中小學(xué)編程，選擇哪種語(yǔ)言比較好？”我的簡(jiǎn)單版答案中小學(xué)編程語(yǔ)言選擇：Scratch！作為從7歲開始做電子設(shè)計(jì)，讀過(guò)Linux源代碼，寫過(guò)RTOS（實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)），做過(guò)芯片編程FPGA/DSP，有20年編程齡，能熟練使用匯編/C/C++/C#/Perl/Objective-C/JAVA/Ruby/Python/Javascript/HTML/CSS等大家熟悉的編程語(yǔ)言和大家不熟悉的設(shè)計(jì)芯片編程語(yǔ)言Verilog和VHDL的我，推薦使用Scratch。那為什么是Scratch呢？我在和西瓜創(chuàng)客教的近10萬(wàn)孩子的家長(zhǎng)溝通過(guò)程中總結(jié)了家長(zhǎng)們的常見(jiàn)困惑，詳細(xì)解釋如下：Q:Scratch是低級(jí)語(yǔ)言，太幼稚，中小學(xué)編程語(yǔ)言什么時(shí)候可以轉(zhuǎn)學(xué)高級(jí)語(yǔ)言（例如C和Java）？這是一個(gè)常見(jiàn)誤區(qū)，主要是受“高級(jí)”二字翻譯不準(zhǔn)確的影響產(chǎn)生的誤區(qū)。高級(jí)語(yǔ)言的英文原文叫做High-levelprogramminglanguage，更準(zhǔn)確的翻譯應(yīng)該是高層級(jí)編程語(yǔ)言。層級(jí)的高低不是語(yǔ)言的高級(jí)與否的劃分，而是指語(yǔ)言離硬件指令的遠(yuǎn)近。越接近人類的自然語(yǔ)言的編程語(yǔ)言越叫高級(jí)語(yǔ)言（越容易讀懂），越接近計(jì)算機(jī)指令的叫做低級(jí)語(yǔ)言（越難讀懂）。中小學(xué)python編程課程哪家教得好？椒江scratch編程課

編程學(xué)習(xí)我們更多的要傳授給孩子的是思維方式，而不是知識(shí)點(diǎn)。但是一直以來(lái)老師都充當(dāng)著一個(gè)飽含知識(shí)的角色，每一次的授課，老師總是將自己的知識(shí)竟可能多的教給孩子。傳授知識(shí)并沒(méi)有錯(cuò)，從小學(xué)到大學(xué)，我們將會(huì)接受很多這樣的教育，那么現(xiàn)在的編程學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該突出思維的培養(yǎng)而不是知識(shí)的灌輸?，F(xiàn)在是科技時(shí)代，知識(shí)的量級(jí)越來(lái)越大，互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越發(fā)達(dá)，獲取知識(shí)也越來(lái)越簡(jiǎn)單，那么思維就尤為重要了。在課程不斷迭代以及課堂教學(xué)了那么多孩子后，我創(chuàng)造了一套教學(xué)方式，并給它取了個(gè)名字叫做“放空教學(xué)法”。因?yàn)闀v解很難將教學(xué)理念和方法傳遞給孩子，所以大部分書籍都是帶著孩子一步步完成項(xiàng)目。但是在這本書中，我將盡可能將學(xué)習(xí)思維融入在本書之中。希望能給予老師或者家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子一定的幫助。放空教學(xué)法：將老師已有的知識(shí)儲(chǔ)備清空到一個(gè)適度水平，以思維引導(dǎo)的方式和學(xué)生共同進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，教學(xué)方式從灌輸知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閭鬟f探索的思維方式。玉環(huán)哪里有編程比賽中學(xué)生scratch編程學(xué)校，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)云鯨中小學(xué)編程。

少兒編程課程專注于編程學(xué)習(xí)，包括圖形化編程、代碼編程等，不論從言語(yǔ)的邏輯、語(yǔ)法、順序構(gòu)造、數(shù)據(jù)構(gòu)造和算法等等方面，都是一套完整的體系課程，孩子們可以通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)各種好玩有趣的功能。少兒編程課程所選用的是全球通用的編程語(yǔ)言，比如Python，孩子可以不受限制的通過(guò)編程語(yǔ)言，創(chuàng)作出有意思的游戲、動(dòng)畫，并且，參與競(jìng)賽時(shí)，所運(yùn)用的語(yǔ)言大同小異，不需要反復(fù)學(xué)習(xí)。少兒編程課程的意圖是讓孩子通過(guò)體系化的編程學(xué)習(xí)，結(jié)合所學(xué)的各科知識(shí)，借助編程處理一些理論和實(shí)際的問(wèn)題。

近些年，少兒編程學(xué)習(xí)之風(fēng)席卷整個(gè)中國(guó)，很多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)少兒編程的重要性，所以也紛紛讓自己的孩子從小就開始接觸編程，那么，目前我國(guó)的少兒編程課程體系是否已經(jīng)完善了呢，到底還處于哪個(gè)階段呢？少兒編程能夠把科學(xué)，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)融為一體，讓孩子在學(xué)習(xí)編程的同時(shí)還可以學(xué)習(xí)其他知識(shí)點(diǎn)，這是其他興趣班所做不到的，也是少兒編程的獨(dú)特之處，這樣可以提升孩子的各項(xiàng)綜合能力，從小打下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)。目前我國(guó)還未有自己的少兒編程課程體系，大多少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程體系都是從國(guó)外引進(jìn)再結(jié)合本國(guó)孩子們的情況加以完善而得的，目前比較流行的少兒編程語(yǔ)言有，Scratch、Python、C語(yǔ)言等，在這些編程語(yǔ)言當(dāng)中，既有比較基礎(chǔ)的圖形化編程語(yǔ)言，又有相對(duì)復(fù)雜且實(shí)用性的強(qiáng)的代碼編程。黃巖scratch編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)云鯨中小學(xué)編程。

“青少兒編程”有什么用?在“計(jì)劃一小時(shí)”活動(dòng)中，奧巴馬也參與了編程，并表示：世界上每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程。由于這非常重要，編程重要。是不是經(jīng)常說(shuō)機(jī)器人將來(lái)會(huì)取代大多數(shù)人的工作?那么機(jī)器人是如何來(lái)的，他們需要對(duì)它們進(jìn)行編程，但是機(jī)器人無(wú)法取代人們進(jìn)行編程，因此程序員肯定不會(huì)被替換。兒童學(xué)習(xí)編程，主要是學(xué)習(xí)編程思維，具有邏輯思維能力。未來(lái)是一個(gè)高科技世界。了解為未來(lái)做好準(zhǔn)備的高科技產(chǎn)品。父母提前一點(diǎn)點(diǎn)，積累起來(lái)孩子就超前很多。臺(tái)州中小學(xué)C++編程賽事輔導(dǎo)，請(qǐng)聯(lián)系云鯨中小學(xué)編程。路橋中小學(xué)編程賽事輔導(dǎo)

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少兒編程幾歲學(xué)習(xí)合適？孩子接觸少兒編程的合適年齡是幾歲呢？對(duì)于5~7歲的孩子，剛開始可以進(jìn)行樂(lè)高大小顆粒作為機(jī)器人編程啟蒙教育,為后期的機(jī)器人編程做基礎(chǔ)鋪墊；對(duì)于7~9歲的孩子,可以學(xué)習(xí)Scratch兒童積木式編程;對(duì)于9~10歲的孩子，也是可以學(xué)習(xí)Micro：bit智能硬件以及makecode編程軟件，對(duì)于11~12歲的孩子，可以開始Python智能機(jī)器人編程……針對(duì)不同年齡的孩子們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)不同的東西，一般5-18歲少年兒童進(jìn)階式學(xué)習(xí)的機(jī)器人編程課程體系，即9階人工智能&機(jī)器人編程課程體系。通過(guò)不同階段的機(jī)器人編程教育，逐步挖掘孩子們的潛質(zhì)，培養(yǎng)孩子在編程方面的興趣和能力。椒江scratch編程課

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