啟音博士言語康復(fù)**把聽障兒童應(yīng)該掌握的聽覺技能歸納為以下四個(gè)水平的不同技能:一是察知水平,培養(yǎng)聽障兒童有聲音時(shí)能注意聽,能尋找聲源,在特定條件下對(duì)聲音有反應(yīng),自然地察知聲音的存在等能力;二是區(qū)分水平,使聽障兒童獲得能夠區(qū)分相同和不同的聲音的能力;三是識(shí)別水平,能夠識(shí)別超音段音位,包括識(shí)別語音韻律,例如聲音的大小,長短,高低,快慢,節(jié)律,語調(diào)等,并能識(shí)別男女聲和小孩子聲音,能夠識(shí)別音段音位,包括識(shí)別擬聲詞,識(shí)別不同音節(jié)的詞匯,識(shí)別音節(jié)相同,聲韻不同的詞匯,識(shí)別輔音相同,元音不同的詞匯,以及元音相同,輔音不同的詞匯,能聽辨短語中的兩個(gè)關(guān)鍵成分,并利用聽覺反饋指導(dǎo)言語語音的能力;四是理解水平,包括聽辨熟悉的表達(dá)方式或日常用語,理解含有單一或兩項(xiàng)內(nèi)容的短語,教室中常用的短語,理解多項(xiàng)內(nèi)容的指令,聽覺描述的能力,故事中邏輯排序的能力,主題對(duì)話,聽懂問題并回答問題,轉(zhuǎn)述能力,選擇聽取能力,描述周圍環(huán)境的聲音-象聲詞的能力,為書面語學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。阿伊屋言語發(fā)展采用啟音博士設(shè)備讓寶寶大膽開口,讓說話更省力,音色更動(dòng)聽、言語矯治。孤獨(dú)癥啟音醫(yī)療器械
有些家長認(rèn)為貴人語遲,說話晚聰明,或孩子只是說話晚,一旦開始就滔滔不絕,其實(shí)這些觀點(diǎn)并不正確,家長應(yīng)理智面對(duì),及時(shí)到醫(yī)院和相關(guān)言語康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查。啟音博士語言發(fā)育遲緩醫(yī)院,兒童“非侵害”綠色醫(yī)療,全生命周期管理。4大優(yōu)勢(shì)康復(fù)語言遲緩:①ICF綜合檢查、客觀評(píng)估,快速確診病因;②多學(xué)科名醫(yī)聯(lián)合會(huì)診,個(gè)性化診療;③中西醫(yī)結(jié)合,生物調(diào)序微生態(tài)診療,綠色安全;④“兒童樂園”式就醫(yī)環(huán)境,孩子無負(fù)擔(dān),輕松診療。湖北小小虎幼稚園啟音小小虎康復(fù)采用啟音博士課程使發(fā)育遲緩兒童“能生存、會(huì)生活”、言語矯治。
啟音博士機(jī)構(gòu)主要服務(wù)領(lǐng)域是言語康復(fù)、語言認(rèn)知、感統(tǒng)訓(xùn)練、孤獨(dú)癥、發(fā)育遲緩、聽障、腦癱、學(xué)習(xí)困難、注意力缺陷、多動(dòng)癥。啟音抖音企業(yè)號(hào)(抖音號(hào):QiYinBoSh),主要用于傳承傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn),采用先進(jìn)設(shè)備,致力打造“對(duì)標(biāo)國際、凸顯漢語言特色”的言語康復(fù)學(xué)專業(yè)、行業(yè)和產(chǎn)業(yè),真正實(shí)現(xiàn)“用專業(yè)與愛讓溝通無障礙”,包括:案例分析、康復(fù)技術(shù)、科普分享、自閉干預(yù)。 啟音博士機(jī)構(gòu)、小小虎康復(fù)加盟由上海小小虎康復(fù)科技發(fā)展有限公司創(chuàng)立,包括:上海阿伊屋言語發(fā)展(普陀長風(fēng))、上海小小虎發(fā)展(靜安大寧)、上海小小虎發(fā)展(靜安場(chǎng)中路)、南京泰億格康復(fù)(南京建鄴)、上海英漫吉文化傳播(靜安大寧)等組成。
《運(yùn)動(dòng)性言語障礙康復(fù)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列言語康復(fù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材之一,本書主要致力于運(yùn)動(dòng)性言語障礙康復(fù)訓(xùn)練臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng),側(cè)重采用案例教學(xué)的模式,從ICF框架下的構(gòu)音語音功能評(píng)估、嗓音康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃制定到康復(fù)訓(xùn)練實(shí)施和效果監(jiān)控環(huán)環(huán)相扣地闡釋運(yùn)動(dòng)性言語障礙康復(fù)訓(xùn)練的規(guī)范化流程,幫助學(xué)生將前期所學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)融會(huì)貫通,為學(xué)生進(jìn)入醫(yī)療、民政、殘聯(lián)、學(xué)校等康復(fù)和教育機(jī)構(gòu)開展運(yùn)動(dòng)性言語障礙康復(fù)訓(xùn)練的臨床工作奠定良好的基礎(chǔ)。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本書中使用的運(yùn)動(dòng)性言語障礙康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備主要來自于上?;勖翎t(yī)療器械有限公司。啟音博士是指采用“發(fā)聲ICF-RFT技術(shù)療法”解決發(fā)育遲緩兒童言語語言問題。
《嗓音康復(fù)訓(xùn)練學(xué)》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列言語康復(fù)理論基礎(chǔ)教材之一,系統(tǒng)介紹了嗓音產(chǎn)生機(jī)理、嗓音功能相關(guān)解剖生理基礎(chǔ)知識(shí)及嗓音障礙評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練和保健的方法。本書在借鑒國際嗓音康復(fù)訓(xùn)練的現(xiàn)代理論和方法的基礎(chǔ)上,結(jié)合國內(nèi)嗓音康復(fù)訓(xùn)練的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫而成,系統(tǒng)介紹了嗓音障礙評(píng)估和康復(fù)訓(xùn)練的原理與方法,為專業(yè)人士進(jìn)入臨床實(shí)踐奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本叢書中使用的嗓音康復(fù)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要來自于上?;勖翎t(yī)療器械有限公司。小小虎康復(fù)采用啟音博士設(shè)備促進(jìn)發(fā)育遲緩兒童從無聲到有聲的轉(zhuǎn)變、言語矯治。上海泰億格公司啟音
小小虎幼稚園采用啟音博士課程解決聽力障礙童言語語言問題。孤獨(dú)癥啟音醫(yī)療器械
《運(yùn)動(dòng)性言語障礙評(píng)估與康復(fù)訓(xùn)練》屬于醫(yī)學(xué)-教育康復(fù)系列言語康復(fù)理論基礎(chǔ)教材之一,其中系統(tǒng)介紹了運(yùn)動(dòng)性言語障礙相關(guān)的理論基礎(chǔ),包括運(yùn)動(dòng)性言語障礙的神經(jīng)生理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、評(píng)估原則與工具、運(yùn)動(dòng)性言語障礙各分型的言語特征及對(duì)應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練方法。本書重點(diǎn)介紹的評(píng)估和康復(fù)訓(xùn)練的原理與方法可以為學(xué)生后期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。啟音博士團(tuán)隊(duì)是國家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)教育康復(fù)叢書》的主要編寫者。本書中使用的言語康復(fù)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要來自于上海慧敏醫(yī)療器械有限公司。孤獨(dú)癥啟音醫(yī)療器械
上?;勖翎t(yī)療器械有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā),發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大。公司目前擁有專業(yè)的技術(shù)員工,為員工提供廣闊的發(fā)展平臺(tái)與成長空間,為客戶提供高質(zhì)的產(chǎn)品服務(wù),深受員工與客戶好評(píng)。上?;勖翎t(yī)療器械有限公司主營業(yè)務(wù)涵蓋言語矯治與語言康復(fù)儀,可視音樂與情緒行為干預(yù)儀,康復(fù)云ICF與高校實(shí)驗(yàn)室,啟音博士言語康復(fù)自閉干預(yù),堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針,贏得廣大客戶的支持和信賴。公司力求給客戶提供全數(shù)良好服務(wù),我們相信誠實(shí)正直、開拓進(jìn)取地為公司發(fā)展做正確的事情,將為公司和個(gè)人帶來共同的利益和進(jìn)步。經(jīng)過幾年的發(fā)展,已成為言語矯治與語言康復(fù)儀,可視音樂與情緒行為干預(yù)儀,康復(fù)云ICF與高校實(shí)驗(yàn)室,啟音博士言語康復(fù)自閉干預(yù)行業(yè)出名企業(yè)。