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館員工作站設(shè)備系統(tǒng)通過(guò)簡(jiǎn)單的硬件（包括電腦、RFID 讀寫器）轉(zhuǎn)換可以升級(jí)，以緊跟技術(shù)發(fā)展。隨著 RFID 技術(shù)、識(shí)別設(shè)備以及計(jì)算機(jī)性能的不斷提升，圖書館可以根據(jù)實(shí)際需求對(duì)館員工作站進(jìn)行硬件升級(jí)。例如，當(dāng)市場(chǎng)上出現(xiàn)更高效、更精細(xì)的 RFID 讀寫器時(shí)，圖書館只...

云圖有聲圖書館的 AI 視覺(jué)盤點(diǎn)系統(tǒng)高度集成，實(shí)現(xiàn)了全場(chǎng)景覆蓋，給圖書館各方帶來(lái)極大便利。對(duì)于讀者而言，系統(tǒng)將圖書資產(chǎn)盤點(diǎn)數(shù)據(jù)進(jìn)行集成展示，通過(guò)智能找書功能，讀者只需輸入書名或作者，就能快速獲取書籍所在位置，精細(xì)定位書架與格子，節(jié)省找書時(shí)間。館員在書架整理時(shí)，...

借助前沿的 AI 技術(shù)，奇詩(shī)妙語(yǔ)宛如一把神奇的鑰匙，為孩子們輕輕開(kāi)啟了詩(shī)詞創(chuàng)作那扇神秘的大門。在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了海量經(jīng)典詩(shī)詞后，那些懷揣著創(chuàng)作夢(mèng)想與熱情的孩子，只需在界面中輸入如描寫春天的 “花朵”“微風(fēng)”“暖陽(yáng)” 等關(guān)鍵詞，AI 便能迅速運(yùn)轉(zhuǎn)強(qiáng)大的算法，在短時(shí)間...

詩(shī)詞大典對(duì)詩(shī)詞在外交場(chǎng)合運(yùn)用的介紹，展現(xiàn)其文化軟實(shí)力。讀名人引用的詩(shī)詞化解外交難題，讀者可在評(píng)論區(qū)表達(dá)對(duì)詩(shī)詞文化價(jià)值的贊嘆，分享對(duì)詩(shī)詞在國(guó)際交流中作用的看法，在共鳴中增強(qiáng)文化自信。對(duì)于詩(shī)詞中蘊(yùn)含的生態(tài)智慧，詩(shī)詞大典加以挖掘。讀王維詩(shī)中對(duì)自然生態(tài)的描寫，讀者可在...

AI 視覺(jué)盤點(diǎn)系統(tǒng)有助于優(yōu)化圖書館空間管理。系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)分析書架使用情況，為管理層規(guī)劃書架布局提供數(shù)據(jù)支持。根據(jù)不同類型書籍借閱頻率與數(shù)量，合理調(diào)整書架分配。借閱量大的熱門書籍區(qū)域，適當(dāng)增加書架數(shù)量或擴(kuò)大空間，方便讀者查找借閱；借閱量少的書籍整合到較小區(qū)域，提...

隨著電子資源在圖書館中的占比逐漸增加，AI 一體機(jī)在電子資源版權(quán)管理方面發(fā)揮重要作用。它實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)電子資源的使用情況，確保讀者合法合規(guī)訪問(wèn)。通過(guò)與版權(quán)方系統(tǒng)對(duì)接，一體機(jī)可驗(yàn)證讀者身份和使用權(quán)限，防止資源被盜用或?yàn)E用。例如，對(duì)于某些受版權(quán)限制的學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)，只有本校...

在辦公場(chǎng)景中，AI 智能畫屏的三段式定時(shí)開(kāi)關(guān)機(jī)功能具有明顯優(yōu)勢(shì)。對(duì)于忙碌的辦公人員來(lái)說(shuō)，常常會(huì)因?yàn)閷Ｗ⒐ぷ鞫涥P(guān)閉設(shè)備，導(dǎo)致能源浪費(fèi)。有了定時(shí)開(kāi)關(guān)機(jī)功能，可根據(jù)辦公時(shí)間輕松設(shè)置。比如早上 9 點(diǎn)自動(dòng)開(kāi)機(jī)，提前準(zhǔn)備好當(dāng)天的工作資料展示，無(wú)需手動(dòng)開(kāi)啟等待。午休時(shí)...

繪本創(chuàng)作需要整合多種信息，AI 創(chuàng)想一體機(jī)助力青少年提升信息整合能力。在創(chuàng)作前，青少年需要收集故事素材、繪畫參考等信息，一體機(jī)提供便捷的信息搜索功能，從網(wǎng)絡(luò)、內(nèi)置知識(shí)庫(kù)等多渠道獲取信息。在創(chuàng)作過(guò)程中，青少年要將文字、畫面、色彩等多種元素整合為一個(gè)有機(jī)的整體，一...

文獻(xiàn) AI 服務(wù)平臺(tái)將 AI 能力與文獻(xiàn)服務(wù)深度融合，開(kāi)啟了文獻(xiàn)利用的新時(shí)代。其創(chuàng)新性體現(xiàn)在依托深度學(xué)習(xí)和自然語(yǔ)言處理技術(shù)，對(duì)文獻(xiàn)資源進(jìn)行前所未有的精細(xì)解析。通過(guò)新一代大模型，整合 99 + 服務(wù)場(chǎng)景，打破傳統(tǒng)文獻(xiàn)服務(wù)局限。從檢索時(shí)用自然語(yǔ)言描述需求，到深度解...

AI 視覺(jué)盤點(diǎn)系統(tǒng)積極投身于與其他圖書館系統(tǒng)的深度融合進(jìn)程。以與圖書館借閱管理系統(tǒng)的融合為例，雙方實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的無(wú)縫對(duì)接，當(dāng)讀者借閱或歸還圖書時(shí)，系統(tǒng)能即刻捕捉信息，使圖書借閱狀態(tài)實(shí)時(shí)更新。這一舉措極大地方便了讀者，無(wú)需漫長(zhǎng)等待即可完成借閱歸還流程，同時(shí)也讓館員...

奇詩(shī)妙語(yǔ)與學(xué)校教育形成了相輔相成的緊密關(guān)系。在學(xué)校教育體系中，課堂教學(xué)的主要任務(wù)是向?qū)W生系統(tǒng)地傳授知識(shí)，然而由于課程安排緊湊，每節(jié)課的時(shí)長(zhǎng)有限，教師往往難以在有限的時(shí)間內(nèi)對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行各方位、深層次的拓展。奇詩(shī)妙語(yǔ)則恰到好處地彌補(bǔ)了這一不足，它精心打造了課后拓...

自助圖書殺菌機(jī)的殺菌效果具有高度穩(wěn)定性。其采用的先進(jìn)技術(shù)和質(zhì)量材料確保了在長(zhǎng)期使用過(guò)程中，殺菌率始終保持在 99.9% 以上。氣旋式逐 “步” 翻動(dòng)書頁(yè)功能和 360° 消毒殺菌技術(shù)的結(jié)合，使得每一次殺菌過(guò)程都能達(dá)到精細(xì)、各方面的效果。無(wú)論是厚書還是薄書，精裝...

在跨區(qū)域圖書館協(xié)作中，AI 視覺(jué)盤點(diǎn)系統(tǒng)展現(xiàn)出獨(dú)特的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。不同地區(qū)的圖書館可以通過(guò)該系統(tǒng)共享圖書數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)資源互通。例如，當(dāng)一個(gè)地區(qū)的圖書館讀者需要借閱另一地區(qū)圖書館的某本書時(shí)，通過(guò)系統(tǒng)的精細(xì)定位與數(shù)據(jù)共享功能，能夠快速了解該書的館藏位置與借閱狀態(tài)。同時(shí)，...

博物館工作人員利用 AI 智能畫屏，為文物展示和文化傳播帶來(lái)新的活力。無(wú)損伽馬技術(shù)能精細(xì)還原文物圖片的色彩和細(xì)節(jié)，讓觀眾通過(guò)畫屏仿佛能近距離觀察文物。智能感應(yīng)調(diào)節(jié)顯示功能，可將文物背后的歷史故事、文化背景以圖文、視頻等形式生動(dòng)呈現(xiàn)。178 度可視角度，使博物館...

動(dòng)態(tài)知識(shí)圖譜驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)：平臺(tái)運(yùn)用動(dòng)態(tài)知識(shí)圖譜技術(shù)，為用戶提供高效的學(xué)習(xí)支持。知識(shí)圖譜將信息素養(yǎng)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)以可視化方式呈現(xiàn)，并且會(huì)隨著用戶的學(xué)習(xí)過(guò)程動(dòng)態(tài)更新。用戶可以清晰看到不同知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，如信息檢索與信息篩選、數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)可視化之間的邏輯聯(lián)系。在學(xué)習(xí)過(guò)...

在物流配送中心，TPAD 系列讀寫一體機(jī)在貨物分揀、庫(kù)存管理等方面發(fā)揮著重要作用。在貨物分揀環(huán)節(jié)，一體機(jī)可快速讀取貨物標(biāo)簽上的目的地信息，配合自動(dòng)化分揀設(shè)備，按照預(yù)設(shè)規(guī)則將貨物準(zhǔn)確分揀到相應(yīng)的配送線路，提高分揀效率和準(zhǔn)確性。在庫(kù)存管理方面，通過(guò)實(shí)時(shí)讀取貨物標(biāo)簽...

繁榮活躍用戶社區(qū)生態(tài)：平臺(tái)的用戶社區(qū)十分繁榮活躍，形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生態(tài)。用戶在這里不僅可以交流學(xué)習(xí)問(wèn)題，還能分享行業(yè)見(jiàn)解、求職經(jīng)驗(yàn)等。新用戶可以從老用戶的分享中獲取學(xué)習(xí)技巧和職業(yè)發(fā)展建議。例如，一位剛進(jìn)入信息管理行業(yè)的新用戶，可以在社區(qū)中向有經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)者請(qǐng)...

AI 一體機(jī)能夠生成詳細(xì)的閱讀數(shù)據(jù)分析報(bào)告，為圖書館管理者、教育工作者以及研究人員提供有價(jià)值的參考。它整合讀者的借閱記錄、閱讀偏好、閱讀時(shí)長(zhǎng)等多維度數(shù)據(jù)，從不同角度進(jìn)行分析。例如，為圖書館管理者生成月度、年度閱讀報(bào)告，展示各類書籍借閱趨勢(shì)、讀者活躍度變化等信息...

地方文獻(xiàn)共建共享平臺(tái)的中心 目標(biāo)之一是打造智能高效的服務(wù)體系。在智能方面，平臺(tái)運(yùn)用先進(jìn)的算法與人工智能技術(shù)，能根據(jù)用戶的搜索歷史、瀏覽偏好，精細(xì)推送符合其需求的特色資源。例如，當(dāng)一位研究地方歷史文化的學(xué)者頻繁搜索某一時(shí)期的地方文獻(xiàn)時(shí)，平臺(tái)能自動(dòng)篩選出與之相關(guān)的...

創(chuàng)作引人入勝的繪本故事并非易事，AI 創(chuàng)想一體機(jī)是青少年的得力助手。它深入分析經(jīng)典繪本的敘事結(jié)構(gòu)，為青少年提供多樣的故事創(chuàng)作模板，如線性敘事、倒敘、多線敘事等，幫助搭建故事框架。在故事細(xì)節(jié)描寫上，一體機(jī)給出豐富的詞匯和語(yǔ)句建議。當(dāng)描述主角興奮的心情，一體機(jī)推薦...

奇詩(shī)妙語(yǔ)的個(gè)性化定制功能堪稱一絕，能夠像一把精細(xì)的鑰匙，完美契合孩子的學(xué)習(xí)需求。在學(xué)校場(chǎng)景中，學(xué)?？梢罁?jù)教學(xué)大綱與學(xué)生實(shí)際情況，定制貼合課程進(jìn)度的教學(xué)資源，從詩(shī)詞解析課件到課堂互動(dòng)小游戲，各個(gè)方位提升教學(xué)質(zhì)量，讓詩(shī)詞教學(xué)不再枯燥。家庭場(chǎng)景下，更是能為孩子量身打...

在使用 AI 創(chuàng)想一體機(jī)創(chuàng)作繪本的過(guò)程中，青少年需要對(duì)一體機(jī)提供的創(chuàng)意建議、素材選擇、畫面效果等進(jìn)行判斷和評(píng)估，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維。例如，一體機(jī)推薦了一種故事結(jié)局，但青少年覺(jué)得不符合自己的想法，就會(huì)思考如何修改使其更合理；對(duì)于一體機(jī)提供的素材，青少年...

隨著圖書館智能化發(fā)展趨勢(shì)，TPAD 系列讀寫一體機(jī)和館員工作站發(fā)揮著重要作用。在智能化借還書方面，一體機(jī)與館員工作站配合，實(shí)現(xiàn)了快速、準(zhǔn)確的自助借還和人工借還服務(wù)，提升了讀者的借閱體驗(yàn)。在圖書盤點(diǎn)和管理上，一體機(jī)的高速讀取和準(zhǔn)確識(shí)別能力，結(jié)合館員工作站的數(shù)據(jù)分...

文獻(xiàn)綜述功能極大減輕科研人員工作負(fù)擔(dān)，展現(xiàn)出高效性。無(wú)需花費(fèi)大量時(shí)間手動(dòng)整理文獻(xiàn)，用戶只需輸入研究主題和參考文獻(xiàn)，平臺(tái)便可一鍵生成綜述。綜述內(nèi)容各個(gè)方面的，涵蓋研究背景、理論發(fā)展、方法創(chuàng)新、研究現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì)等方面。在研究人工智能在教育領(lǐng)域應(yīng)用時(shí)，生成的綜述詳...

對(duì)于圖書館工作人員而言，精細(xì)的圖書定位功能猶如一把神奇的鑰匙，極大地便利了圖書的上架與整理工作。在新書入庫(kù)階段，工作人員只需在館員工作站輸入新書的相關(guān)信息，工作站便能迅速給出該書應(yīng)放置的準(zhǔn)確位置，無(wú)論是在龐大書庫(kù)的哪個(gè)角落，都能精細(xì)鎖定。當(dāng)歸還的圖書需要上架時(shí)...

在辦公場(chǎng)景中，AI 智能畫屏的三段式定時(shí)開(kāi)關(guān)機(jī)功能具有明顯優(yōu)勢(shì)。對(duì)于忙碌的辦公人員來(lái)說(shuō)，常常會(huì)因?yàn)閷Ｗ⒐ぷ鞫涥P(guān)閉設(shè)備，導(dǎo)致能源浪費(fèi)。有了定時(shí)開(kāi)關(guān)機(jī)功能，可根據(jù)辦公時(shí)間輕松設(shè)置。比如早上 9 點(diǎn)自動(dòng)開(kāi)機(jī)，提前準(zhǔn)備好當(dāng)天的工作資料展示，無(wú)需手動(dòng)開(kāi)啟等待。午休時(shí)...

奇詩(shī)妙語(yǔ)的個(gè)性化定制功能堪稱一絕，能夠像一把精細(xì)的鑰匙，完美契合孩子的學(xué)習(xí)需求。在學(xué)校場(chǎng)景中，學(xué)校可依據(jù)教學(xué)大綱與學(xué)生實(shí)際情況，定制貼合課程進(jìn)度的教學(xué)資源，從詩(shī)詞解析課件到課堂互動(dòng)小游戲，各個(gè)方位提升教學(xué)質(zhì)量，讓詩(shī)詞教學(xué)不再枯燥。家庭場(chǎng)景下，更是能為孩子量身打...

實(shí)踐項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)：為了讓用戶真正將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際，平臺(tái)設(shè)置了豐富的實(shí)踐項(xiàng)目。從簡(jiǎn)單的校園信息調(diào)研，到復(fù)雜的企業(yè)市場(chǎng)數(shù)據(jù)挖掘項(xiàng)目，用戶在實(shí)踐中鍛煉信息收集、分析、處理等能力。完成項(xiàng)目后，用戶能獲得詳細(xì)的項(xiàng)目評(píng)估報(bào)告，了解自己在各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，明確提升方向。通過(guò)這...

AI 一體機(jī)整合圖書館周邊的各類資源，并向讀者推薦。它收集周邊書店、咖啡館、文化場(chǎng)館等信息，根據(jù)讀者在圖書館的閱讀行為和偏好，推薦相關(guān)周邊場(chǎng)所。例如，對(duì)于喜歡閱讀文藝書籍的讀者，推薦周邊有特色的文藝書店和安靜的咖啡館，方便讀者在閱讀之余繼續(xù)享受文化氛圍。對(duì)于對(duì)...

書架整理是館員日常重要工作，AI 視覺(jué)盤點(diǎn)系統(tǒng)大幅提升效率。在圖書館運(yùn)營(yíng)中，讀者借閱歸還易致書架圖書擺放混亂。館員借助系統(tǒng)，通過(guò)智能終端或智能攝像頭掃描書架，系統(tǒng)快速識(shí)別錯(cuò)亂圖書，并在可視化管理工作臺(tái)給出清晰順架指引。圖書上架時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別圖書信息，提供精細(xì)...