莫扎特4歲作曲，5歲就能準確無誤地辨明任何樂器上奏出的單音、雙音、和弦的音名，甚至可以輕易地說出杯子、鈴鐺等器皿碰撞時所發(fā)出的音高......如此過硬的音準觀念是絕大多數職業(yè)樂師一輩子都達不到的。然而，莫扎特的成功不僅依靠著兒時“神通”的名號，倘若沒有對音樂的執(zhí)著和后天的努力，天賦也不過是垃圾桶里的珠寶，不會被問津。天賦不應該是決定孩子是否學習鋼琴的因素。孩子的能力除了與生俱來，更重要的是后天塑造。人生的路上，音樂從來都不一門選修課，而應該是人生的必修課，錯過這道風景，便是終生的遺憾。決定孩子是否適合學習鋼琴的關鍵，在于你的見識，你的心。作品849相對于599而言篇幅更長，屬于鋼琴中級階段的練習。錦江區(qū)少兒鋼琴機構

在初始學習階段不要自學，應該找個老師帶入門，因為一開始手型姿勢是很重要的，如果手型不正確，會影響以后鋼琴練習的進階。在鋼琴彈奏中，音階的練習、速度的練習以及節(jié)奏的把握也是很重要的，初學者可以通過節(jié)拍器進行輔助。鋼琴的學習是一個持之以性的藝術，需要的是恒心和堅持，堅持每天練習一個小時，一年后你會發(fā)現已經掌握了一門藝術，你有多努力將來回報就有多少，成年人學琴不是夢，你們一樣行！經過長時間的練習也是可以達到流利彈奏樂曲的。高新區(qū)布倫德爾鋼琴學校一個良好的開始動作，可以充分展示出自己的藝術修養(yǎng)，從而一下子抓住觀眾，并留下深刻印象。

賞識教育也是不可缺少的重要組成部分。對于兒童來說，贊揚多于批評的效果遠勝于批評。應該讓每一個學生都能充分感受到成功所帶來的喜悅和自豪，使他們樹立起學習的自信心和自覺性。孩子聽到教師夸獎他彈的好，心里就有一種成功和充實感。表揚對于他們來說，是一種肯定，使他們更有勇氣，更有信心繼續(xù)去學習鋼琴。賞識教育也是不可缺少的重要組成部分。對于兒童來說，贊揚多于批評的效果遠勝于批評。應該讓每一個學生都能充分感受到成功所帶來的喜悅和自豪，使他們樹立起學習的自信心和自覺性。孩子聽到教師夸獎他彈的好，心里就有一種成功和充實感。表揚對于他們來說，是一種肯定，使他們更有勇氣，更有信心繼續(xù)去學習鋼琴。

注意練琴好習慣的養(yǎng)成：1.彈琴前可做手指拉伸運動。2.堅持每天彈一段哈農手指練習。3.練琴無論是技巧練習還是樂曲演奏都需要由慢至快。4.彈琴時備一只筆，可標注重難點及易錯音，還可標注一些譜面未表明且你認為合適的指法。5.學會分段練習，單獨糾錯，切勿每次練習都從頭彈到尾，分段練習更有利于曲子的整體把控。6.保持良好手型。7.彈與自己水平相近的曲子。8.明確每天練琴的目標，不要同時練很多曲子。9.嚴謹至上，不要得過且過。10.經常配合節(jié)拍器練琴。11.經常復習以前彈奏的曲子。學琴越早、鋼琴彈奏越嫻熟的人，腦部與手指運動直接相關的區(qū)域——右側殼核的灰質體積就越小。

孩子不練琴，曲子難度大，既要克服技術難點，又要記譜子，費心費力。貪玩是孩子的天性，而玩耍時間被練琴擠占，孩子自然就會產生厭學的情緒。家長要做的首先就是分析孩子的心理，然后進行適當的引導。首先要引導孩子堅持練琴，把練琴變成習慣；其次家長要調整好孩子的心態(tài)，幫助孩子總結適合自己的學習方法。努力從枯燥的練習中找到樂趣，找到成就感?？傊议L要找到符合自家孩子學琴的方法，引導孩子練習鋼琴，突破重難點，及時與老師溝通交流。孩子們**討厭的就是家長口中的“別人家的孩子”，把自己的孩子比得一無是處，這樣的攀比毫無意義。高新區(qū)兒童鋼琴選購報價

新古典主義設計，為立式鋼琴提供了精美的背景。兩個現代壁燈帶來了很強的劇院效果。錦江區(qū)少兒鋼琴機構

我們朗讀一篇陌生的文章，眼睛走在嘴之前，讀起來會比較順暢。同樣，我們看譜彈奏一首新的鋼琴作品時，眼睛一定要走在手指之前，至少提前一拍或一小節(jié)向后看譜。這是由于做具體的每一個動作的時間比視覺把信息反饋給大腦的過程要慢，因此學生手指在奏前一拍或前一小節(jié)的音時，眼睛應轉向后一拍或后一小節(jié)的音。眼睛的這種“超前意識”，對彈奏的流暢性來說是至關重要的。在反復練習的過程中，由于學生注意力的短暫分散、彈奏技術上存在缺陷或心理素質不夠好等原因，會出現一些各種各樣的問題，這時千萬不要中斷，要盡力讓音樂主體保持行進和運動的狀態(tài)，以后面的良好彈奏來彌補前面的失誤，使彈奏完整流暢。錦江區(qū)少兒鋼琴機構

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