比方說，想做專業(yè)舞蹈教學(xué)，想讓更多的孩子通過在這里的學(xué)習(xí)，考入舞蹈院校，或者進(jìn)入舞蹈表演院團(tuán)，走上專業(yè)舞蹈表演的道路。那么就應(yīng)該首先明確這個(gè)想法，然后堅(jiān)持以少兒舞蹈啟蒙、考級及升學(xué)教育為主業(yè)，圍繞培養(yǎng)舞蹈人才這個(gè)宗旨開展教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)然，舞蹈培訓(xùn)班還可以只面向成年人，為他們提供各種舞蹈的教學(xué)，讓他們在繁忙的工作之余，通過舞蹈來獲得身心壓力的釋放，達(dá)到健身、塑形與愉悅心情的效果，那么你的教學(xué)重點(diǎn)就應(yīng)該放在舞蹈健身、、塑形以及舞蹈交流、交友等方面。這個(gè)定位很重要，也應(yīng)該慎重的對待，因?yàn)槎ㄎ坏牟坏侵鳡I業(yè)務(wù)，也是舞蹈培訓(xùn)班的品牌。 你的格局決定了孩子的高度！你有多重視，孩子就有多!學(xué)舞蹈，為孩子的人生加分！中國舞比賽
舞蹈藝術(shù)種類繁多。舞蹈藝術(shù)起于人類的勞動(dòng)和娛樂，由群體和個(gè)人為了自娛而作的一些簡單的動(dòng)作，發(fā)展到復(fù)雜、精妙的舞蹈藝術(shù)品?！拔璧浮币辉~的定義是廣義的，它既包括一般性質(zhì)的跳舞，也指公認(rèn)的舞蹈藝術(shù)流派。由于歷史的發(fā)展，人類社會(huì)的變遷，人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)日益深化，表現(xiàn)社會(huì)生活的舞蹈藝術(shù)，也就自然不斷地發(fā)展和變化，以至不斷產(chǎn)生新的舞蹈藝術(shù)品種、形式、風(fēng)格、體裁和特性。從廣義的角度，舞蹈可以歸納為兩大類，即生活舞蹈和藝術(shù)舞蹈。龍華爵士舞視頻有些家長很迷茫，到底該讓孩子學(xué)什么舞？
根據(jù)舞蹈表現(xiàn)形式的特點(diǎn)來區(qū)分，有：獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞、組舞、歌舞、歌舞劇、舞劇等。獨(dú)舞，由一個(gè)人表演的完成一個(gè)主題的舞蹈，多用來直接抒發(fā)人物的思想感情和揭示人物的內(nèi)心世界。雙人舞，由兩個(gè)人表演共同完成一個(gè)主題的舞蹈。多用來直接抒發(fā)人物的思想感情的交流和展現(xiàn)人物的關(guān)系。三人舞，由三個(gè)人合作表演完成一個(gè)主題的舞。根據(jù)其內(nèi)容可分為表現(xiàn)單一情緒和表觀一定情節(jié)，以及表現(xiàn)人物之間的戲劇矛盾等三種不同的類別。群舞，凡四人以上的舞蹈均可稱為群舞。一般多為表現(xiàn)某種概括的情結(jié)或塑造群體的形象。通過舞蹈隊(duì)形、畫面的更迭、變化和不同速度、不同力度、不同幅度的舞蹈動(dòng)作、姿態(tài)、造型的發(fā)展，能夠創(chuàng)造出深邃的詩的意境，具有較強(qiáng)的藝術(shù)力。組舞，由若干段舞蹈組成的比較大型的舞蹈作品。其中各個(gè)舞蹈有相對的性，但它們又都統(tǒng)一在共同的主題和完整的藝術(shù)構(gòu)思之中。歌舞，是一種歌唱和舞蹈相結(jié)合的藝術(shù)表演形式。其特點(diǎn)是載歌載舞既長于抒情，又善于敘事，能表觀人物復(fù)雜、細(xì)膩的思想感情和的生活內(nèi)容。歌舞劇，是一種以歌唱和舞蹈為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段來展觀戲劇性內(nèi)容的綜合性表演形式。
舞蹈的教育教學(xué)主要是培養(yǎng)孩子對一切事物的興趣、習(xí)慣、良好的性格(逐步從自我為中心中走出來、自信、樂觀，初步形成積極向上的生活態(tài)度)。我們許多家長認(rèn)為“上課”是學(xué)新動(dòng)作，那你對學(xué)習(xí)的理解太狹窄了，上課是獲取更多的是提高，生活狀態(tài)所獲得的行為、生活等習(xí)慣上學(xué)習(xí)。“學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)交往”，舞蹈技術(shù)方面是踏實(shí)鞏固基本步，提高綜合素質(zhì)，學(xué)會(huì)吃苦，這些才是孩子從小就要學(xué)習(xí)的習(xí)慣，請家長不要為了滿足自己的心理需求，一味地追求新動(dòng)作的堆積，忽視孩子深度的發(fā)展。不同的學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)內(nèi)容保證了舞蹈課的身心和諧、心智平衡地發(fā)展。 舞蹈可以讓我美化形體，舞蹈可以讓我自信大方。
學(xué)習(xí)舞蹈不是立竿見影的事，而是循序漸進(jìn)的過程，沒有把上把下的練習(xí)，沒有良好的柔韌性和軟開度，舞姿是不會(huì)達(dá)到要求，跳起舞來也就不會(huì)有流暢性和優(yōu)美性。舞蹈真正的精髓不是讓孩子們學(xué)會(huì)了搬腿下腰翻跟頭，更多的是，一個(gè)回眸，一個(gè)呼吸，一個(gè)眼神的訓(xùn)練，更能入木三分！孩子們的一個(gè)轉(zhuǎn)身和一個(gè)眼神，都可以讓觀眾看得熱血沸騰！學(xué)習(xí)舞蹈就像建房子一樣，基礎(chǔ)不牢，房子就會(huì)倒。盲目求快，舞蹈只能停留在模仿的初級階段，學(xué)會(huì)了舞蹈的動(dòng)作卻跳不出舞蹈的感覺。更為嚴(yán)重的是，很多錯(cuò)誤的動(dòng)作無法得到及時(shí)的糾正，久而久之會(huì)形成不良的習(xí)慣。學(xué)舞蹈不是因?yàn)橛辛诉M(jìn)步才堅(jiān)持而是因?yàn)閳?jiān)持才有了進(jìn)步！不是因?yàn)橛辛撕美蠋煵哦脤W(xué)習(xí)而是因?yàn)槎脤W(xué)習(xí)了才有好老師！ 要跳舞，先練功，進(jìn)步就在基本功!群舞
學(xué)舞蹈沒有堅(jiān)持不住的孩子，只有中途放棄的家長!中國舞比賽
人們進(jìn)行舞蹈欣賞這種舞蹈的審美活動(dòng)，首先必須具備一定的主觀條件，也就是說要具有一定的舞蹈知識(shí)、舞蹈欣賞水平和認(rèn)識(shí)能力，舞蹈欣賞活動(dòng)才能正常和順利的進(jìn)行。這正如馬克思所說的那樣："如果你想得到藝術(shù)的享受，你本身就必須是一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人。""只有音樂才能激起人的音樂感；對于不辯音律的耳朵說來，的音樂也毫無意義，音樂對它說來不是對象，……"所以，我們了解舞蹈藝術(shù)的特性、舞蹈和其他藝術(shù)的關(guān)系、舞蹈形象構(gòu)成的各種因素，及其產(chǎn)生的過程等，就非常必要了。在前面我們曾談過，舞蹈是以經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段，表現(xiàn)人們的情感和思想，反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)。從舞蹈作品訴諸于欣賞者的感覺特點(diǎn)來看，它是一種綜合了聽覺(時(shí)間性)和視覺(空間性)的表演藝術(shù)。 中國舞比賽
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