到達(dá)場地之后首先在培訓(xùn)教練的組織下進行破冰團建，通過趣味游戲打破人際交往的堅冰，促進學(xué)員之間加深認(rèn)識，更快進入角色。接著是設(shè)計隊名、隊徽、隊歌、隊呼、進行風(fēng)采展示，集眾人智慧，濃縮創(chuàng)新意識。

“達(dá)芬奇密碼”項目，我們看到了各個學(xué)員相互配合，收集信息、科學(xué)決策、堅決執(zhí)行，贏取z終的勝利?！耙蝗Φ降住表椖渴箤W(xué)員彼此以非語言形式進行溝通，以高難度溝通形式完成低難度活動，鍛煉了學(xué)員的創(chuàng)新能力，提升了團隊協(xié)作能力。

“不倒的森林”項目看似簡單，實際操作不易，鍛煉個人的快速反應(yīng)能力，促進團隊成員之間的協(xié)調(diào)能力及默契。

水上鋼絲：活動過程中速度不宜過快，手要抓勞安全 繩或輔助物。新鄉(xiāng)戶外拓展方案

6月25日上午，河科大一附院在培訓(xùn)教練的組織下進行破冰團建，通過趣味游戲打破人際交往的堅冰，促進學(xué)員之間加深認(rèn)識，更快進入角色。首先是設(shè)計隊名、隊徽、隊歌、隊呼、進行風(fēng)采展示，激發(fā)了團隊意識，啟發(fā)了學(xué)員之間的凝聚力和向心力，加強了團隊合作，珍惜團隊榮譽。接著“極速60秒”項目，我們看到了各個學(xué)員頭腦風(fēng)暴、擴散思維，學(xué)員之間高效協(xié)作、彼此信任。

下午繼續(xù)開展拓展訓(xùn)練?！懊と嗣蟆表椖颗囵B(yǎng)了團隊成員主動溝通的意識，提升了學(xué)員的計劃與分析能力?！懊茈婏L(fēng)云”項目演繹了一個變化的市場情景，從信息收集，到科學(xué)決策，到堅決執(zhí)行，團隊隊員們高效協(xié)作，資源z大化利用，獲取z終的勝利。

6月26日，院領(lǐng)導(dǎo)集中授課學(xué)習(xí)消防安全相關(guān)知識、觀看學(xué)習(xí)視頻。隨后進行消防安全演練實操。至此，此次安全消防大練兵圓滿結(jié)束，此次培訓(xùn)提高了自身安全生產(chǎn)風(fēng)險防范意識，提升了安全管理水平，為醫(yī)院在安全管理，尤其是風(fēng)險防控、消防能力提升方面打下了良好的基礎(chǔ)。 洛龍區(qū)戶外拓展培訓(xùn)鼓浪嶼：此項目有兩個半圓形的軟橋，項目要求在規(guī)定的時間內(nèi)通過軟橋。

搶凳子-參加人員在凳子外面圍成一圈，放音樂時參加人員就沿著圓形跑動，當(dāng)音樂停下時，參加人員要迅速找到一張凳子坐下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子坐，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下z后一人為止。

我來比你來猜-游戲開始表演的一組兩人先要面對面，然后把要表演的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看。當(dāng)表演者表演完，可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關(guān)。

猜牙簽-由一個人在手中握著N根牙簽，這個N小于等于桌上的人數(shù)，也可以沒有。然后請大家猜他手中的牙簽數(shù)。每個人猜的數(shù)目必須是不一樣的。誰說對了，誰就贏。要是沒有人說對(比如他手上沒有，而人人都猜了一個數(shù)字)，拿著牙簽的人就贏了。

十五二十-游戲規(guī)則非常簡單，兩人相對同時伸手出指(雙手能出的數(shù)字為0、5、10)，口中報一數(shù)字(即二人出拳數(shù)字之和0、5、10、15、20)，與雙方伸指數(shù)目之和相同者勝，輸?shù)娜肆P喝酒，兩人都喊中就繼續(xù)。 拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)。

教練說1、宣布游戲規(guī)則，教練說每一輪游戲開始之前，當(dāng)聽到“教練說”三個字的時候此口令為真口令，當(dāng)沒有“教練說”三個字的時候此口令為假口令，每一句口令伴隨一個動作，一令一動；2、在每一輪游戲開始之前教練說游戲開始為開始，游戲結(jié)束為結(jié)束，看我們團隊需要做多少輪次能完成挑戰(zhàn)；3、口令如下：教練說，游戲開始，規(guī)則生效。教練說舉起左手，舉起右手。教練說舉起右手，擊掌一次，教練說擊掌一次，擊掌兩次，教練說擊掌兩次，擊掌三次，教練說擊掌三次，手放下，教練說手放下。掌聲鼓勵下，教練說游戲結(jié)束，掌聲鼓勵下。拓展訓(xùn)練首先通過心理挑戰(zhàn)去促使團隊之間的信任建立。三門峽企業(yè)團建拓展游戲

拓展訓(xùn)練以新穎的培訓(xùn)方式和良好的培訓(xùn)效果迅速在世界各地發(fā)展了起來。新鄉(xiāng)戶外拓展方案

戰(zhàn)地集結(jié)-送兵大巴行進到指定位置，教官組將其攔截，下車集結(jié)，然后總教官點名“分發(fā)軍裝、肩牌、腰帶、臂章”等個人裝備。告知學(xué)員臂章、腰帶與肩章佩帶方法，要求學(xué)員牢記著裝要求。

軍語標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練-規(guī)范***用語統(tǒng)一著裝要求強化軍容軍紀(jì)。

入營儀式-通過莊嚴(yán)的入營儀式，讓團隊成員快速進入作戰(zhàn)狀態(tài)，營造濃厚的軍旅文化氛圍。儀式議程：奏唱國歌-領(lǐng)導(dǎo)頒布動員令-授旗儀式-任命軍訓(xùn)教官-學(xué)員宣誓-領(lǐng)導(dǎo)宣布開營。

團隊文化創(chuàng)建-各連隊在教官的帶領(lǐng)下，根據(jù)團隊創(chuàng)建文化要點和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合各自企業(yè)文化創(chuàng)建屬于自己團隊的文化（連旗文化、連名、連歌、連號、連隊形、連隊目標(biāo)） 新鄉(xiāng)戶外拓展方案

河南拓文教育科技有限公司目前已成為一家集產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售相結(jié)合的服務(wù)型企業(yè)。公司成立于2014-07-02，自成立以來一直秉承自我研發(fā)與技術(shù)引進相結(jié)合的科技發(fā)展戰(zhàn)略。本公司主要從事活動策劃，團建，會務(wù)領(lǐng)域內(nèi)的活動策劃，團建，會務(wù)等產(chǎn)品的研究開發(fā)。擁有一支研發(fā)能力強、成果豐碩的技術(shù)隊伍。公司先后與行業(yè)上游與下游企業(yè)建立了長期合作的關(guān)系。拓文以符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品質(zhì)量為目標(biāo)，并始終如一地堅守這一原則，正是這種高標(biāo)準(zhǔn)的自我要求，產(chǎn)品獲得市場及消費者的高度認(rèn)可。河南拓文教育科技有限公司本著先做人，后做事，誠信為本的態(tài)度，立志于為客戶提供活動策劃，團建，會務(wù)行業(yè)解決方案，節(jié)省客戶成本。歡迎新老客戶來電咨詢。