教育辦公廳印發(fā)《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》新華社北京10月12日電近日，辦公廳、辦公廳印發(fā)了《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實?！蛾P于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》主要內(nèi)容如下。職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責。在建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。為貫徹落實全國職業(yè)教育大會精神，推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，現(xiàn)提出如下意見。一、總體要求（一）指導思想。以新時代社會主義思想為指導，深入貫徹和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，堅持黨的領導，堅持正確辦學方向，堅持立德樹人，優(yōu)化類型定位，深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制，切實增強職業(yè)教育適應性，加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，建設技能型社會，弘揚工匠精神，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，為建設社會主義現(xiàn)代化國家提供有力人才和技能支撐。（二）工作要求。堅持立德樹人、德技并修，推動思想教育與技術技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一；堅持產(chǎn)教融合、校企合作。

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    職業(yè)學校通過校企合作、技術服務、社會培訓、自辦企業(yè)等所得收入，可按一定比例作為績效工資來源。五、深化教育教學（十三）強化雙師型教師隊伍建設。加強師德師風建設，提升教師素養(yǎng)。完善職業(yè)教育教師資格認定制度，在國家教師資格考試中強化專業(yè)教學和實踐要求。制定雙師型教師標準，完善教師招聘、專業(yè)技術職務評聘和績效考核標準。按照職業(yè)學校生師比例和結(jié)構要求配齊專業(yè)教師。加強職業(yè)技術師范學校建設。支持高水平學校和大中型企業(yè)共建雙師型教師培養(yǎng)培訓基地，落實教師定期到企業(yè)實踐的規(guī)定，支持企業(yè)技術骨干到學校從教，推進固定崗與流動崗相結(jié)合、校企互聘兼職的教師隊伍建設。繼續(xù)實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃。（十四）創(chuàng)新教學模式與方法。提高思想理論課質(zhì)量和實效，推進新時代社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。舉辦職業(yè)學校思想教育課程教師教學能力比賽。普遍開展項目教學、情境教學、模塊化教學，推動現(xiàn)代信息技術與教育教學深度融合，提高課堂教學質(zhì)量。實施彈性學習和學分制管理，支持學生積極參加社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、競賽活動。辦好全國職業(yè)院校技能大賽。（十五）改進教學內(nèi)容與教材。完善“崗課賽證”綜合育人機制。

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    我國適應產(chǎn)業(yè)需求的多樣化職業(yè)教育模式如今已經(jīng)基本形成。十年來，職業(yè)教育學歷教育和培訓并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系逐步完善。國家先后出臺了《職業(yè)技能提升行動方案（2019—2021年）》《職業(yè)院校開展職業(yè)培訓促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動計劃》等文件，啟動了“1+X”證書制度試點等工作。在內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市，興安職業(yè)技術學院主動承擔內(nèi)蒙古東部地區(qū)鄉(xiāng)村人才振興培訓、新型職業(yè)農(nóng)民培訓、農(nóng)牧民生產(chǎn)技術推廣培訓等任務。近5年來，學院承擔各行各類培訓人數(shù)達92829人次，共1283個培訓班次。除了服務國內(nèi)，十年來，我國職業(yè)教育在“引進來”和“走出去”中不斷實現(xiàn)“再提升”，通過優(yōu)化職業(yè)教育對外合作交流機制，在互利共贏中為世界各國提供可借鑒可推廣的中國方案、中國智慧。目前，我國職業(yè)教育與70多個國家和國際組織建立了穩(wěn)定聯(lián)系，在40多個國家和地區(qū)開展“中文+職業(yè)教育”特色項目，為各國學員提供職業(yè)教育培訓和就業(yè)發(fā)展機會。同時，我國400余所高職院校和國外辦學機構開展合作辦學，全日制來華留學生規(guī)模達到，“”沿線國家成為我國招收留學生的主要生源地和境外辦學的主要集聚地。產(chǎn)教融合駛?cè)肴瞬排囵B(yǎng)“快車道”推進產(chǎn)教融合、校企合作。

    職業(yè)院校包括中等職業(yè)學校和高等職業(yè)院校。數(shù)字校園的實施應按照規(guī)劃與設計、建設與部署、管理與維護、應用與推廣、評價與改進等步驟進行，是一個持續(xù)改進的循環(huán)過程。數(shù)字校園是指以網(wǎng)絡為基礎，利用信息技術將學校的主要信息資源數(shù)字化，并實現(xiàn)數(shù)字化的信息管理方式和溝通傳播方式，從而形成高度信息化的校園環(huán)境，其內(nèi)涵為：?良好的網(wǎng)絡設施和信息技術的廣泛應用是建設數(shù)字校園環(huán)境的基礎；?數(shù)字化包括信息資源的數(shù)字化、信息管理方式的數(shù)字化和溝通傳播方式的數(shù)字化；?數(shù)字化滲透在學校教學、科研、管理、公共服務、學校文化生活以及對外服務等各個方面；?根本目標在于創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學研究、教育管理、文化傳承和社會服務的模式,從而適應教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求。職業(yè)院校數(shù)字校園應圍繞職業(yè)院校與發(fā)展的目標進行實施，注重化職業(yè)能力的提升，增強教師信息化教學能力。職業(yè)院校數(shù)字校園不僅是信息化技術系統(tǒng)的建設，更重要的是職業(yè)院校信息化組織結(jié)構與體系的構建。組織結(jié)構與體系是整個數(shù)字校園順利實施、平穩(wěn)運行和持續(xù)發(fā)展的保障。 學好技術可致富，六盤水市軍事技能職業(yè)學校是門路，國家助學搞技術，成就人生第一步！

    進一步完善“職教高考”頂層設計，并提出到2025年現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%。2022年，第十三屆全國人民大會常務委員會第34次會議表決通過新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》，為普通高等學校設置職業(yè)本科教育專業(yè)、?？茖哟温殬I(yè)學校設置職業(yè)本科教育專業(yè)預留空間。職業(yè)學校的學生不僅可以讀大專，還可以上本科，職業(yè)教育吸引力、影響力進一步得到提高。目前，我國共有本科層次職業(yè)學校32所，職業(yè)本科在校生。日益完善的“職教高考”制度，優(yōu)化了職業(yè)教育的類型定位，也暢通了學生的升學通道，職業(yè)教育的地位和社會認同度越來越高。在打破學歷“天花板”同時，不斷傾斜的財政投入，也彰顯著國家大力辦好職業(yè)教育的決心和信心。2011—2020年，職業(yè)院校國家財政性教育經(jīng)費從，增加了，年均增速為。職業(yè)教育日益受到重視，也激勵著越來越多的教師在職業(yè)教育的天地中施展才華。據(jù)統(tǒng)計，全國職業(yè)學校專任教師規(guī)模從2012年的111萬人，增加到2021年的129萬人，增幅達到17%。教育部兩次開展全國高校黃大年式教師團隊示范創(chuàng)建，共有40個職教教師團隊入選。

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    六盤水市軍事技能職業(yè)學校是很多初中畢業(yè)后想要讀中職的學生都非常青睞的一所學校，但是很多同學對學校并不是很了解，為了讓想要報名該校的學生能對學校有更多了解，老師整理分享了學校的一些信息，一起來看一下吧。六盤水市軍事技能職業(yè)學校基本信息所屬地域：貴州省-六盤水市辦學性質(zhì)：民辦中職學校地址：貴州省六盤水市鐘山區(qū)德塢馬姚路口11號六盤水市軍事技能職業(yè)學校怎么樣六盤水市軍事技能職業(yè)學校始建于1995年11月23日，原名：“**六盤水市消防支隊職業(yè)學校”，2004年經(jīng)六盤水市教育局批準更名為“六盤水市軍事技能職業(yè)學?！?；2005年9月被貴州省**教育委員會、六盤水市人民、水城軍分區(qū)部批準定為“市級**教育培訓基地”；2009年11月23日經(jīng)貴州省農(nóng)業(yè)委員會批準在學校成立“水城濟通農(nóng)業(yè)機械化駕校”；2012年9月貴州省教育廳、貴州省司令部批準為“貴州省學生軍訓基地和學生軍訓承訓單位”。2015年9月與六盤水職業(yè)技術學院、香港盈生實業(yè)集團聯(lián)合辦學，三家聯(lián)合在六盤水職業(yè)技術學院建立服裝設計與工藝專業(yè)的生產(chǎn)實訓基地，解決學生學院內(nèi)部實習實訓、理論結(jié)合實際、教學生產(chǎn)實習訓基地。 威寧專業(yè)職業(yè)學校

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