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圍繞聽詩、賞詩、學(xué)詩、玩詩、分享等多個(gè)環(huán)節(jié)，奇詩妙語從多個(gè)角度展示詩詞內(nèi)容，極大地增強(qiáng)了用戶體驗(yàn)感。聽詩時(shí)，精選的千首名人佳作真人誦讀音頻，以有情感的誦讀將用戶帶入詩詞創(chuàng)作情景，不僅能讓孩子們掌握正確發(fā)音，還能感受詩詞的情感氛圍。賞詩提供有辨識(shí)度內(nèi)容且形式生動(dòng)...

TPAD 系列讀寫一體機(jī)采用 USB 通信接口，這一接口具有諸多優(yōu)勢(shì)。首先，USB 接口具有極高的通用性，幾乎所有的 PC 機(jī)、筆記本電腦都配備有 USB 接口，這使得一體機(jī)在與電腦連接時(shí)無需額外的轉(zhuǎn)接設(shè)備，降低了設(shè)備連接的難度。其次，USB 接口的數(shù)據(jù)傳輸速...

館員工作站通過掃描圖書條碼對(duì) RFID 標(biāo)簽進(jìn)行編寫，實(shí)現(xiàn)了快速的 RFID 圖書編目。在傳統(tǒng)的圖書編目工作中，工作人員需要手動(dòng)輸入大量書籍信息，包括書名、作者、出版社、分類號(hào)等，過程繁瑣且容易出錯(cuò)。而有了館員工作站，只需掃描書籍的條形碼，系統(tǒng)就能自動(dòng)從數(shù)據(jù)庫...

在教育領(lǐng)域，AI 智能畫屏發(fā)揮著重要的作用，為教學(xué)帶來了豐富的資源和多樣的方式。在課堂上，教師可以通過畫屏展示高清的圖片、生動(dòng)的視頻等教學(xué)資料，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。例如，在歷史、地理等學(xué)科教學(xué)中，畫屏能夠展示古代文物、世界各地的自然風(fēng)光等，讓學(xué)生有身臨其境...

學(xué)校教師視角：創(chuàng)新教學(xué)的豐富素材庫作為一名學(xué)校教師，地方特色資源庫平臺(tái)為教學(xué)帶來了豐富的素材和創(chuàng)新思路。在課堂教學(xué)中，平臺(tái)上的地方歷史文化資料、民俗故事等，讓枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣。例如，講解歷史課時(shí)，借助平臺(tái)上的古籍文獻(xiàn)和歷史圖片，還原歷史場(chǎng)景，加深學(xué)生對(duì)知...

觸摸屏與語音提示結(jié)合，引導(dǎo)操作更貼心：讀者通過觸摸屏交互式的示范和可調(diào)控音量的語音提示來完成借還書全過程。觸摸屏操作直觀便捷，讀者可以直接在屏幕上點(diǎn)擊相應(yīng)按鈕進(jìn)行操作，如借書、還書、查詢等功能都能輕松實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，語音提示為讀者提供了額外的引導(dǎo)，尤其是對(duì)于視力不...

利用面包屑導(dǎo)航，網(wǎng)站能讓用戶隨時(shí)了解自己所處的位置。在頁面頂部，面包屑導(dǎo)航以層級(jí)形式展示用戶的瀏覽路徑，如 “首頁> 圖書資源 > 分類檢索 > 文學(xué)類”。用戶點(diǎn)擊其中任何一個(gè)層級(jí)，都能快速返回上一級(jí)頁面或跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的上級(jí)頁面。這一功能不僅方便用戶在瀏覽過程中...

文獻(xiàn)AI服務(wù)平臺(tái)依托新一代大模型，具備強(qiáng)大的文獻(xiàn)智能服務(wù)能力。平臺(tái)背靠科大訊飛，構(gòu)建了各個(gè)方位的知識(shí)服務(wù)體系。平臺(tái)支持5種主流大模型靈活選擇，用戶可根據(jù)不同的業(yè)務(wù)場(chǎng)景自主選擇比較好模型。大模型架構(gòu)采用多層級(jí)智能架構(gòu)設(shè)計(jì)，在模型應(yīng)用端通過多級(jí)Agent系統(tǒng)進(jìn)行任...

圖書館藏不僅有紙質(zhì)書籍，還有豐富多媒體資源，AI 一體機(jī)將其完美展示。它可播放音頻、視頻資料，如經(jīng)典有聲讀物、科普紀(jì)錄片、學(xué)術(shù)講座視頻等。在一體機(jī)屏幕上，讀者能直觀瀏覽多媒體資源目錄，點(diǎn)擊即可播放。例如，少兒區(qū)的孩子可通過一體機(jī)觀看趣味動(dòng)畫學(xué)習(xí)知識(shí)，研究人員可...

自助圖書殺菌機(jī)的設(shè)計(jì)理念具有創(chuàng)新性。它打破了傳統(tǒng)圖書殺菌設(shè)備的局限性，將氣旋式翻動(dòng)書頁、靜電薄膜過濾、無害植物殺菌素等多種先進(jìn)技術(shù)融合在一起，實(shí)現(xiàn)了書封與內(nèi)頁的同時(shí)殺菌、除塵、除異味和芳香等多種功能。這種創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念滿足了用戶對(duì)于圖書各方面清潔和保養(yǎng)的需求，也...

借助網(wǎng)站的多媒體功能，可對(duì)館內(nèi)特色館藏進(jìn)行深度展示。對(duì)于珍貴古籍、限量版書籍等，通過高清特寫圖片、文字解讀以及行家講解音頻，讓用戶領(lǐng)略其文化價(jià)值。這既豐富了用戶對(duì)館設(shè)資源的認(rèn)知，又凸顯了圖書館在文化傳承方面的獨(dú)特地位。在單位形象塑造上，網(wǎng)站可開設(shè)用戶評(píng)價(jià)與反饋...

對(duì)于書法愛好者來說，AI 智能畫屏是深入鑒賞書法作品的得力助手。智能感應(yīng)調(diào)節(jié)顯示功能能夠敏銳捕捉書法作品中筆墨的輕重緩急、線條的剛?cè)岵?jì)。通過畫屏，書法愛好者可以清晰看到書法家每一筆的起承轉(zhuǎn)合，感受書法藝術(shù)的獨(dú)特韻味。無損伽馬技術(shù)還原書法作品的紙張質(zhì)感和墨色變...

智能檢索是平臺(tái)的一大突出亮點(diǎn)。用戶只需像日常聊天一樣，用自然語言描述研究需求，平臺(tái)就能理解并在海量文獻(xiàn)中快速定位所需資料。檢索支持多種形式，涵蓋跨學(xué)科檢索，例如在研究生物醫(yī)學(xué)工程時(shí)，能同時(shí)檢索生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程學(xué)等多學(xué)科相關(guān)文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)科間潛在聯(lián)系。研究方法及...

傳統(tǒng)條碼借還書需人工翻開圖書扉頁尋找條碼位置，操作繁瑣且易受條碼磨損、脫落影響。而 RFID 自助還書機(jī)可一次性掃描多本圖書，將多本書隨意放置在讀寫器讀寫范圍內(nèi)就能完成借閱或歸還操作，效率是條碼借還書的數(shù)倍。例如在繁忙的圖書館，讀者攜帶多本書籍前來借還，使用傳...

增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：AI 信息素養(yǎng)平臺(tái)致力于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。平臺(tái)豐富的學(xué)習(xí)資源和便捷的學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)生能夠主動(dòng)探索知識(shí)。例如，學(xué)生在對(duì)某一學(xué)科領(lǐng)域感興趣時(shí)，可以利用平臺(tái)的信息檢索功能，自主查找相關(guān)資料進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，平臺(tái)的智能答疑系統(tǒng)隨...

AI 一體機(jī)可舉辦數(shù)字展覽，展示圖書館豐富文化資源。通過圖片、視頻、音頻等形式，呈現(xiàn)歷史文化、藝術(shù)作品、地方特色等內(nèi)容。例如，舉辦本地歷史文化數(shù)字展覽，展示珍貴歷史照片、文物介紹，讓讀者了解家鄉(xiāng)文化底蘊(yùn)。數(shù)字展覽打破傳統(tǒng)展覽時(shí)間和空間限制，讀者隨時(shí)可在一體機(jī)上...

詩詞大典為大眾提供詩詞主題旅游攻略。許多景點(diǎn)因詩詞聞名，如黃鶴樓因崔顥《黃鶴樓》。詩詞大典介紹景點(diǎn)與詩詞淵源及旅游信息，大眾可在評(píng)論區(qū)分享詩詞主題旅游經(jīng)歷，推薦游覽路線，“去黃鶴樓，仿佛走進(jìn)詩里，太震撼了”。因?qū)υ娫~與旅游融合喜愛共鳴，大家交流旅游感受，在互動(dòng)...

輕松的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)少兒學(xué)習(xí)古詩詞至關(guān)重要，奇詩妙語深諳此道。玩詩環(huán)節(jié)精心設(shè)計(jì)了豐富多樣的游戲，像詩詞填空游戲，將詩詞中的關(guān)鍵字隱去，讓孩子們憑借記憶和理解去填寫。在學(xué)習(xí)《靜夜思》時(shí)，設(shè)置 “床前明月（ ），疑是地上霜” 的填空，孩子們?cè)谒伎继顚懙倪^程中，強(qiáng)化...

對(duì)于老年人來說，AI 智能畫屏提供了舒適、便捷的觀賞體驗(yàn)。智能光感技術(shù)自動(dòng)調(diào)節(jié)屏幕亮度，不反光、不刺眼，即使在光線復(fù)雜的環(huán)境下，也能輕松看清畫面，保護(hù)老年人相對(duì)脆弱的眼睛。178 度可視角度，無論坐在沙發(fā)哪個(gè)位置，都能清晰觀看。三段式定時(shí)開關(guān)機(jī)功能很貼心，老年...

在圖書館高峰借閱期，如開學(xué)季、考試周等，讀者流量大，借閱歸還圖書頻繁，管理難度劇增。AI 視覺盤點(diǎn)系統(tǒng)在應(yīng)對(duì)這種情況時(shí)具有明顯優(yōu)勢(shì)。智能攝像頭與智能盤點(diǎn)機(jī)器人能夠快速、持續(xù)地采集圖書信息，確保在大量圖書流動(dòng)的情況下，仍能精細(xì)掌握每本書的位置與狀態(tài)。館員借助智能...

在企業(yè)展廳中，AI 智能畫屏的三段式定時(shí)開關(guān)機(jī)功能為節(jié)能和設(shè)備管理提供了保障。企業(yè)展廳通常在工作日的特定時(shí)間對(duì)外開放，畫屏可根據(jù)開放時(shí)間設(shè)置定時(shí)開關(guān)機(jī)。比如早上 9 點(diǎn)展廳開放時(shí)自動(dòng)開機(jī)，展示企業(yè)的產(chǎn)品介紹、發(fā)展歷程、企業(yè)文化等內(nèi)容。晚上 6 點(diǎn)展廳關(guān)閉后自動(dòng)...

在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，AI 智能畫屏憑借其前衛(wèi)的技術(shù)，成為視覺領(lǐng)域的革新者。其中，劃時(shí)代的無損伽馬技術(shù)堪稱中心亮點(diǎn)。它宛如一位神奇的魔法師，讓屏幕瞬間化身為畫布。通過對(duì)色彩和對(duì)比度的精細(xì)把控，每顆像素粒都被賦予了生命，能夠呈現(xiàn)出令人驚嘆的逼真效果。無論是大師原...

AI 視覺盤點(diǎn)系統(tǒng)具備全局統(tǒng)籌與按需配置特性，適用于不同規(guī)模圖書館。大型圖書館書架眾多、藏書量大，可結(jié)合智能攝像頭全范圍覆蓋與智能視覺盤點(diǎn)機(jī)器人多層式采集，提高盤點(diǎn)精細(xì)度。小型社區(qū)圖書館空間有限、藏書量少，主要依靠館員智能移動(dòng)終端進(jìn)行圖書盤點(diǎn)，成本低且操作便捷...

隨著時(shí)間推移，圖書館的數(shù)字資源面臨格式過時(shí)、數(shù)據(jù)丟失等風(fēng)險(xiǎn)，AI 一體機(jī)承擔(dān)起數(shù)字資源長(zhǎng)期保存與維護(hù)的重要任務(wù)。它定期對(duì)電子圖書、期刊、音頻視頻等數(shù)字資源進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換，確保資源在不同設(shè)備和系統(tǒng)上都能正常訪問。例如，將早期的電子圖書格式轉(zhuǎn)換為更通用、兼容性更好的...

智能移動(dòng)終端為館員的工作帶來了前所未有的便捷。在云圖有聲圖書館的 AI 視覺盤點(diǎn)系統(tǒng)中，館員只需在手機(jī)、PAD 等智能終端上安裝相應(yīng)軟件，就能輕松參與到圖書盤點(diǎn)與管理工作中。在日常工作中，館員可以利用碎片化時(shí)間，隨時(shí)隨地對(duì)圖書進(jìn)行視覺盤點(diǎn)數(shù)據(jù)錄入。例如在巡視書...

促進(jìn)學(xué)生國(guó)際交流與合作：在全球化背景下，學(xué)生的國(guó)際交流與合作能力愈發(fā)重要。AI 信息素養(yǎng)平臺(tái)的多語言學(xué)習(xí)功能和國(guó)際學(xué)習(xí)社區(qū)為學(xué)生提供了廣闊的交流平臺(tái)。學(xué)生可以學(xué)習(xí)不同語言版本的信息素養(yǎng)課程，了解不同國(guó)家的信息文化和教育體系。在國(guó)際學(xué)習(xí)社區(qū)中，與來自世界各地的學(xué)...

酒店經(jīng)營(yíng)者致力于為客人提供好的的入住體驗(yàn)，AI 智能畫屏是提升酒店格調(diào)與服務(wù)的理想選擇。在酒店房間，畫屏的智能光感技術(shù)確?？腿嗽诓煌瑫r(shí)段都能舒適觀看，無論是清晨陽光照射還是夜晚燈光昏暗。178 度可視角度，讓客人在房間任何位置都能清晰看到屏幕內(nèi)容。三段式定時(shí)開...

AI 智能畫屏的智能感應(yīng)調(diào)節(jié)顯示功能，為現(xiàn)代藝術(shù)作品的展示帶來了創(chuàng)新體驗(yàn)?，F(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格多樣，常常突破傳統(tǒng)。智能感應(yīng)技術(shù)能適應(yīng)這種多樣性，將現(xiàn)代藝術(shù)作品的獨(dú)特魅力展現(xiàn)出來。例如展示一幅抽象表現(xiàn)主義繪畫，智能感應(yīng)可根據(jù)畫面中色彩的流動(dòng)、線條的交織，突出作品的節(jié)奏感...

奇詩妙語與學(xué)校教育形成了相輔相成的緊密關(guān)系。在學(xué)校教育體系中，課堂教學(xué)的主要任務(wù)是向?qū)W生系統(tǒng)地傳授知識(shí)，然而由于課程安排緊湊，每節(jié)課的時(shí)長(zhǎng)有限，教師往往難以在有限的時(shí)間內(nèi)對(duì)詩詞內(nèi)容進(jìn)行各方位、深層次的拓展。奇詩妙語則恰到好處地彌補(bǔ)了這一不足，它精心打造了課后拓...

學(xué)詩功能匠心獨(dú)運(yùn)，精心打造了基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、掌握練習(xí)、結(jié)尾考核三大板塊，進(jìn)而構(gòu)建起一套嚴(yán)謹(jǐn)且科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系。以學(xué)習(xí)經(jīng)典詩作《望岳》為例，孩子們首先踏入基礎(chǔ)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過詳細(xì)的文字解析、生動(dòng)的音頻朗讀，各個(gè)方位的了解詩意，精細(xì)把握每一句詩詞蘊(yùn)含的情感與意境，同時(shí)感...