??編程班?未來(lái)技能掌握分解復(fù)雜問(wèn)題的MECE原則（麥肯錫**方法論）調(diào)試代碼培養(yǎng)成長(zhǎng)型思維（錯(cuò)誤修復(fù)耗時(shí)與毅力正相關(guān)）?學(xué)科聯(lián)動(dòng)條件語(yǔ)句強(qiáng)化數(shù)學(xué)命題邏輯（編程組數(shù)學(xué)證明題正確率高19%）

??乒乓球班?生理效益眼球跟隨速度提升53%（防控近視重要手段）動(dòng)態(tài)視力優(yōu)于普通兒童。國(guó)家體育總局測(cè)試）?腦體協(xié)調(diào)預(yù)測(cè)球軌***顳上溝（空間預(yù)判能力關(guān)鍵區(qū)）

?足球班?團(tuán)隊(duì)智慧每場(chǎng)平均完成27次戰(zhàn)術(shù)決策（強(qiáng)化瞬時(shí)判斷力）非語(yǔ)言溝通占比68%（提升肢體語(yǔ)言理解力）?體能塑造間歇性沖刺使比較大攝氧量提升23%（英國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)期刊） 書(shū)法班從握筆姿勢(shì)到作品創(chuàng)作，培養(yǎng)細(xì)致與堅(jiān)持。發(fā)展兒童興趣班培訓(xùn)方案

    目錄練輪滑的好處練輪滑的壞處輪滑的練習(xí)方**滑能***嗎多大的孩子可以練輪滑什么人不適合練輪滑練輪滑的注意事項(xiàng)大家在一些極限運(yùn)動(dòng)的視頻中可能見(jiàn)過(guò)輪滑。運(yùn)動(dòng)員們矯健的身影格外有魅力，大家可能大多數(shù)只會(huì)把輪滑當(dāng)成一種**，但是不知道的是，輪滑也能起到鍛煉身體的作用，那么，接下來(lái)這篇文章，將帶你了解更多與輪滑有關(guān)的知識(shí)。練輪滑的好處1、練輪滑對(duì)身體素質(zhì)的提高有很大的幫助，比如促進(jìn)，呼吸系統(tǒng)的功能的提高，以及增強(qiáng)身體四肢的肌肉的力量和關(guān)節(jié)的靈活性，對(duì)小腦的發(fā)育，以及平衡力的提高，支撐力的提高都有很大的幫助。2、增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性，鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。3、***開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)潛能。練習(xí)輪滑是一個(gè)持之以恒的過(guò)程，中間可能經(jīng)歷很多挫折，對(duì)人的體能耐力和身體平衡力靈活性的要求很高，需要大腦能夠充分協(xié)調(diào)和身體各部位之間的關(guān)系。從而起到鍛煉神經(jīng)系統(tǒng)的作用。練輪滑的壞處1、練習(xí)輪滑是一個(gè)持之以恒，循序漸進(jìn)的過(guò)程，因此是不能一蹴而就的。練輪滑的場(chǎng)地比較硬，因此即使帶上護(hù)具，在練習(xí)的時(shí)候也有可能摔傷，對(duì)身體的控制力較差。2、對(duì)于兒童，比如在十歲內(nèi)練習(xí)的兒童來(lái)說(shuō)，練習(xí)輪滑的時(shí)候，身體還在發(fā)育。而輪滑對(duì)腿型的要求有一定的限制。學(xué)生兒童興趣班市場(chǎng)規(guī)模家長(zhǎng)好評(píng)如潮，孩子的笑容是*好的教學(xué)成果證明。

    簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，機(jī)器人編程就是「讓孩子喜歡的積木有了大腦」，是機(jī)器人的進(jìn)階，顆粒積木的再進(jìn)階。如果說(shuō)，從磚塊搭建到機(jī)械搭建，是讓物體從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的過(guò)渡，那么從機(jī)械搭建到機(jī)器人編程，則是讓能動(dòng)的機(jī)器人從不可控變?yōu)榭煽氐倪^(guò)渡。親手創(chuàng)造一個(gè)機(jī)器人拼搭玩具，還能讓他乖乖聽(tīng)指令動(dòng)起來(lái)，這一部分是機(jī)器硬件裝置，相當(dāng)于機(jī)器人的身體，也就是我們說(shuō)的機(jī)器人搭建學(xué)習(xí)。而另一部分，是讓其實(shí)現(xiàn)自動(dòng)執(zhí)行的程序，這相當(dāng)于機(jī)器人的大腦，那么對(duì)應(yīng)的，就是機(jī)器人編程。當(dāng)然，這是從模型本身的角度來(lái)說(shuō)，那從孩子的思維角度來(lái)說(shuō)，從機(jī)械搭建到機(jī)器人編程，就是一個(gè)讓孩子從“知其然”到“知其所以然”的前進(jìn)。這其中，編程的作用，就是用來(lái)控制機(jī)器人的行為，如果說(shuō)機(jī)器人搭建是讓孩子對(duì)于物品的機(jī)械原理（比如軸輪、齒輪、銷的運(yùn)用）有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，那么機(jī)器人編程任務(wù)，則是讓娃對(duì)智能機(jī)器人原理（比如傳感器、電機(jī)、智能硬件如何運(yùn)用在搭建中）有初步了解。

    興趣班的種類、興趣班的費(fèi)用以及興趣班的規(guī)模是3大關(guān)鍵因素。調(diào)查表明藝術(shù)類興趣機(jī)構(gòu)、價(jià)格在3000元以下（一年費(fèi)用）、距離家近以及具有好口碑的興趣班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才是媽媽們心目中的優(yōu)先興趣班。**查看詳細(xì)內(nèi)容如何選擇興趣班之關(guān)鍵一：把握各種才藝的**佳學(xué)習(xí)年齡鋼琴：4-5歲學(xué)習(xí)鋼琴需要有一定的認(rèn)知能力，對(duì)手眼的協(xié)調(diào)能力以及手指發(fā)育的大小也有一定的要求。因此建議4-5歲開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴比較合適。詳細(xì)內(nèi)容芭蕾舞：6-7歲正確的音感可以從小培養(yǎng)。而舞蹈技巧的指導(dǎo)從肌肉尚柔軟的6-7歲開(kāi)始比較理想、芭蕾舞要兩腳打開(kāi)180度的動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作不趁早開(kāi)始不行。詳細(xì)內(nèi)容繪畫(huà)：2-3歲孩子在2-3歲開(kāi)始對(duì)形狀、顏色產(chǎn)生興趣，4-5歲開(kāi)始對(duì)實(shí)際事物、經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物有了認(rèn)識(shí)并畫(huà)出，從2歲半到3歲孩子**純潔的時(shí)候開(kāi)始，**為適宜。詳細(xì)內(nèi)容圍棋：3-4歲學(xué)習(xí)圍棋和象棋，只要孩子能區(qū)分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可，因此3-4歲就可以開(kāi)始，但是要充分了解，一般是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始。詳細(xì)內(nèi)容英語(yǔ)：1-2歲幼兒期是口語(yǔ)發(fā)展的**佳年齡階段，只要家庭條件允許，孩子**好從小學(xué)點(diǎn)外語(yǔ)，1-2歲就開(kāi)始親近英語(yǔ)，3歲以后跟著老師正規(guī)學(xué)習(xí)比較好。詳細(xì)內(nèi)容溜冰：4-6歲對(duì)于溜冰。兒童興趣班為孩子的成長(zhǎng)注入多彩活力，開(kāi)啟探索世界的無(wú)限可能！

    就慢慢地對(duì)原本喜歡的興趣班不那么感興趣了，不像以前那么自覺(jué)聽(tīng)話去學(xué)，非得家長(zhǎng)逼著才愿意去上課了。孩子在青春期前興趣愛(ài)好容易改變，“興趣班”變“興去班”十分常見(jiàn)，父母讓孩子報(bào)讀興趣班，著重點(diǎn)更應(yīng)該放在培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好或優(yōu)勢(shì)性格與能力。當(dāng)孩子出現(xiàn)“三分鐘熱度”時(shí)，不建議父母因?yàn)楹⒆硬幌肴ザ艞壣吓d趣班。父母應(yīng)該和孩子聊聊，是什么原因不想上了，如果**是因?yàn)闊岫葴p退了就不想上了，父母應(yīng)該再堅(jiān)持一下，不管多想上興趣班的孩子，都可能遇到這個(gè)熱度降低以后的瓶頸期，等過(guò)了瓶頸期，孩子可能又有興趣學(xué)了。想通過(guò)興趣班取長(zhǎng)補(bǔ)短要注意課程內(nèi)容和形式麗麗的記憶力非常好，但有點(diǎn)內(nèi)向，不太敢和陌生人交談，語(yǔ)言表達(dá)不是太好。麗麗的媽媽選了家**化的情景英語(yǔ)培訓(xùn)班，學(xué)費(fèi)貴，有外教，對(duì)話式互動(dòng)教學(xué)，媽媽想著讓麗麗進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)同時(shí)可以改進(jìn)她內(nèi)向的缺點(diǎn)。但是學(xué)習(xí)效果卻出乎媽媽意料之外。因?yàn)辂慃惒惶医涣?，結(jié)果對(duì)話部分老是“掉鏈子”，麗麗越緊張，越不敢表達(dá)，越說(shuō)不好，越緊張，結(jié)果自信心受到嚴(yán)重打擊，怎么也不肯再去了。麗麗記憶力好，當(dāng)然是可以學(xué)多點(diǎn)知識(shí)了，媽媽送孩子去學(xué)英語(yǔ)，這個(gè)選擇沒(méi)有錯(cuò)。但孩子內(nèi)向不善表達(dá)，這是弱點(diǎn)。體能運(yùn)動(dòng)班奔跑跳躍，汗水澆灌出健康體魄與堅(jiān)強(qiáng)意志。發(fā)展兒童興趣班培訓(xùn)方案

運(yùn)動(dòng)班結(jié)合體能訓(xùn)練與游戲，增強(qiáng)體質(zhì)不枯燥。發(fā)展兒童興趣班培訓(xùn)方案

    無(wú)用時(shí)束之高閣了。所以，在興趣班里，知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的掌握真的都不是**重要的，一定要把啟蒙、興趣培養(yǎng)放在前面。現(xiàn)在很多的特長(zhǎng)班、興趣班的課程設(shè)計(jì)都很，符合孩子年齡特點(diǎn)、認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，基本都是用各種好玩的形式讓孩子能保持興趣，所以爸爸媽媽一定一定要對(duì)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、老師的水平和教學(xué)水平都有個(gè)進(jìn)行評(píng)估，多和老師溝通，不能報(bào)了班就完事兒了，孩子在課程中學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)歷了什么都不知道是不行的，萬(wàn)一遇到不靠譜的老師可是不得了的大事情。孩子中途放棄怎么辦？比起如何開(kāi)始，如何堅(jiān)持才是真正考驗(yàn)孩子和家長(zhǎng)的時(shí)候，小孩子對(duì)新鮮事物感興趣很容易，但遇到困難就想放棄也是人之常情。不能用強(qiáng)硬的手段迫使孩子繼續(xù)，也不應(yīng)任由孩子放棄。首先是家長(zhǎng)要能堅(jiān)持，家長(zhǎng)不能比孩子放棄的更快，無(wú)論是陪練琴還是陪作業(yè)，只要孩子還想學(xué)，家長(zhǎng)就不要因孩子偷懶或是以學(xué)業(yè)壓力、時(shí)間安排不過(guò)來(lái)為理由要求孩子停止。這個(gè)階段，鼓勵(lì)也好，獎(jiǎng)勵(lì)也罷，要想辦法讓孩子從中獲得成就感，重新燃起興趣，多看看其他小哥哥小姐姐的表演，在不會(huì)引起孩子不適或者反抗的范圍內(nèi)小小的強(qiáng)迫一下是可以的。面對(duì)孩子的逃避與軟弱，用**去威懾是一種逼迫；硬要孩子去達(dá)到某種高度。發(fā)展兒童興趣班培訓(xùn)方案