;勖翎t(yī)療公司可視音樂干預(yù)儀軟件供醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)科、神經(jīng)科、精神科使用,包括可視音樂干預(yù)、運(yùn)動(dòng)功能評估訓(xùn)練兩大功能模塊,用于情緒行為干預(yù)和肢體運(yùn)動(dòng)功能康復(fù)。

上?;勖翎t(yī)療公司啟慧博士可視音樂干預(yù)儀軟件包括可視音樂干預(yù)、運(yùn)動(dòng)功能評估訓(xùn)練兩大功能模塊,用于情緒行為干預(yù)和肢體運(yùn)動(dòng)功能康復(fù)??梢曇魳犯深A(yù)是音樂干預(yù)的一種新形式,它利用腦電波工作原理,在音樂、動(dòng)畫、燈光、頻譜、律動(dòng)等綜合誘導(dǎo)下,實(shí)現(xiàn)視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)覺等多感官的整合,F(xiàn)inally,改變患者生理指標(biāo)、安撫過激情緒、改變不良行為,適應(yīng)社會(huì)生活。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。1、促進(jìn)認(rèn)知功能,音樂可以有效地吸引自閉癥兒童注意力,從而促進(jìn)注意力的發(fā)展。可視音樂活動(dòng)可以使兒童將心思集中到目標(biāo)活動(dòng)上,使目標(biāo)行為可以有效地完成;2、有效控制情緒,研究報(bào)告均指出,在音樂環(huán)境下,自閉癥兒童多呈現(xiàn)愉快或穩(wěn)定情緒。研究者通過對比患兒接受可視音樂干預(yù)前后負(fù)性情緒發(fā)生的頻次和自傷行為頻次,發(fā)現(xiàn)兩項(xiàng)都呈現(xiàn)下降趨勢;3、促進(jìn)社會(huì)交流,認(rèn)知功能得到發(fā)展和情緒穩(wěn)定性得到提高,自閉癥兒童的社會(huì)交流技能也因此會(huì)得到定的促進(jìn)。注意力的發(fā)展使患兒更多并且更長時(shí)間地與人和事物“目光”交接;情緒的穩(wěn)定使患兒容易接近,這都為其社會(huì)交流技能發(fā)展奠定了基礎(chǔ);慧敏采用啟慧博士聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀進(jìn)行孤獨(dú)癥兒童康復(fù)。

兒童啟慧博士華東師范大學(xué)教育康復(fù)系黃昭鳴,啟慧博士

上?;勖翎t(yī)療公司啟慧博士可視音樂干預(yù)儀軟件包括可視音樂干預(yù)、運(yùn)動(dòng)功能評估訓(xùn)練兩大功能模塊,用于情緒行為干預(yù)和肢體運(yùn)動(dòng)功能康復(fù)。將聽覺和視覺有機(jī)結(jié)合,使音色、旋律、節(jié)奏、色彩、形狀的變幻融為一體。通過多重感官刺激、起到喚醒、催進(jìn)、激勵(lì)、撫慰、宣泄等精神心理作用,可獲得藥物和人際交流達(dá)不到的效果,較大限度地發(fā)掘大腦潛能。音樂干預(yù)的同時(shí)加入畫面和燈光效果,能幫助患者改善生理功能和調(diào)適心理狀態(tài)。系統(tǒng)功能:用于情緒與行為障礙、自閉癥、注意力缺陷與多動(dòng)障礙的干預(yù)主要功能:1、音樂干預(yù):采用屏左實(shí)物畫面,屏右效果畫面的雙顯示技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練;2、音樂干預(yù)評估:選用正性、中性、負(fù)性音樂,嵌入α波與速寫、鏡像、卡通、虛幻、鏡像和速寫、三基色、滾屏、浮雕、龜裂、彩筆等畫面效果相配合;3、腦電波干預(yù):通過音樂、燈光、圖像、童趣動(dòng)畫等多重刺激方式誘導(dǎo)出期望的腦電波狀態(tài);4、采用單一被試技術(shù)對康復(fù)效果進(jìn)行全程監(jiān)控。 。小小虎康復(fù)采用啟慧博士心理設(shè)備使孤獨(dú)癥兒童“能溝通、會(huì)表達(dá)”。啟慧博士華東師范大學(xué)康復(fù)科學(xué)系

小小虎康復(fù)采用啟慧博士情緒行為設(shè)備使孤獨(dú)癥兒童“能溝通、會(huì)表達(dá)”。兒童啟慧博士華東師范大學(xué)教育康復(fù)系黃昭鳴

上?;勖翎t(yī)療公司啟慧博士自閉與多動(dòng)障礙干預(yù)儀軟件包括可視音樂干預(yù)、運(yùn)動(dòng)功能評估訓(xùn)練兩大功能模塊,用于情緒行為干預(yù)和肢體運(yùn)動(dòng)功能康復(fù)。多動(dòng)癥和自閉癥還是有一定的區(qū)別的。多動(dòng)癥和自閉癥的區(qū)別之六,看智力。自閉癥:多數(shù)自閉癥都存在不同程度的智力障礙,約1/4的自閉癥孩子為正常智商。多動(dòng)癥:大多數(shù)多動(dòng)癥孩子的智力是正常的,甚至有一部分是超過正常的,而個(gè)別的或者很小一部分,智力低于正常。多動(dòng)和注意力不集中在大多數(shù)自閉癥孩子身上表現(xiàn)明顯,所以常常被誤認(rèn)為是多動(dòng)癥。 兒童啟慧博士華東師范大學(xué)教育康復(fù)系黃昭鳴

上海慧敏醫(yī)療器械有限公司位于上海市靜安區(qū)江場一路80號1樓102室。公司業(yè)務(wù)分為言語矯治與語言康復(fù)儀,可視音樂與情緒行為干預(yù)儀,康復(fù)云ICF與高校實(shí)驗(yàn)室,啟音博士言語康復(fù)自閉干預(yù)等,目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn),為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司從事機(jī)械及行業(yè)設(shè)備多年,有著創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、強(qiáng)大的技術(shù),還有一批**的專業(yè)化的隊(duì)伍,確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。上?;勖翎t(yī)療憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來的聲譽(yù)和口碑,讓企業(yè)發(fā)展再上新高。