歡迎來到淘金地
網(wǎng)站導航
網(wǎng)站導航
在教育的廣闊天地里，碼立創(chuàng)玩具正以其獨特的魅力，成為培養(yǎng)T型人才的新?lián)u籃。這款產(chǎn)品的教育價值遠遠超越了傳統(tǒng)玩具的范疇，它像一座橋梁，連接著不同學科的知識，帶領(lǐng)孩子們走進跨學科學習的奇妙世界。 通過搭建智能垃圾分類裝置，孩子們不僅動手實踐了機械結(jié)構(gòu)的組裝，還學會了傳感器如何與機械協(xié)同...
在南京某特殊教育學校，一群特殊的兒童正通過一種新穎的方式與世界建立著聯(lián)系。他們使用的是碼立創(chuàng)玩具，一種專為特殊需求兒童設(shè)計的科技輔助工具。通過碼立創(chuàng)的觸覺反饋模塊，自閉癥兒童們成功完成了“情緒識別”訓練，這一創(chuàng)新應(yīng)用為他們的非語言表達開辟了新的途徑。 碼立創(chuàng)玩具的多模態(tài)交互設(shè)計，巧...
在STEM教育的廣闊天地里，碼立創(chuàng)玩具如同一顆璀璨的明星，照亮了孩子們探索科學、技術(shù)、工程和數(shù)學的道路。它不僅是一款玩具，更是一個跨學科的創(chuàng)新實踐平臺，讓孩子們在玩耍中學習，在學習中創(chuàng)新。 碼立創(chuàng)玩具的設(shè)計充滿了智慧和創(chuàng)意。它提供了豐富多樣的配件和模塊，讓孩子們能夠根據(jù)自己的想象和...
在教育的廣闊天地里，碼立創(chuàng)玩具正以其獨特的魅力，成為培養(yǎng)T型人才的新?lián)u籃。這款產(chǎn)品的教育價值遠遠超越了傳統(tǒng)玩具的范疇，它像一座橋梁，連接著不同學科的知識，帶領(lǐng)孩子們走進跨學科學習的奇妙世界。 通過搭建智能垃圾分類裝置，孩子們不僅動手實踐了機械結(jié)構(gòu)的組裝，還學會了傳感器如何與機械協(xié)同...
在深圳的一所中學里，科技課堂正因碼立創(chuàng)玩具的教學管理工具而煥發(fā)出新的生機。這位“數(shù)字助教”不僅讓42個智能裝置的運行數(shù)據(jù)盡在教師掌握之中，更通過其獨特的“邏輯思維熱力圖”功能，為教師提供了精細的教學導航。 借助碼立創(chuàng)的教學管理平臺，教師們能夠?qū)崟r了解每個學生在課堂上的思維動態(tài)。哪些...
在東京未來教育峰會上，碼立創(chuàng)玩具以“智能城市規(guī)劃”項目驚艷亮相，吸引了全球教育界的目光。孩子們用積木搭建起城市的交通道路，通過壓力傳感器模擬車流涌動，親身體驗從構(gòu)思到實踐，再到優(yōu)化的全過程。這一創(chuàng)新教學模式，不僅鍛煉了孩子們的動手能力，更培養(yǎng)了他們從具象思維邁向抽象建模的寶貴能力。 ...
在南京的一所特殊教育學校里，碼立創(chuàng)玩具正以其獨特的科技魅力，為特殊需求兒童架起一座通往世界的橋梁。特別是其觸覺反饋模塊，在“情緒識別”訓練中發(fā)揮了神奇的作用，讓自閉癥兒童能夠通過觸感來感知和理解不同的情緒狀態(tài)。 碼立創(chuàng)玩具的多模態(tài)交互設(shè)計，充分考慮到了特殊需求兒童的認知特點。通過不...
在環(huán)保教育日益受到重視的現(xiàn)在，碼立創(chuàng)玩具以其獨特的創(chuàng)意和設(shè)計，成為了孩子們綠色科技啟蒙的得力助手。在“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動中，孩子們與碼立創(chuàng)玩具結(jié)下了不解之緣，他們用手中的配件和模塊，搭建出了一個個充滿智慧的“智能垃圾分類箱”。 這些智能垃圾分類箱不僅外形美觀，而且功能強大。通過內(nèi)...
在成都某小學的一堂別開生面的STEM課程中，“火星探測計劃”正如火如荼地進行著。孩子們們手持碼立創(chuàng)玩具，化身小小科學家和工程師，親手搭建起一個個迷你火星探測器。 這些探測器可不簡單，它們集成了振動傳感器，模擬火星地形的感知功能；電機驅(qū)動系統(tǒng)，讓探測器能夠靈活移動；還有LED燈組，負...
在GitHub的碼立創(chuàng)開源社區(qū)，一個由7歲女孩發(fā)起的"智能書包"項目正在蓬勃發(fā)展。這個項目已經(jīng)衍生出23個功能分支，包括GPS定位、重量監(jiān)測、環(huán)境感知等創(chuàng)新功能。這個案例生動展示了碼立創(chuàng)如何通過開源硬件生態(tài)培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新能力和協(xié)作精神。 碼立創(chuàng)的硬件采用開放性設(shè)計，每個模塊都預(yù)留了GPIO...
在GitHub的碼立創(chuàng)開源社區(qū)，一個由7歲女孩發(fā)起的"智能書包"項目正在蓬勃發(fā)展。這個項目已經(jīng)衍生出23個功能分支，包括GPS定位、重量監(jiān)測、環(huán)境感知等創(chuàng)新功能。這個案例生動展示了碼立創(chuàng)如何通過開源硬件生態(tài)培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新能力和協(xié)作精神。 碼立創(chuàng)的硬件采用開放性設(shè)計，每個模塊都預(yù)留了GPIO...
在杭州未來學校的創(chuàng)新實驗室里，學生團隊用碼立創(chuàng)搭建的 "智能校園助手" 已投入實際運行。通過人臉識別模塊，這個智能裝置能自動統(tǒng)計遲到情況；結(jié)合環(huán)境傳感器，可動態(tài)調(diào)節(jié)教室燈光亮度。這種從問題定義到方案實施的完整工程實踐，培養(yǎng)了學生系統(tǒng)思維與跨學科協(xié)作能力。 碼立創(chuàng)教育研究院的數(shù)據(jù)顯示，長期使...
每日熱詞
