如果寶媽們想要給寶寶做口肌訓(xùn)練，一定要注意以下細(xì)節(jié)：1、口肌訓(xùn)練主要是幫助解決寶寶口腔感知覺及運(yùn)動(dòng)問題的訓(xùn)練。例如，一個(gè)兩歲的寶寶，心智與實(shí)際年齡是不匹配的，在吞咽、進(jìn)食方面都會(huì)受影響。因而首先需要把認(rèn)知和理解能力提上來，再進(jìn)行口肌訓(xùn)練，幫助寶寶發(fā)音、說話。2、孩子有以下問題時(shí)可以進(jìn)行口肌訓(xùn)練。寶寶出現(xiàn)發(fā)音不清楚，不愿意刷牙，流口水，不會(huì)咀嚼，挑食，氣息短，說話鼻音重，下頜骨打不開，不會(huì)合唇，舌頭靈活性不足等問題時(shí)，家長一定要關(guān)注，必要時(shí)進(jìn)行口肌訓(xùn)練。3、口肌訓(xùn)練是幫助孩子發(fā)音，不能代替他的言語表達(dá)。4、口肌訓(xùn)練要在專業(yè)老師評(píng)估和指導(dǎo)下進(jìn)行。口肌訓(xùn)練不要自行進(jìn)行。因?yàn)閷殞毜目谇皇潜容^脆弱的，如果家長在家給寶寶做的時(shí)候，不小心把寶寶的嘴巴弄處潰瘍了，寶寶可能就會(huì)對(duì)訓(xùn)練產(chǎn)生抵抗，下次再進(jìn)行口肌訓(xùn)練也比較困難了。5、良好的依從性才有良好的效果。如果訓(xùn)練不主動(dòng)，方法不對(duì)，時(shí)間不夠，就達(dá)不到想要的效果。因而，口肌訓(xùn)練不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣寶寶的肌肉形成不了記憶，訓(xùn)練進(jìn)行的時(shí)間就會(huì)很長，寶寶的進(jìn)步也會(huì)變得很慢。 吹氣練習(xí)和吸氣練習(xí)是言語口肌康復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)。南山區(qū)語言發(fā)育遲緩兒童語言口肌康復(fù)訓(xùn)練哪家效果好

    促進(jìn)觸覺系統(tǒng)的發(fā)育是感統(tǒng)訓(xùn)練的好處之一，它是人類皮膚的皮下組織及關(guān)節(jié)、骨骼神經(jīng)體系的綜合感覺。觸覺不佳的孩子，情緒反映特別敏銳或特別遲鈍,具體表現(xiàn)為懶惰膽小,不敢嘗試新活動(dòng)、愛哭、粘人、孤僻、敏感、脾氣固執(zhí)、沒有耐心和信心、挑食、厭食等。作為家長，我們不要過分制止孩子的行動(dòng)，讓孩子玩泥沙，用粗糙清潔的毛巾為他們擦身體，多讓他同同伴玩，并經(jīng)常肌膚接觸。家長經(jīng)常為孩子按摩，特別是敏感部位，還有常梳頭、淋?。▏婎^洗澡）等等。作為訓(xùn)練，我們利用平衡觸覺板、平衡步道、大龍球、按摩球、按摩梳、魔術(shù)環(huán)、毛刷、吹風(fēng)機(jī)、萬象組合等教具讓孩子通過每寸肌膚的按摩，及大小關(guān)系的活化來訓(xùn)練孩子觸覺，使孩子觸覺恢復(fù)正常。強(qiáng)化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng)，辨識(shí)感覺層次，調(diào)整大腦感覺神經(jīng)的靈敏度。適應(yīng)癥：愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發(fā)音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。 龍華區(qū)小孩子為什么還不會(huì)說話語言口肌康復(fù)訓(xùn)練周期口肌訓(xùn)練適合包含由于各種原因（腦癱、孤獨(dú)癥、唐氏綜合征、智力障礙、發(fā)音障礙等）導(dǎo)致的語言障礙的孩子。

       唇部運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)于語言口肌康復(fù)訓(xùn)練至關(guān)重要。唇部是與發(fā)音和面部表情相關(guān)的關(guān)鍵部位，它與口腔感知和口腔協(xié)調(diào)緊密相關(guān)。通過加強(qiáng)唇部肌肉的張力和靈活性，可以改善患者的發(fā)音清晰度和面部表情的協(xié)調(diào)性。唇部運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練包括嘴唇的閉合、張開、側(cè)向移動(dòng)、上翹和下拉等動(dòng)作。治療師會(huì)與患者進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)他們進(jìn)行各種唇部運(yùn)動(dòng)，并在必要時(shí)給予支持和反饋。這種訓(xùn)練有助于提高患者的口腔感知和口腔協(xié)調(diào)能力，從而促進(jìn)語言表達(dá)的清晰度和流暢度。

    言語口肌康復(fù)訓(xùn)練的項(xiàng)目還包括吸管訓(xùn)練：吸管訓(xùn)練可以改善圓唇和唇部伸出、舌根兩邊擴(kuò)展的定位，改善下顎骨穩(wěn)定性。這些吸管家長們也可以在網(wǎng)上購買。練習(xí)順序：可以從直的到轉(zhuǎn)圈的，從粗的到細(xì)的逐漸增加難度練習(xí)，飲料可從水狀的液體，到酸奶狀，到布丁狀物。言語口肌康復(fù)訓(xùn)練的項(xiàng)目還包括吸雪糕棒訓(xùn)練，雪糕陪伴我們度過整個(gè)炎熱的夏天，吃完后將雪條棒洗干凈，還能變成康復(fù)的教具。它可以訓(xùn)練孩子的面部肌肉以及咀唇。讓小朋友含著雪條棒中間,維持約10秒，后面可以逐漸增加難度，在雪條棒兩邊增加硬幣。每個(gè)小工具后面都蘊(yùn)藏著很大程度上的學(xué)問，在等著大家和寶貝們挖掘?？诓考∪庑枰獣r(shí)間去發(fā)育和建立力量，試著將這個(gè)過程看作是馬拉松而不是短跑，對(duì)我們的孩子有信心，他們終會(huì)跑到終點(diǎn)。 特殊兒童是指哪些人群呢？

       進(jìn)行口肌訓(xùn)練前先要進(jìn)行語前能力的訓(xùn)練：安坐、眼神對(duì)視、回應(yīng)、模仿，因此訓(xùn)練兒童的口肌，一定要從系統(tǒng)的角度去訓(xùn)練分析，不能只看某一方面的能力。首先，言語治療師會(huì)對(duì)孩子的口部感知覺與運(yùn)動(dòng)能力做評(píng)估，包括口腔內(nèi)外的觸覺，下頜的穩(wěn)定和對(duì)稱，嘴唇的運(yùn)動(dòng)能力，舌頭的運(yùn)動(dòng)能力等等。根據(jù)評(píng)估的結(jié)果，制定出口肌訓(xùn)練的計(jì)劃?？诩∮?xùn)練的內(nèi)容大致包括：觸覺調(diào)整，下頜穩(wěn)定和對(duì)稱的練習(xí)，嘴唇運(yùn)動(dòng)能力練習(xí)，舌頭運(yùn)動(dòng)能力的練習(xí)，喂食和進(jìn)食能力的訓(xùn)練等等。用到的材料，既有食物、飲料，也有口腔按摩、下頜穩(wěn)定、圓唇展唇，舌尖練習(xí)等專業(yè)工具。訓(xùn)練師通過有趣的，循序漸進(jìn)的，孩子能夠接受的方式跟孩子做練習(xí)。以一對(duì)一的形式。對(duì)待孤獨(dú)癥兒童，我們應(yīng)該注意哪些？坪山區(qū)精神障礙兒童語言口肌康復(fù)訓(xùn)練費(fèi)用

專業(yè)的言語口肌康復(fù)師能夠提供有效的指導(dǎo)和支持，確?；颊攉@得比較好的訓(xùn)練效果。南山區(qū)語言發(fā)育遲緩兒童語言口肌康復(fù)訓(xùn)練哪家效果好

      語言口肌訓(xùn)練的功能有哪些呢：接下來為大家介紹：語言口肌的功能主要包括吞咽、發(fā)音和呼吸等。吞咽是指將食物或液體從口腔傳輸?shù)绞车篮臀钢械倪^程。舌肌和咽肌的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)是吞咽過程的關(guān)鍵。發(fā)音是語言的基本要素，它需要舌肌、唇肌和頰肌等協(xié)同工作。不同的音位需要不同的口腔肌肉運(yùn)動(dòng)，而這些運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性直接影響到發(fā)音的清晰度和流利度。呼吸則是語言的基礎(chǔ)，它通過肺部的氣流提供聲音的能量，而口腔肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)則調(diào)節(jié)氣流的流動(dòng)，產(chǎn)生不同的音調(diào)和語調(diào)。深圳市智方兒童康復(fù)訓(xùn)練有限公司是一家為2-18歲兒童提供提供語言口肌，感覺統(tǒng)合等康復(fù)訓(xùn)練的公司。南山區(qū)語言發(fā)育遲緩兒童語言口肌康復(fù)訓(xùn)練哪家效果好