很多家長不太了解“兒童體適能”他們通常對這個概念有各種各樣的疑問，“什么是兒童體能？”、“和籃球、足球訓練有什么區(qū)別？”、“跳不是體育課嗎？”、“體能對孩子有什么好處？”什么是兒童體能？？體適能 Physical Fitness 這一概念源自美國，是由美國體育界的健康、體育、舞蹈組織在1987年提出的體適能健康教育計劃。世界衛(wèi)生組織“體適能”定義是：身體有足夠的精力和體力進行日常事務(wù)，而不是過度疲勞，而是要有足夠的精力享受休閑活動和應(yīng)對緊急情況。尚馳愛教育品質(zhì)好、服務(wù)好、學生滿意度高。中學生平衡車訓練哪個機構(gòu)靠譜

20世紀70年代，歐洲、美國、日本等城市化發(fā)展較早的國家，兒童問題日益嚴重。經(jīng)過數(shù)百名**的共同研究，南加州大學愛爾斯博士終于在1972年獲得(J、Ayres)首先，提出感覺統(tǒng)合理論。感覺統(tǒng)合是指人體在環(huán)境中有效利用自身感受，從外界獲取不同的感覺信息視覺、聽、嗅、味、觸、前庭和本體感覺等。信息輸入大腦，大腦處理輸入信息并做出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。感覺統(tǒng)合不足或感覺統(tǒng)合失調(diào)會影響大腦的各個功能區(qū)、感覺身體各部位與身體的協(xié)調(diào)，導致學習、生活等方面的問題。山東中學生平衡車尚馳愛教育關(guān)注孩子的身心健康，內(nèi)在外在成長。

三個層次，解讀“兒童體適能”1.身體發(fā)育水平：保持適當?shù)纳砀吆腕w重，保持良好的身體形態(tài)；發(fā)展平衡能力、協(xié)調(diào)能力、敏感性、力量和耐力；掌握行走、跑步、跳躍、投擲、攀爬、鉆井、攀爬等基本動作；目前，所有高等教育過程中涉及的運動都是上述身體能力和動作的結(jié)合。2.心理發(fā)展水平：自我能力和自我保護意識；個體差異和行為差異意識；建立自尊；建立自我價值觀；教孩子們從追求到學會輸。3.社會發(fā)展水平：團隊合作；建立規(guī)則感；建立健康意識，形成鍛煉習慣。

體適能是一切運動的基礎(chǔ)。在不同條件下的持續(xù)嘗試各種運動，進行多方面的鍛煉，可以幫助孩子建立立體、豐富的認知，讓孩子了解當前身體能力的邊界，哪些行為是安全的、哪些行為很容易發(fā)生事故。身體健康可以促進兒童的生理發(fā)展：1.促進骨骼和肌肉的發(fā)展2.提高心肺耐力3.提高平衡和運動的協(xié)調(diào)和控制4.增強身體身體各部位的自我調(diào)節(jié)5.促進感知的發(fā)展6.促進正常生長發(fā)育7.培養(yǎng)正確的身體姿勢8.發(fā)展基本的活動能力，提高社會適應(yīng)性9.發(fā)展身體質(zhì)量10.發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)性11.增強孩子自我能力和自我保護認知。打造健康體魄，培養(yǎng)健全人格——尚馳愛教育。

體能訓練是指人體在訓練中的能力，包括速度、力量、敏捷、協(xié)調(diào)、耐力等。兒童體能訓練的基本原則：綜合原則和綜合原則是指使用各種練習內(nèi)容、方法和手段可以使身體各個部位、系統(tǒng)功能，提升身體素質(zhì)，鍛煉身體的運動能力和心理素質(zhì)，使各個方面身體得到發(fā)展。均衡的身體素質(zhì)是兒童成長的理想狀態(tài)，也是高的指導方針。體適能課程涵蓋體能訓練、體育專項啟蒙、思維專注力、安全教育、繪本戲劇等五大主題涵蓋1萬個+培訓場景是業(yè)內(nèi)的全息互動課程，旨在提高兒童的綜合素質(zhì)，幫助兒童健康成長。尚馳愛致力于打造適合中國0歲到18歲兒童身體健康成長的課程體系。學前兒童感統(tǒng)訓練

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兒童體能訓練有：1、心肺適能是體能重要的因素之一，包括：心臟、肺臟、血管和血液等組織系統(tǒng)的功能。根據(jù)研究，長期的有氧運動訓練可以有效地提高心肺功能，提高生活質(zhì)量。2、肌肉功能是身體功能的基本要素之一，包括肌肉力量和肌肉耐力兩部分，所謂的肌肉力量是指肌肉一次能發(fā)出的大力量；肌肉耐力是指從事反復收縮動作的部分肌肉或肌肉群的耐久性，或保持固定力動作的持久時間。3、參加體能訓練可以培養(yǎng)運動的興趣和習慣，從而提高兒童的體能和適應(yīng)環(huán)境的能力。常見的訓練項目包括：反向運行、跨越、肌群訓練、撞擊訓練、翻滾訓練。中學生平衡車訓練哪個機構(gòu)靠譜

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