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在少兒人工智能教育領域，碼立創(chuàng)始終以創(chuàng)新為驅(qū)動，不斷突破傳統(tǒng)
碼立創(chuàng)充分考慮少年兒童在不同成長階段的認知特點與學習需求，精心打造了專屬的人工智能學習成長階梯，助力孩子們穩(wěn)步提升科技素養(yǎng)。
在啟蒙階段（3 - 6 歲），碼立創(chuàng)推出以感官體驗為主的產(chǎn)品與課程。色彩鮮艷、造型可愛的電子積木，搭配生動有趣的故事與游戲，讓孩子們在玩耍中認識基本的電子元件，感受電與光、聲的聯(lián)系。例如通過拼接會發(fā)光的星星積木，孩子們能直觀地理解電路導通的原理，初步建立對科技的興趣與認知。
進入基礎學習階段（7 - 10 歲），碼立創(chuàng)提供了更為系統(tǒng)的課程與產(chǎn)品。孩子們開始接觸簡單的機器人搭建與圖形化編程。從搭建簡易的行走機器人，到編寫程序讓機器人完成循跡任務，孩子們逐步掌握機械結(jié)構(gòu)知識與基礎編程邏輯。在這個過程中，碼立創(chuàng)注重培養(yǎng)孩子們的動手能力與空間思維，通過反復調(diào)試機器人的結(jié)構(gòu)與程序，孩子們學會了耐心與專注。
碼立創(chuàng)深知，在人工智能時代，培養(yǎng)創(chuàng)新思維對于少年兒童至關重要。因此，碼立創(chuàng)以科技產(chǎn)品與教育活動為載體，全力培育孩子們的人工智能創(chuàng)新思維。
在進階提升階段（11 - 16 歲），碼立創(chuàng)引導孩子們深入學習人工智能知識與技術。課程涵蓋復雜機器人設計、人工智能算法應用等內(nèi)容，編程也從圖形化過渡到代碼編程。孩子們可以運用所學知識，開發(fā)具有實際功能的人工智能項目，如設計智能安防機器人。碼立創(chuàng)還為這一階段的孩子提供專業(yè)的導師指導與競賽平臺，幫助他們在挑戰(zhàn)中不斷成長，為未來的科技探索之路奠定堅實基礎。
此外，碼立創(chuàng)還引入前沿科技案例與理念，拓寬孩子們的視野。通過講解人工智能在醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、藝術等領域的創(chuàng)新應用，激發(fā)孩子們的靈感，引導他們思考如何將這些創(chuàng)新理念運用到自己的項目中。碼立創(chuàng)以科技為土壤，精心培育著孩子們的人工智能創(chuàng)新思維，讓創(chuàng)新之花在孩子們心中綻放。
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