整個(gè)7-12歲處于孩子的具體運(yùn)算階段，兒童獲得了較系統(tǒng)的邏輯思維能力。所以，學(xué)編程的比較好時(shí)機(jī)是小學(xué)段。從短期看，編程能幫孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。不少父母反饋，孩子學(xué)編程后，學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了，專注力提升了，更懂得規(guī)劃自己的時(shí)間，不再一味沉迷于游戲中。學(xué)少兒編程可以提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)編程不僅能助力孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，它還把握不同年齡特點(diǎn)，切分貫穿大量的數(shù)學(xué)、語文、英語、歷史、地理等知識(shí)點(diǎn)至各個(gè)學(xué)科，實(shí)現(xiàn)趣味性與知識(shí)性結(jié)合，讓孩子愛學(xué)易懂的同時(shí)，也能融會(huì)貫通各個(gè)學(xué)科，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)成績(jī)提升?？聪戮幊淌侨绾斡兄跀?shù)學(xué)和語文學(xué)習(xí)的↓↓↓學(xué)少兒編程是大勢(shì)所趨如今，編程已成為成為歐美國(guó)家的“第二外語”，編程技能也將是未來社會(huì)的必備技能之一。隨著發(fā)展人工智能升級(jí)為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，我國(guó)近年來一直在大力推動(dòng)編程教育的發(fā)展（詳情請(qǐng)看**AI來了，全世界都在推廣少兒編程教育）?，F(xiàn)在，編程已成為中小學(xué)的必修課，早學(xué)早一步為孩子開啟創(chuàng)造性思維的大門！此外，學(xué)好編程還可以享名校降分和保送待遇。國(guó)家已在各省市推廣編程教育，并舉行了很多含金量較高、對(duì)升學(xué)有幫助的青少兒編程競(jìng)賽，部分相關(guān)名單。將數(shù)學(xué)的實(shí)際知識(shí)運(yùn)用到一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的項(xiàng)目上，將數(shù)字和計(jì)算賦予更高的生命力，而不是停留在試卷上答題。玉環(huán)少兒編程視頻

那要是我的孩子就是想學(xué)除了Scratch外的語言，我應(yīng)該怎么為他選擇？首先，讓我們把編程語言分為兩大類，一類是興趣類編程，以圖形化編程為主，目的是用編程實(shí)現(xiàn)自己的想法，不用擔(dān)心程序執(zhí)行效率不高，也不用考慮用戶的使用場(chǎng)景和平臺(tái)。另一類是工業(yè)類編程，以源碼編程為主，除了考慮用編程來解決生活生產(chǎn)中的問題外，還需要考慮到用戶會(huì)在什么樣的場(chǎng)景下使用此軟件，以及產(chǎn)品的易用性。如果是青少年學(xué)習(xí)編程，依然不推薦從工業(yè)類編程入手。目前Scratch語言也在進(jìn)化，能支持的功能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于把一個(gè)圖形從這里移動(dòng)到那里。Scratch現(xiàn)在已經(jīng)可以對(duì)特定硬件進(jìn)行編程了。和Scratch類似的圖形化語言Blocky，已經(jīng)可以完成很多很多遠(yuǎn)超過Scratch的功能了。例如同是Scratch3基于的Blockly開發(fā)的AppInventor，已經(jīng)可以讓孩子用圖形化編程制作一個(gè)手機(jī)App。事實(shí)上，并不是圖形化編程就弱雞，現(xiàn)在西瓜創(chuàng)客的員工工資公式已經(jīng)是用Blocky寫的了，西瓜創(chuàng)客的后臺(tái)各種工作流程規(guī)則也都是用圖形化語言來寫的。龍灣區(qū)學(xué)習(xí)少兒編程每一門編程語言都有自己的規(guī)則，程序的運(yùn)行也將會(huì)完全按照規(guī)則進(jìn)行執(zhí)行。

少兒編程課程專注于編程學(xué)習(xí)，包括圖形化編程、代碼編程等，不論從言語的邏輯、語法、順序構(gòu)造、數(shù)據(jù)構(gòu)造和算法等等方面，都是一套完整的體系課程，孩子們可以通過編程實(shí)現(xiàn)各種好玩有趣的功能。少兒編程課程所選用的是全球通用的編程語言，比如Python，孩子可以不受限制的通過編程語言，創(chuàng)作出有意思的游戲、動(dòng)畫，并且，參與競(jìng)賽時(shí)，所運(yùn)用的語言大同小異，不需要反復(fù)學(xué)習(xí)。少兒編程課程的意圖是讓孩子通過體系化的編程學(xué)習(xí)，結(jié)合所學(xué)的各科知識(shí)，借助編程處理一些理論和實(shí)際的問題。

隨著科技的不斷發(fā)展，編程已經(jīng)成為了一種必備的技能。而學(xué)習(xí)編程不僅是為了成為一名程序員，更是為了提高自己的邏輯思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。因此，越來越多的家長(zhǎng)開始讓自己的孩子學(xué)習(xí)編程。那么，學(xué)少兒編程有哪些好處呢？1.培養(yǎng)邏輯思維能力編程是一種高度邏輯性的工作，需要程序員不斷地思考和分析問題。學(xué)習(xí)編程可以幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力，讓他們學(xué)會(huì)如何分析問題、如何找到解決問題的方法。這種思維方式不僅在編程中有用，也可以應(yīng)用到其他領(lǐng)域中。2.提高創(chuàng)造力編程是一種創(chuàng)造性的工作，需要程序員不斷地創(chuàng)造新的解決方案。學(xué)習(xí)編程可以幫助孩子提高創(chuàng)造力，讓他們學(xué)會(huì)如何創(chuàng)造新的東西，如何將自己的想法變成現(xiàn)實(shí)。3.培養(yǎng)解決問題的能力編程中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問題，需要程序員不斷地解決。學(xué)習(xí)編程可以幫助孩子培養(yǎng)解決問題的能力，讓他們學(xué)會(huì)如何分析問題、如何找到解決問題的方法。4.增強(qiáng)自信心學(xué)習(xí)編程需要不斷地嘗試和實(shí)踐，需要不斷地調(diào)試和修改代碼。這個(gè)過程中，孩子會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，但是只要他們堅(jiān)持下去，都能夠解決問題。這種經(jīng)歷可以幫助孩子增強(qiáng)自信心，讓他們相信自己可以做到任何事情。編程是人類和計(jì)算機(jī)對(duì)話的一種語言，和人們用于溝通的漢語、英語等語言一樣，有著相似的習(xí)得過程。

    大部分少兒編程機(jī)構(gòu)都是通過制作小游戲，小動(dòng)畫，小工具之類的方式來教孩子一個(gè)程序背后的邏輯。此外，學(xué)習(xí)少兒編程還是有助于文化課的提升，因?yàn)榫幊躺婕暗胶芏嗫鐚W(xué)科知識(shí)，數(shù)學(xué)、物理等。C語言的編程學(xué)習(xí)相對(duì)容易，不過C語言的很多程序的結(jié)構(gòu)化和嚴(yán)謹(jǐn)化要求很高，孩子必須在編程之前綜合考慮各種情況，做好程序編寫的設(shè)計(jì)，這對(duì)孩子來說是個(gè)挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一種很好的鍛煉方式。久而久之，孩子會(huì)更有耐心更細(xì)心，養(yǎng)成嚴(yán)密的邏輯思維習(xí)慣，對(duì)成長(zhǎng)也是一種正向幫助。其實(shí)，孩子比我們想象的更聰明，當(dāng)編程以機(jī)器人為載體，是培養(yǎng)孩子興趣的良好切入點(diǎn)。機(jī)器人的活動(dòng)是即時(shí)有效的，如果輸入程序不起作用，學(xué)生就可以很快得到直接的反饋。格物斯坦小坦克認(rèn)為編程的學(xué)習(xí)并不簡(jiǎn)單，需要選對(duì)方法并付出努力，這樣才能事半功倍。學(xué)編程就好像是以前學(xué)人情世故，學(xué)生存法則一樣，會(huì)為你打開一扇了解世界運(yùn)行規(guī)律的大門。文成哪里有少兒編程

孩子的想象力是無窮的， 編程可以將孩子的想法結(jié)合音樂、圖畫、代碼一同表達(dá)出來。玉環(huán)少兒編程視頻

學(xué)編程到底是學(xué)什么？我們有過編程經(jīng)歷的人會(huì)有這樣的感受，計(jì)算機(jī)就像一架自動(dòng)鋼琴，而編寫程序就和音樂家作曲一樣，當(dāng)你編寫好程序之后，計(jì)算機(jī)就會(huì)來按程序執(zhí)行。但是，程序可能不會(huì)像你預(yù)期的那樣工作，他可能會(huì)失敗，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？有兩種可能性，首先，你自己的想法本來就是錯(cuò)的，那你要仔細(xì)思考一下，你到底想要做什么？第二種呢，你的想法很好，但是你的程序沒有寫對(duì)，也就是說，你沒有把你的思想通過程序準(zhǔn)確的表達(dá)出來。那么，我們就是要確定的目標(biāo)，想清楚要做什么，然后把它清晰的表達(dá)出來。任何任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，其實(shí)都是由每一個(gè)分解的任務(wù)構(gòu)成，任何一個(gè)分解任務(wù)的錯(cuò)誤或者瑕疵，都會(huì)影響后面的結(jié)果，而在這個(gè)分解任務(wù)的過程中，需要我們的孩子去認(rèn)真的對(duì)待，所以說，任務(wù)分解的方法，以及應(yīng)用程序?qū)崿F(xiàn)的過程，會(huì)對(duì)孩子的思維方法，思維方式，產(chǎn)生潛移默化的影響，這個(gè)其實(shí)就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)編程的過程中比較關(guān)鍵的一點(diǎn)。孩子在學(xué)習(xí)編程的過程中，除了學(xué)習(xí)這些漂亮的簡(jiǎn)潔的代碼，或者是嚴(yán)格規(guī)范的語言，其實(shí)是要給孩子一種思維，我們把這個(gè)思維叫做計(jì)算式思維，教會(huì)孩子用計(jì)算機(jī)的思維去思考這個(gè)世界。玉環(huán)少兒編程視頻

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