?或許，你能已經(jīng)知道的是：過(guò)去那種請(qǐng)一個(gè)老師來(lái)上的課，老師下了課就走的傳統(tǒng)時(shí)代潤(rùn)澤方式，是肯定獲得不了時(shí)代潤(rùn)澤成果的。時(shí)代潤(rùn)澤要想實(shí)現(xiàn)立竿見影的落地成果，必須是一個(gè)系統(tǒng)化的運(yùn)作過(guò)程。這就是現(xiàn)在業(yè)內(nèi)常說(shuō)的“時(shí)代潤(rùn)澤項(xiàng)目化”。但是，時(shí)代潤(rùn)澤如何做到項(xiàng)目化運(yùn)作？時(shí)代潤(rùn)澤項(xiàng)目在設(shè)計(jì)過(guò)程中要考慮哪些要素？時(shí)代潤(rùn)澤如何才能徹底解決企業(yè)問(wèn)題？時(shí)代潤(rùn)澤成果到底是什么樣子？該怎么設(shè)計(jì)柯氏三級(jí)落地成果、柯氏四級(jí)落地成果？時(shí)代潤(rùn)澤落地成果該如何評(píng)估？學(xué)員落地積極性如何調(diào)動(dòng)？這些疑問(wèn)，采用5D方法和配套的49個(gè)工具，都可以幫你一一化解。時(shí)代潤(rùn)澤 ，就選西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司，讓您滿意，期待您的光臨！降本增效時(shí)代潤(rùn)澤案例

1、采用戰(zhàn)略分解法工具 ? ? ? ?時(shí)代潤(rùn)澤需求并不是員工想聽什么課程，而是要聚焦在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的問(wèn)題和員工技能的缺口。因此緊扣戰(zhàn)略，才能讓每一場(chǎng)時(shí)代潤(rùn)澤和企業(yè)的業(yè)務(wù)需要緊密相連。 2、采用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法工具 ? ? ? ?快速形成群體智慧連接，照顧各層級(jí)員工的訴求。 3、預(yù)先規(guī)劃時(shí)代潤(rùn)澤成果 ? ? ? ?5D思路下的時(shí)代潤(rùn)澤項(xiàng)目，以企業(yè)問(wèn)題為導(dǎo)向，以企業(yè)問(wèn)題的解決為目的，需要實(shí)現(xiàn)規(guī)劃出企業(yè)問(wèn)題解決的成果，也就是時(shí)代潤(rùn)澤的落地成果。 4、全流程設(shè)計(jì)時(shí)代潤(rùn)澤計(jì)劃 ? ? ? ?以企業(yè)問(wèn)題解決線為先導(dǎo)，設(shè)計(jì)時(shí)代潤(rùn)澤項(xiàng)目的設(shè)計(jì)線和學(xué)員成長(zhǎng)線，以終為始來(lái)規(guī)劃時(shí)代潤(rùn)澤的過(guò)程，確保時(shí)代潤(rùn)澤可以立竿見影的解決企業(yè)問(wèn)題廣東管理培訓(xùn)時(shí)代潤(rùn)澤版權(quán)課西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司時(shí)代潤(rùn)澤 服務(wù)值得放心。

前實(shí)施“雙診斷”，即診斷企業(yè)存在的管理問(wèn)題，診斷管理干部的技能缺口，為個(gè)人和組織的雙改變提供依據(jù)。 三層次十一模塊的能力模型覆蓋中層干部管理所需，從管理者的勝任力、運(yùn)籌力、領(lǐng)導(dǎo)力入手，打造管理干部能力。 項(xiàng)目共計(jì)101個(gè)管理工具或模板，將管理基本理念轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓪?shí)操的行為指南。課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)均超過(guò)40%以上。 選取企業(yè)現(xiàn)實(shí)管理問(wèn)題，通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊方式進(jìn)行解決，時(shí)代潤(rùn)澤的過(guò)程就是時(shí)代潤(rùn)澤落地的過(guò)程、組織改善的過(guò)程。

項(xiàng)目設(shè)計(jì)：以問(wèn)題為導(dǎo)向設(shè)計(jì)5D項(xiàng)目通過(guò)高層訪談和學(xué)員團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)，提前聚焦出五個(gè)企業(yè)亟待解決的五個(gè)管理問(wèn)題。居堂修身，入世修行，將時(shí)代潤(rùn)澤項(xiàng)目與實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合。課題為導(dǎo)向、全內(nèi)容、多形式開展時(shí)代潤(rùn)澤。 5D時(shí)代潤(rùn)澤項(xiàng)目典型案例（六） ? ? ? ?時(shí)代潤(rùn)澤的定位是時(shí)代潤(rùn)澤技術(shù)提供商，所有5D時(shí)代潤(rùn)澤項(xiàng)目都是與合作時(shí)代潤(rùn)澤機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過(guò)濾處理。 項(xiàng)目背景：2015年8月，四川省某集團(tuán)企業(yè)計(jì)劃召開年中戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)會(huì)，審視當(dāng)年戰(zhàn)略執(zhí)行情況，并對(duì)下半年的集團(tuán)戰(zhàn)略目標(biāo)完成提出工作部署。會(huì)議期間，鑒于上半年戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中存在的問(wèn)題，需要給集團(tuán)下設(shè)業(yè)務(wù)條線的領(lǐng)導(dǎo)舉辦一次“戰(zhàn)略落地”方面的時(shí)代潤(rùn)澤。西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司為您提供時(shí)代潤(rùn)澤 ，歡迎您的來(lái)電哦！

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事實(shí)上，有限責(zé)任公司（自然）發(fā)展的這個(gè)案例，也是整個(gè)行業(yè)打造爆款的縮影。傳統(tǒng)有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)家“牽手”社交網(wǎng)絡(luò)，從公域流量轉(zhuǎn)變?yōu)樗接蛄髁康淖儸F(xiàn)，是今年整個(gè)行業(yè)的主旋律?；凇霸?端+數(shù)據(jù) ”的數(shù)字化理念，采用動(dòng)態(tài)、靈活的中臺(tái)架構(gòu)，可以實(shí)現(xiàn)高聚合、低耦合的多樣化服務(wù)，不但在大數(shù)據(jù)場(chǎng)景下表現(xiàn)優(yōu)異，更為商務(wù)服務(wù)解決了孤立的信息化系統(tǒng)自動(dòng)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換對(duì)接的“橋梁”。伴隨著各大企業(yè)加深對(duì)企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動(dòng)學(xué)習(xí)的滲透,使得產(chǎn)品功能不斷優(yōu)化和推陳出新,而且，這些企業(yè)還利用多種渠道傳播內(nèi)容，吸引用戶沉浸于內(nèi)容場(chǎng)景，為平臺(tái)聚集更多用戶注意力。作為中國(guó)優(yōu)先的數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)，有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)積極探索勇于實(shí)踐，助力公益扶貧向可持續(xù)的系統(tǒng)性扶貧轉(zhuǎn)變、由建立供應(yīng)鏈向建立生態(tài)圈轉(zhuǎn)變、由消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)向產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)變。降本增效時(shí)代潤(rùn)澤案例

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