是國內(nèi)開辦對外漢語教師勞務(wù)輸出、國際交流、專業(yè)培訓(xùn)、考輔導(dǎo)時間早、時間長、規(guī)模第二的專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。“京師環(huán)宇”的含義為讓北京的漢語教師走向世界,而北京中國,因此進(jìn)步意義為讓中國的漢語教師走向世界,這便是學(xué)校的工作目標(biāo)。即旨在推廣對外漢語,培育漢語教師,宏揚(yáng)中華文化。為有志于對外漢語事業(yè),欲成為對外漢語教師人士,提供**而有效的幫助;為弘揚(yáng)中華文化,展我中華魅力而進(jìn)行漢語文化的大力推廣北京京師環(huán)宇是相當(dāng)不錯的對外漢語教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。請的教師是北師大、北語等北京高校的老教授,資歷深厚,教學(xué)經(jīng)驗豐富.。我參加過不少的培訓(xùn)班,但像他們這樣對學(xué)員如此負(fù)責(zé)的很少見。學(xué)習(xí)過程中f47abaea-b37a-41df-ae35-cea有班主任老師全程督促學(xué)生學(xué)習(xí)、做作業(yè)、檢查作業(yè),而且有嚴(yán)格的考勤制度,讓我們絲毫不敢放松。值得稱道的是他們的精神療法,他們有專門的老師每天都帶領(lǐng)大家做積極的心理暗示和積極的活動及手語,讓我們的精神得到了積極的洗禮,受益匪淺。讓我們f47abaea-b37a-41df-ae35-cea學(xué)到了知識,而且讓我們凈化了心靈。另外,課程還設(shè)置了活動課:手語、剪紙、游戲、太極拳,真可謂豐富多彩,一舉多得。我是帶著疑惑和好奇而來。京師環(huán)宇老師都非常專業(yè)!南京京師環(huán)宇教育網(wǎng)校
此次會議由京師環(huán)宇北京總部教務(wù)主任姜珊老師擔(dān)任主持人,現(xiàn)場氣氛熱烈。在會上業(yè)績突出的各分校長認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治隹偨Y(jié)了2015年的業(yè)績和工作經(jīng)驗,總部對其中成績突出者進(jìn)行了表彰。京師環(huán)宇分校長分別致辭,朱雪峰校長還對行業(yè)未來做了長遠(yuǎn)的規(guī)劃和項目說明,與會群情激奮。頒獎結(jié)束后,沈陽分校張老師,天津分校趙老師,昆明分??道蠋?,濟(jì)南分校王老師,哈爾濱分校隋老師,廣東江門吳老師,安徽分校孫老師,珠海分校梁老師。韓國分校方老師和貴州分校喻老師作為各分校區(qū)校長分別致辭,分享他們的辦學(xué)經(jīng)驗,及辦學(xué)過程中取得的成就和遇到的困難,朱雪峰校長一一點(diǎn)評各分校區(qū)的優(yōu)勢,讓大家能夠相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步!京師環(huán)宇作為對外漢語行業(yè)的領(lǐng)頭人,除了提升老師的教學(xué)能力外。從今年5月份起總部開設(shè)了才藝課程,會議后才藝班的老師們各顯身手,表演了太極拳,豎笛,京劇表演,國畫,古箏,他們杰出的演出迎來了現(xiàn)場陣陣掌聲也為今年的才藝班畫上了圓滿的句號。帶著新政策的鼓勵和對漢語老師傳播文化這個職業(yè)的使命,京師環(huán)宇將攜手行業(yè)內(nèi)杰出人士邁開步子勇往直前,讓對外漢語這個朝陽產(chǎn)業(yè)發(fā)揚(yáng)光大,新的一年繼續(xù)為中華文化的傳播做貢獻(xiàn)!南京京師環(huán)宇教育網(wǎng)校京師環(huán)宇對外漢語大專生可以考嗎?
京師環(huán)宇國際漢語教師外派中心特別邀請對外漢語**、國際漢語教師外派顧問面向社會推出的國際漢語教師外派服務(wù),專為國際漢語教師提供各類出國服務(wù)。京師環(huán)宇國際漢語教師外派中心,中國的國際漢語教師外派基地,國際漢語教師培訓(xùn)基地!北京京師環(huán)宇教育(京師環(huán)宇)是一家專門從事漢語文化產(chǎn)業(yè)的教育服務(wù)機(jī)構(gòu),是國內(nèi)一家同時擁有辦學(xué)許可證和國際勞務(wù)派遣資質(zhì)的專業(yè)機(jī)構(gòu),是中國語言文化傳播、跨文化交際技能培訓(xùn)和精英人才輸出的平臺。多年來,我們專注于國際漢語教育事業(yè),我們旨在為對外漢語人才提供個性化、多樣性的對外漢語培訓(xùn)與海外就業(yè)服務(wù),以及專業(yè)性、實用性的國際漢語教師資格培訓(xùn)認(rèn)證項目;為弘揚(yáng)中華文化,展我中華魅力而進(jìn)行漢語文化的大力推廣。京師環(huán)宇憑借科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理、質(zhì)量前列的教學(xué)服務(wù)及的輔導(dǎo)效果。受到海內(nèi)外眾多新聞媒體的關(guān)注電視臺、中國教育電視臺、北京電視臺、《青年報》、《北京晚報》等眾多媒體多次報道了京師環(huán)宇先進(jìn)的辦學(xué)理念、宏大的上課場面和的授課效果。成如我國偉大的教育家蔡元培先生所言:“教育應(yīng)指導(dǎo)社會,而非追逐社會”,成績和榮譽(yù)只是前進(jìn)的基石。
我2017年在那邊考過證書,不是包就業(yè),是給你推薦幾家或者幾個可以投遞簡歷的網(wǎng)站你自行選擇,我選擇了一家學(xué)校去實習(xí),實習(xí)期過了就跳槽了,薪資待遇翻了一倍多一年有4次的考試機(jī)會,每年的3,6,9,12月份,考試分為理論(100×40%)和視頻考試(100×60%)。對外漢語教師資格證所需條件:1、大專以上學(xué)歷;2、在校生大二以上;3、留學(xué)人員可放寬到高中畢業(yè)或高三在讀。外語免考條件:1、國內(nèi)高等院校??埔陨蠈W(xué)歷證書;2、英語四六級考試合格證書或成績單;3、各小語種考試合格證書或者成績單;4、全國英語等級考試三級以上證書;5、新托??荚嚦煽?2分以上或雅思考試5分以上成績證明;6、全國學(xué)士學(xué)位英語統(tǒng)一考試成績合格證;7、全國職稱外語等級考試成績合格證?,F(xiàn)在的市面上有很多關(guān)于對外漢語教師的培訓(xùn)信息,但是我們不能盲目的選擇,教學(xué)技術(shù)和**性則是我們選擇的重點(diǎn)。我們在參加對外漢語教師證考試報名前一定要問清楚,度考過之后頒發(fā)的證書是否含有人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心蓋章的漢語教師證,而且現(xiàn)在都是人力資源和社會保障部職業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證和國際性質(zhì)的認(rèn)證以及漢辦認(rèn)證同考的,其中國家職業(yè)培訓(xùn)證書。京師環(huán)宇對學(xué)生有哪些要求?
圖畫的方法還可以用來區(qū)別漢字的意義,簡單直觀形象,不用解釋那么多。例如區(qū)別:“采”和“摘”兩個字。用簡單的兩幅圖說明:采是采比較矮的植物,摘一般指摘比較高的樹上的東西。有時,我還會用畫圖的方法來復(fù)習(xí)學(xué)過的生字,有一次學(xué)習(xí)過水果后復(fù)習(xí),我就報水果名字,讓Faheem畫下來,這樣也是將字詞直接印象化,不需要通過母語來翻譯。(如右圖:還會用簡單的陰影呢?。┰谶\(yùn)用圖畫法形象展示一個簡單字之后,我會說:這個簡單字也會變成一個復(fù)雜漢字的一部分,表示相關(guān)的意思。例如:學(xué)習(xí)金字,來源于斧子的樣子,然后將金字變成金字旁,在寫出一系列金字旁的字,意義上都是金屬。學(xué)完蟲字后,我會展示:螞蟻,蝴蝶,蜻蜓,讓學(xué)生找出相同的蟲字,并在意義上發(fā)現(xiàn)這些詞語都是昆蟲一類。Faheem很聰明,理解能力也強(qiáng),因此我也順帶簡單地講了一下形聲字,并告訴他,漢字是有規(guī)則的文字。并不難。他學(xué)得很有信心,也覺得很有趣(三)及時復(fù)習(xí)鞏固,每一次學(xué)習(xí)之前,我都會鞏固認(rèn)讀一遍前面學(xué)過的內(nèi)容,我也給我們學(xué)過的生字做了一個總結(jié),右圖就是3-40天學(xué)得簡單漢字:不光是字形的組合,更多是意義的理解。還有的“休”字,二人從,三人眾,雙木林,三木森等。 京師環(huán)宇國際漢語教師資格證好考嗎?鹽城京師環(huán)宇對外漢語教師
京師環(huán)宇的學(xué)費(fèi)會很高嗎?和同行業(yè)相比較性價比高嗎?南京京師環(huán)宇教育網(wǎng)校
在了解到他學(xué)漢語的目的和基本發(fā)展方向后,我覺得他這種情況與華僑小朋友能夠在家和家人進(jìn)行口語對話但是不認(rèn)識漢字這種情況類似,就決定和他進(jìn)行日常生活漢語的語音交流之外,教給他簡單的漢字和識字方法。說到教會認(rèn)字,就不得不提到我之前從事小學(xué)語文教學(xué)時學(xué)到的一種教學(xué)方法:字理識字法-----從漢字是怎么造出來的,學(xué)會認(rèn)字。于是我的節(jié)認(rèn)字就引入了小學(xué)語文課本認(rèn)字的課:這些是基本的象形字,通過圖片的引導(dǎo),很容易把生字和字義相聯(lián)系,F(xiàn)aheem一看到這些很容易就辨認(rèn)出了字義:然后我就開始逐個逐個教給他讀和寫,書寫過程中滲透書寫順序的教學(xué):從上到下,從左至右,先中間再兩邊。這也讓他聯(lián)想起學(xué)校課堂上的筆畫學(xué)習(xí)和筆順學(xué)習(xí),我才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)學(xué)了一些簡單字。下面這些是Faheem發(fā)給我的他已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容:我就思考著得鞏固這些筆畫和簡單字。講解這些簡單字的起源,加深印象,并以這些為基礎(chǔ)教一些他感興趣的,和生活有密切關(guān)系的字詞。教學(xué)中,我運(yùn)用了以下方法(一):運(yùn)用圖畫法教學(xué)簡單象形字。中國的簡單象形字一開始就是一幅簡單的圖畫,下面是我在教學(xué)中有運(yùn)用到的例子。(有的是手繪的,有的是<畫說漢字>上的。南京京師環(huán)宇教育網(wǎng)校
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