運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練中常見(jiàn)的錯(cuò)誤:重量增加太快，重量增加不是循序漸進(jìn)的，時(shí)間與身體相匹配。本來(lái)一周三次訓(xùn)練，三個(gè)月后才能從自己的基本重量過(guò)度增加到自己10%的重量。為了追求過(guò)快的效果和目的，很多人直接增加重量，而忽略了肌肉、關(guān)節(jié)和韌帶承受能力的開(kāi)合，血液循環(huán)刺激心臟刺激血管壁，過(guò)度刺激缺乏彈性肌肉。時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)對(duì)身體造成積累和損傷。很多人在訓(xùn)練前沒(méi)有任何感覺(jué)，但訓(xùn)練后膝關(guān)節(jié)磨損、竇性心率、腰椎間盤(pán)、肩周炎、頸椎病等問(wèn)題受損。也有一些體重過(guò)重的朋友已經(jīng)超過(guò)了自己的關(guān)節(jié)承受能力，還冒險(xiǎn)跑步或者用大重量或跳躍的動(dòng)作增加關(guān)節(jié)承受能力刺激損傷。尚馳愛(ài)教育愿與各界朋友攜手共進(jìn)，共創(chuàng)未來(lái)！少兒體育療法培訓(xùn)中心

在日常生活和訓(xùn)練過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要了解和注意這六個(gè)原則。避免異常用力的原則。孩子姿勢(shì)異常一般是由于用力異常和用力問(wèn)題引起的。孩子的用力越嚴(yán)重，他/她的姿勢(shì)異常就越嚴(yán)重。如果不及時(shí)糾正異常用力，必然會(huì)增加孩子的肌肉張力，導(dǎo)致功能障礙加重。因此，避免異常用力是孩子康復(fù)訓(xùn)練過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。比如孩子在平路上勉強(qiáng)能走路的時(shí)候，不要急于讓他練習(xí)穿越障礙物或者上下樓梯，而是繼續(xù)練習(xí)走路，保證孩子能正確走路。中學(xué)生職業(yè)療法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的地址尚馳愛(ài)教育地理位置優(yōu)越，擁有完善的服務(wù)體系。

運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練小方法：動(dòng)作康復(fù)訓(xùn)練小方法：T——鍛煉菱形肌&中斜方肌1.彎曲姿勢(shì)準(zhǔn)備好，手臂伸直，處于自然下垂?fàn)顟B(tài)，拇指完全向正外分開(kāi)。2.保持肘部伸直，手臂向拇指方向移動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到運(yùn)動(dòng)極限，肩膀和手臂在同一平面內(nèi)。3.慢慢抬起手臂，要求手臂至少到達(dá)肩關(guān)節(jié)平面，并保持1~2秒鐘，然后慢慢放下。W——鍛煉斜方肌&菱形肌肉1.彎曲姿勢(shì)準(zhǔn)備好了，手臂伸直，自然下垂，拇指向前和向外以大約120度的角度分開(kāi)。2.手臂向拇指移動(dòng)，彎曲肘部，肘部向臀部方向，移動(dòng)到運(yùn)動(dòng)極限，肩膀和手在同一平面上。

制定一套有效的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，以改善問(wèn)題，使身體更健康，但由于知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累，直接關(guān)系到訓(xùn)練計(jì)劃的有效性，許多人只注意一方面或現(xiàn)狀，不考慮原因和后果，看起來(lái)不長(zhǎng)，在訓(xùn)練中看不到自己的訓(xùn)練細(xì)節(jié)，所以也會(huì)形成很多問(wèn)題。在早期的訓(xùn)練中有很多注意事項(xiàng)，如果這些注意事項(xiàng)協(xié)調(diào)不好，那么身體就會(huì)在訓(xùn)練過(guò)程中積累，導(dǎo)致慢性損傷。熱身方式錯(cuò)誤、不注意關(guān)節(jié)角度、不注意平行等是我們?cè)谟?xùn)練中經(jīng)常忽視的一些常見(jiàn)問(wèn)題。尚馳愛(ài)教育情商塑造與體能訓(xùn)練與一體。

音樂(lè)法：當(dāng)你有焦慮時(shí)、抑郁、緊張等不良心理情緒不妨聽(tīng)音樂(lè)，做一次心理“按摩”優(yōu)美的旋律可以調(diào)節(jié)心理，改變你的情緒，比如《梁?！返暮椭C，《步步高揚(yáng)》的歡快，《秋日私語(yǔ)》的寧?kù)o等。，這會(huì)讓你放松緊張和焦慮，感到快樂(lè)。自嘲:這是一種有利于身心健康的心理防御機(jī)制。在你的職業(yè)生涯中、愛(ài)情、當(dāng)婚姻不令人滿意時(shí)，當(dāng)你無(wú)緣無(wú)故地被人身攻擊或不公平的評(píng)價(jià)惹惱時(shí)，當(dāng)你因?yàn)樯眢w缺陷而被嘲笑時(shí)，你不妨用阿Q精神勝利法自嘲，以調(diào)整你干燥的鼻子，如何處理你不平衡的心理，創(chuàng)造一種開(kāi)放的心態(tài)、平靜的心理氛圍。尚馳愛(ài)教育品質(zhì)好、服務(wù)好、學(xué)生滿意度高。青少年體育療法課程

尚馳愛(ài)教育關(guān)注孩子的身心健康，內(nèi)在外在成長(zhǎng)。少兒體育療法培訓(xùn)中心

如果家長(zhǎng)認(rèn)為孩子可以接受精細(xì)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，可以先帶孩子進(jìn)行專業(yè)的檢查、評(píng)估和咨詢專業(yè)人士的建議。在孩子進(jìn)行精細(xì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的時(shí)候，可以從拿放東西開(kāi)始。從孩子的興趣和喜好入手，慢慢鍛煉孩子的抓握能力和手的伸展能力。比如帶孩子訓(xùn)練時(shí)，家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備幾個(gè)孩子感興趣的小玩具(不要太大太重)，先幫孩子伸展手指，再通過(guò)“手把手”教學(xué)，幫助孩子學(xué)會(huì)握東西。父母可以鼓勵(lì)孩子在孩子學(xué)會(huì)的時(shí)候自己抓玩具。孩子主動(dòng)抓玩具后，家長(zhǎng)可以通過(guò)示范或輔助的方式引導(dǎo)孩子張開(kāi)雙手。少兒體育療法培訓(xùn)中心

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