播音主持藝考培訓內容：1、藝術言語發(fā)聲：播音員和主持人在說話的時分，需求用到很多發(fā)聲技巧，從而使本人的聲音變得好聽。2、普通話語音：在我國很多地方，人們不說普通話，而是說當?shù)氐姆窖裕@也就招致呈現(xiàn)了很多帶著方言的普通話，以至發(fā)音錯誤的普通話。所以，這門課程的設立是為了糾正發(fā)音。3、表達技巧：主持人在主持節(jié)目的時分，很多狀況下是沒有方法提早準備特別細致的稿件的，比方訪談節(jié)目。4、朗讀：主要是詩歌朗讀和散文朗讀，還有寓言故事朗讀。5、新聞播音：包括新聞播音技巧、說新聞練習、眼腦口同步練習、時政新聞、民生新聞、經濟新聞、政法新聞、文娛新聞、體育新聞、國際新聞、評論新聞、專題稿件等。6、模仿主持：經過模仿主持，檢驗學習狀況，同時模仿主持也是藝考內容。7、其他課程：其他課程還有即興評述、配音藝術、文藝作品演播、應試禮儀、即興口語等。播音主持專業(yè)語言基本功訓練應該注意課內訓練與課外訓練相結合。甘肅廣播播音主持培訓

播音主持藝考都有哪些必考點呢？現(xiàn)場提問：現(xiàn)場提問環(huán)節(jié)的內容及時間大都因人而論，一般從考生前面的考試環(huán)節(jié)、考試內容、考試表現(xiàn)等方面尋找問題，也可從考試中的各種表現(xiàn)，各種文化和社會背景及社會熱點話題中提些問題。問題基本內容是在高中生的知識、常識范圍之內。才藝展示：旨在為考生提供一個自我展示的平臺，從而考察考生的藝術才華和藝術潛質。時長不超過2分鐘，展示內容限定在藝術類表演專業(yè)的非語言類(聲樂、舞蹈及各種樂器演奏等)的范圍內。不允許用魔術、新聞播報、節(jié)目主持或背繞口令、講故事等方式來展現(xiàn)，否則影響記分?？脊俨⒉皇且罂忌牟潘囉卸嗝磳I(yè)，也只是大致考察一下考生的藝術感悟能力。這一項并非所有院校都有，根據(jù)考生要報考的院校查看即可。麗水傳媒播音主持培訓服務價格真實的播音主持環(huán)境和平時的訓練環(huán)境是不同的。

播音主持的基本要求分為兩方面：1、外在要求：身高：播音主持藝考生和表演藝考生身高都必須在女生160以上，男生170以上。嗓音條件：好的嗓子是播音員的標志，這也是播音員主持人基本的要求。要求考生吐字清晰，聲音明亮，而不能是口齒不清，聲音暗啞，這是基本的要求。如果男生能渾厚有磁性，女生能甜美悅耳的話，當然更能加分了。身形條件：播音員不是演員，對播音員的要求就是端莊，大方，周正，氣質上都透著一股大氣。2、內在要求：藝考生的思維判斷能力，反映能力，口語表達能力。這些都可以通過播音主持考試的科目判斷出來。

播音主持專業(yè)需要具備的素質：個人特色的主持風格：隨著網絡信息化程度的加快，廣大受眾的欣賞水平開始呈現(xiàn)出個性化與風格化的特征。所以，對于現(xiàn)代廣播播音的主持人來說，傳統(tǒng)的播音主持模式應該被打破，逐漸在節(jié)目中形成自己的個人風格。同時，播音主持專業(yè)在高校中的開展也越來越為成熟，每年為社會輸送了很多專業(yè)的優(yōu)秀人才，但也必須清醒的意識到就業(yè)形勢的嚴峻性，創(chuàng)尚藝術小編認為，這就要求廣播播音主持人要形成一種別人始終無法替代的個人風格，只有這樣才不會被時代所拋棄。播音主持專業(yè)語言基本功訓練中，應有意識地培養(yǎng)和提升學生的文學素養(yǎng)。

播音主持藝考需要注意哪些細節(jié)？播讀內容準確無誤：在我們創(chuàng)尚藝術多年經驗下，我們知道一般考試的播讀稿件當中都會出現(xiàn)時間、地點、人物、事件、原因、結果等等，這些內容都不能出差錯，更不能按照自己的意思隨意更改新聞稿件的內容，一旦內容出現(xiàn)改變，就很可能會破壞新聞的真實性，也會給考官留下不好的印象，所以內容的準確性是我們播讀的首要注意事項。稿件要層次分明：當你學了播音主持以后，你就知道一般的新聞稿件都是由導語、主體、結尾構成的，層次之間要留出停頓的時間，這樣才有層次分明之感，一般的新聞消息都是由導語、主體、結尾來構成的，層次之間要留出停頓的時間，以免播出以后感覺像是連在一起的，而且每個層次之間都會有不同的重點，播讀的時候重點和非重點的內容就應該明確的區(qū)分開來播讀。不同的節(jié)目在播音腔方面的要求是不同的。臺州廣播播音主持培訓哪家服務好

播音主持專業(yè)看似涉及的內容較少，但其實對學生的綜合素養(yǎng)要求很高。甘肅廣播播音主持培訓

播音主持專業(yè)學生應具備標準的語音，即標準的普通話語音。普通話語音的標準程度，是衡量播音主持專業(yè)學生基本的語言能力，也是播音主持專業(yè)學生應該達到的基本的語言能力。標準的語音要求學生在播音主持時吐字清晰、字正腔圓、發(fā)音正確，其中，學生應該注意的是多音字及不常見字的發(fā)音，避免發(fā)音的錯誤。播音主持面對的是大眾群體，如果發(fā)音錯誤便會造成不良的誤導和影響。標準的發(fā)音是播音主持專業(yè)語言基本功訓練的第1步，也是非常重要的一步，是播音主持專業(yè)語言基本功訓練的基石，如果學生沒有掌握標準的發(fā)音，那么就無法開展其他的語言基本功訓練，更無法讓學生進行播音主持。因此，播音主持專業(yè)老師應該為學生提供充分的時間進行語言基本功訓練，讓學生掌握扎實的語言發(fā)音能力，為進一步的語言基本功訓練打下堅實的基礎。甘肅廣播播音主持培訓

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