“中國舞”是中國古典舞與中國民族民間舞的一個“泛稱”，中國舞包括有，民族舞，民間舞，古典舞，漢唐舞，古典芭蕾舞。中國舞是我國舞蹈藝術(shù)中的一個類別，在中國民族民間傳統(tǒng)舞蹈的基礎(chǔ)上經(jīng)過歷代的整理、加工、創(chuàng)造流傳下來成為具有一定典范意義的古典風格的特色舞蹈。民族舞是流傳于民間，主要是自娛自樂的一種舞蹈形式，是各種舞種不可缺少的元素，比較經(jīng)典的有孔雀舞，擺手舞，花鼓子等。民間舞，分為兩類，分別是漢族民間舞和少數(shù)民族民間舞，比較有代表性的就是東北秧歌，藏族舞蹈。古典舞是傳統(tǒng)民間舞蹈基礎(chǔ)的衍生，比如經(jīng)典的《寶蓮燈》、《小刀會》、《春江花月夜》等。古典芭蕾舞有芭蕾舞劇《大紅燈籠高高照》，《紅色娘子軍》與《白毛女》等。中國古典舞蹈中的舞姿非常豐富，基本的動作有高度的可雕刻性，不僅是富有表現(xiàn)力的舞蹈動作，也使跳躍、旋轉(zhuǎn)與翻身等技巧變的更加豐富。 中國舞舞蹈考級一共可以考多少個級別？羅湖街舞指導

它本身就是介于戲曲與舞蹈之間的混合物，也就是說還未完全從戲曲中蛻變出來，稱它為戲曲，它已去掉了戲曲中重要的唱與念；說它是舞蹈，它還大量保持著戲曲的原態(tài)。戲曲中的歌也好，舞也好，是為了讀故事服務(wù)的。即便是不唱不白的武戲也還是戲，其舞對角色行當?shù)膹膶傩砸彩鞘瞩r明的。古典舞從其源來說，是古代舞蹈的一次復蘇，是戲曲舞蹈的復蘇，是幾千年中國舞蹈傳統(tǒng)的復興。十分明顯，它的審美原則不是什么新發(fā)明，而是幾千年中華文化的流傳和延續(xù)，是用一根長線從古串到今的。這些原則非但在戲曲中可見，在唐宋樂舞中，在漢魏“舞戲“中，甚至在商周禮樂中，都能見其蛛絲馬跡它的文化特征，就其流來講，它是在原生物上生成的一個嶄新的藝術(shù)品類，這是一個可以和芭蕾舞、現(xiàn)代舞相媲美的新的舞蹈種類，這個衍舞種是地道的中國貨。 龍崗拉丁舞成人培訓中國舞包括有，民族舞，民間舞，古典舞，漢唐舞，古典芭蕾舞 。

孩子在舞蹈課學會了什么?學習做人：在舞蹈課上孩子們要學會了禮貌、學會自控、學會團結(jié)又學會自我展示等等。進了舞蹈教室，孩子知道課堂上聽老師的口令，知道耐心聽講。學習適應環(huán)境：不要以為適應環(huán)境只是對大人而言，孩子也是一樣的。參加演出，比賽對于孩子來說，是一個全新的環(huán)境，新的體驗。通過這種鍛煉，減少孩子的抗拒心理。學會尊敬老師：不要以為“尊師”是上文化課的孩子才要學的內(nèi)容，舞蹈課堂上孩子也有這個意識。讓孩子只要遇到老師都會習慣性問候“老師好”，老師反過來夸孩子懂事懂禮貌，在老師這樣的評價下，孩子自然更加禮貌、更懂事。

中國舞在節(jié)奏上的特點？古典舞在節(jié)奏上特點也很突出，這與我們民族音樂的特點是分不開的，我們民族音樂很少象西洋音樂那樣強弱相同、有規(guī)律的勻速、脈動式的節(jié)奏，一般表現(xiàn)為彈性節(jié)奏和點線結(jié)合的特點。因此，所形成的動作的內(nèi)在節(jié)奏，諸如則柔、動靜、緩急、放收、吞吐……抑揚頓挫、點線結(jié)合等，從而產(chǎn)生我們特定的動律特點和韻律感。身段課提煉的身法韻律是基訓課必須加以貫穿的，而且要從基訓的風格性、身體藝術(shù)表現(xiàn)力和技巧的民族性的高度在基訓課中加以結(jié)合和運用，并逐漸形成基訓教材中不可分割的一部分。 完成舞蹈課后作業(yè)的好處!

作為一名舞蹈老師，你的儀態(tài)、風度、容貌、服飾、言談舉止都會對孩子產(chǎn)生影響。所以，你的著裝要干凈、簡潔，適合舞蹈教學運動的需要，服裝的色彩應以暖色調(diào)為主;不要佩帶過多的飾品，不要佩戴夸張的耳環(huán)。臉部化妝要素淡;講話語速為中速，語言要準確，音量要適中;舉手投足切忌慌亂，時刻給孩子自若的狀態(tài);你的形象和狀態(tài)影響著孩子對你的尊重和喜愛程度，直接作用于你的課堂指揮效能，直接影響課堂秩序和教學質(zhì)量。在舞蹈課堂里，你擁有這間舞蹈教室所有孩子充滿崇拜的愛，你也需要付出全部的愛，讓愛交融，她們在這一刻就是你的孩子。你不會訓斥孩子、辱罵孩子、威脅孩子、用動作恐嚇孩子和不恰當?shù)慕佑|孩子身體。你只要準確地判斷她們是快樂的，她們就會像的士兵一樣聽從你的指揮，你所有的教學計劃和目標都會圓滿的完成。 很多家長還不明白獨舞的意義，?獨舞不同于集體舞的區(qū)別在你的動作，?音樂節(jié)奏，?一切都要靠自己去完成。龍華群舞少兒培訓

學舞蹈沒有堅持不住的孩子，只有中途放棄的家長!羅湖街舞指導

中國舞是什么？“中國舞”是中國古典舞與中國民族舞、中國民間舞的一個“泛稱”，也被用來指代還未細分前的中國相關(guān)舞蹈學科的統(tǒng)稱。中國舞創(chuàng)立于二十世紀五十年放以后，芭蕾舞從俄羅斯開始傳入中國，中國舞則借鑒結(jié)合了芭蕾舞的訓練體系，并融合中國武術(shù)、傳統(tǒng)戲曲、民間雜技的手眼身法步等技術(shù)、技巧融合而成；中國舞有著我國民族特性，翻身是中國舞的民族技巧，在跳的過程中呈現(xiàn)：擰、傾、翻、閃、展、騰、挪。如今，空中的橫向轉(zhuǎn)體也有了新的發(fā)展。 羅湖街舞指導

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