播音發(fā)聲和生活當(dāng)中的口語以及其它藝術(shù)語言發(fā)聲相比，由于聲音的傳遞手段不同、語言交流方式不同、播講者的身份不同，同時(shí)呢，受眾的審美要求也不同，所以具有自己的特點(diǎn)。播音是新聞工作的一個(gè)組成部分，新聞的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，要求播音員用聲一般應(yīng)該在自然音域內(nèi)，中聲區(qū)偏低的部分運(yùn)用的比較多，同時(shí)音色要大方、明朗、干凈，藝術(shù)夸張裝飾的成份比較少，很少使用假聲。播音主持藝考技巧自備稿件不要大喊大叫、比苦拼慘注意：你參加的是播音考試，不是編導(dǎo)考試，也不是表演考試。播音考試中，通過各項(xiàng)考項(xiàng)，判斷考生聲音是否優(yōu)美，普通話是否標(biāo)準(zhǔn)，語言表現(xiàn)力強(qiáng)不強(qiáng)，說話時(shí)親和力怎么樣以及是不是有五官缺陷甚至嘴是不是歪等等。在這一點(diǎn)上，和參加表演專業(yè)考試的專業(yè)要求是不同的。不知從什么時(shí)候開始，考生進(jìn)行播音自備稿件的準(zhǔn)備，往往在追求稿件的痛苦、悲慘，波折。你不是在演話劇，也不是在參加朗誦或講故事比賽。 在貴州的別錯(cuò)過!這里有你想不到的低價(jià)表演,都在這里了!南明區(qū)學(xué)播音費(fèi)用多少

    不要采用“報(bào)幕”流程“各位考官上午好，接下來是我的項(xiàng)，指定稿件播讀……謝謝老師，以上是我的指定稿件播讀，下面進(jìn)行我的第二項(xiàng)，自備稿件……謝謝老師，以上是我的自備稿件，下面進(jìn)行第三項(xiàng)，即興評(píng)述……謝謝老師，以上就是我的考試的全部內(nèi)容，謝謝老師?！蹦憧赡苁裁锤杏X也沒有，或者說，挺好的啊，流程清楚……但是，考官每天要進(jìn)行幾百人的測(cè)試，這些無效的“報(bào)幕”流程根本不在考查范圍內(nèi)。反而浪費(fèi)了考生和考官的寶貴時(shí)間。而且這些反復(fù)出現(xiàn)的復(fù)讀機(jī)報(bào)幕，配上條件反射的鞠躬?jiǎng)幼?，?huì)將考官逼瘋。很多學(xué)生將這些報(bào)幕流程背得滾瓜爛熟，而重要的抽到的題號(hào)反而忘了說。簡單的是，直接開始每一項(xiàng)，頂多通報(bào)一下所抽到的題號(hào)。貴陽高考學(xué)演出費(fèi)用多少〔中傳力天〕藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校,讓你的藝考不再艱難?。?/p>

     就是在詞和語句中讀得比較重，擴(kuò)大音域或延長聲音，可突出文章的重點(diǎn)，表達(dá)自己的感情，重音可分為語句重音和思想重音。三、氣息的控制1、換氣就是用氣的過程，播出的內(nèi)容千變?nèi)f化，就要采用不同的用氣方法，補(bǔ)氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣，依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法。2、補(bǔ)氣的方式：偷氣，搶氣，就氣。邊聽邊讀邊體會(huì)。方法指導(dǎo)：讀短小精悍的詩歌，繞口令，散文之類進(jìn)行訓(xùn)練。3、緊張實(shí)際是口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習(xí)，如：將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。

    播音的要求1、發(fā)音正確，吐字正確。用標(biāo)準(zhǔn)的普通話播讀，特別要注意多音多義字，古詩文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整。2、語速適當(dāng)，用心感受。要抓住文章特點(diǎn)，使節(jié)奏流利和諧，緩急結(jié)合。3、語調(diào)生動(dòng)，輕重適宜。根據(jù)需要，分出輕重緩急，分清抑揚(yáng)頓挫，表達(dá)出文章的思想感情。二、播音中的換氣1、停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想情感。停頓包括語法停頓和語意停頓。語法停頓包括自然段落，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓，語斷氣連就是其中的一個(gè)方法。藝考難嗎?這里有一家專業(yè)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)！！

    發(fā)聲技巧：“聲音美”的技巧愛的感情氣徐聲柔：口腔寬松，氣息深長。憎的感情氣足聲硬：口腔緊窄，氣息猛塞。悲的感情氣沉聲緩：口腔如負(fù)重，氣息如盡竭。喜的感情氣滿聲高：口腔似千里輕舟，氣息似不絕清流。懼的感情氣提聲凝：口腔象冰封，氣息象倒流。欲的感情氣多聲放：口腔積極敞開，氣息力求暢達(dá)。急的感情氣短聲促：口腔似弓箭，飛劍流星;氣息如穿梭。冷的感情氣少聲平：口腔松軟，氣息微弱。怒的感情氣粗聲重：口腔如鼓，氣息如椽。疑的感情氣細(xì)聲黏：口腔欲松還緊，氣息欲連還斷。可以這樣說，有了恰當(dāng)?shù)恼Z氣，才能使朗誦者具有形象色彩、感彩、理性色彩、語體色彩、風(fēng)格色彩;有了恰當(dāng)?shù)恼Z氣，才能增強(qiáng)語言的魅力，才能恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)思想感情。才能調(diào)動(dòng)聽眾的情緒，才能引起聽眾的共鳴。 貴州家長們注意啦!藝考培訓(xùn)選貴州〔中傳力天〕,專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)！烏當(dāng)區(qū)高考學(xué)劇本創(chuàng)作哪家好

編導(dǎo)優(yōu)視藝術(shù)-傳媒藝考-福建編導(dǎo),播音,表演。南明區(qū)學(xué)播音費(fèi)用多少

氣息訓(xùn)練在發(fā)聲中，要想使自己的聲音優(yōu)美動(dòng)聽、富于表現(xiàn)力，就必須符合發(fā)聲的要求。發(fā)聲的要求可以用以下幾句話來歸納：準(zhǔn)確規(guī)范、清晰流暢、圓潤集中、樸實(shí)自然、色彩豐富、變化自如。要達(dá)到這樣的要求，首先要進(jìn)行的便是氣息的控制訓(xùn)練。吐字歸音的簡單訓(xùn)練播音主持講究一個(gè)吐字歸音，吐字歸音的標(biāo)準(zhǔn)可概括為：準(zhǔn)確、清晰、流暢、圓潤、集中。這就需要對(duì)人的各個(gè)發(fā)音肢體有充分的訓(xùn)練。共鳴的運(yùn)用口語表達(dá)中以口腔共鳴為主，適當(dāng)?shù)氖褂帽乔缓托厍还缠Q?？谇坏捏w積、舌頭的運(yùn)動(dòng)都直接影響到聲音的質(zhì)量。發(fā)聲時(shí)注意：不要咬牙發(fā)音，也叫咬字。避免聲音扁和不流暢。不要壓迫喉嚨出現(xiàn)喉音，舌根、下巴放松。發(fā)音時(shí)要感覺到經(jīng)口腔出來的聲音，沿上顎中線進(jìn)行，想硬腭前部沖擊。這樣的聲音才集中、明亮。類似發(fā)“1”的感覺，需自己慢慢體會(huì)！嗓音的運(yùn)用和保護(hù)解放喉嚨，打開喉嚨。聲帶只起發(fā)聲作用，不起擋氣作用。氣息控制不好，喉嚨會(huì)不由緊張，使聲帶受到擠壓。發(fā)聲時(shí)應(yīng)該把勁用到控制呼吸上，會(huì)避免憑嗓子用力，就能接觸喉嚨的外部壓力。南明區(qū)學(xué)播音費(fèi)用多少

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