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來源: 發(fā)布時間:2022-01-27

凡是發(fā)音無疾病,無色盲,無夜盲,五官端正,身體健康的學(xué)生,均可選擇學(xué)習(xí)播音主持專業(yè),該專業(yè)無專業(yè)基礎(chǔ)要求。身高方面,男生一般不低于1.70米,女生一般不低于1.60米。播音主持考試一般分為初試和復(fù)試;也有的學(xué)校將初試和復(fù)試合并為一次考試;有的學(xué)校的專業(yè)考試為初試、復(fù)試和三試。具體情況視各個學(xué)校的招生簡章的要求而有所不同。各個學(xué)校的考試內(nèi)容雖然因各高校的要求而有所不同,但考試內(nèi)容大同小異。如:指定稿件、自備稿件、新聞稿件、模擬主持、命題評述等內(nèi)容。有的學(xué)校因教學(xué)需要還要加試才藝展示,如南京藝術(shù)學(xué)院、天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、南廣學(xué)院、中華女子學(xué)院、戲劇學(xué)院等院校就需要加試才藝展示。貴州用戶注意了!貴州表演藝術(shù)-專業(yè)的藝術(shù)演出公司!畢節(jié)咨詢協(xié)會

可見,停頓要得當(dāng)、得體,應(yīng)當(dāng)根據(jù)傳情表意的需要合理設(shè)置停頓。巧設(shè)停頓可造成言外之意和弦外之音,讓人覺得“此時無聲勝有聲”。訓(xùn)練有素的播音員或主持人往往善于利用語句的停頓,讓聽眾去思索、回味和期待,以獲得理想的語言效果。但凡事都有兩面。以停頓的一個常用技巧“停連”為例。“停連”是指表達(dá)中聲音的中斷和延續(xù)。有斷有連,能扣人心弦。但是當(dāng)斷不斷,會語序紛亂;該連不連,會語意難全;所以,停頓切不可隨意為之,以造成不必要的麻煩。3.善用語調(diào)語調(diào)分為升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)和曲調(diào)4種。和重音、停頓一樣,同一語句由于高低升降的不同,可以表達(dá)多種多樣的感情和意義。因此,在發(fā)音訓(xùn)練中,應(yīng)有意識地結(jié)合4種語調(diào)的不同特點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,以使自己的發(fā)音具備更強(qiáng)的表現(xiàn)力。畢節(jié)藝術(shù)咨詢公司這里是表演的藝術(shù)殿堂!學(xué)魔術(shù),舞蹈,播音?

舞蹈以高度虛擬化和程式化的動作來表達(dá)情感,舞蹈情感不是直露的、寫實(shí)性的,而是含蓄的、寫意性的。具有某種朦朧、寬泛的色彩,這使舞蹈藝術(shù)境界具有某種空靈感與不確定性,有利于人們在觀賞舞蹈時拓展想象的空間,獲得較大的審美愉悅。話劇本是一門綜合性藝術(shù),劇作、導(dǎo)演、表演、舞美、燈光、評論應(yīng)該說是缺一不可。更不可缺少的是接受這門藝術(shù)的對象———觀眾。當(dāng)然在莎士比亞的年代,話劇的因素要少一些。話劇之所以在歐洲幾百年經(jīng)久不衰,一個很重要的原因是因?yàn)樵拕∨囵B(yǎng)了一代代的觀眾,而一代代觀眾對思考和娛樂這兩者有機(jī)的結(jié)合又促使了話劇的發(fā)展。中國話劇始于清光緒三十三年(1907年)。清宣統(tǒng)二年(1910年)傳入遼寧。

幽默感作為表演藝考生,要能夠出演各種各樣類型的戲,這其中也包括喜劇,喜劇是一種不太容易把握的類型。首先要把握分寸,既不能迎合低級趣味,又不能雅得讓人看不懂。這就需要表演藝考生本身具有一定的幽默感,從幽默的角度來塑造人物,讓考官覺得人物既可笑但又很可愛。所以這樣的笑不是嘲笑,而是一種對人性中弱點(diǎn)的寬容的笑,在笑里面帶著反思,這才是喜劇的美學(xué)品格,也是要求表演藝考生具有幽默感的目的。表演學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)元素訓(xùn)練:在藝術(shù)中,速度和節(jié)奏成為在情緒上去欣賞者,在情感上引起欣賞者共鳴的重要藝術(shù)手段。斯坦尼斯拉夫斯基曾說,哪里有生活哪里就有動作;哪里有動作,哪里就有活動;哪里有活動,哪里就有速度;哪里有速度,哪里就有節(jié)奏。貴陽的年輕人不容錯過!聽說你要找的表演藝術(shù)家?

巧設(shè)停頓。停頓是指語言頓挫。它在口語表達(dá)中至少有兩個作用:首先,停頓起著標(biāo)點(diǎn)符號的作用,它作為話語中換氣的間隙,既是表明上句話的結(jié)束,又是下句話的前奏,以此加強(qiáng)語言的清晰度和表現(xiàn)力。其次,停頓能使口語抑揚(yáng)頓挫,它以間歇的長短、一定時間單位里次數(shù)的多少,形成講話的節(jié)奏,給人以韻律美。和重音一樣,停頓的位置不同,一句話表達(dá)的語意往往也會不同。比如“她了解我不了解”這句話在不同的停頓之下就可以有不同的意義:她/了解我不了解?(問是否了解自己)她了解/我不了解。(承認(rèn)自己不了解)她了解/我不了解?(不承認(rèn)自己不了解)她了解我/不了解?(想證實(shí)她了不了解)她了解我不/了解?(不相信別人了解)她了解我不/了解。(明白別人了解)。貴州用戶注意了!這里有你想不到的低價表演出來!黔南州藝術(shù)類咨詢常見問題

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提高心理素質(zhì),要有爭勝心態(tài)與平和心態(tài),自信為先,充分發(fā)揮自己的潛能。調(diào)整心態(tài)、消.除緊張,要尋找到上臺的愉悅,競爭的。一種節(jié)日感、一種享受感。當(dāng)聽到考官喊“開始”時,考生的反應(yīng)不是緊張,而是投入的。表演的一要素就是放松、自然。靠平時鍛煉、靠心態(tài)、靠意志力。有的考生在考試時,單方面認(rèn)為老師可能喜歡流行音樂,所以就改變了原來的計劃,把原來準(zhǔn)備的歌曲改為臨時想到的流行歌曲,但往往效果不佳,因?yàn)槔蠋熓敲餮廴?,他一聽就知道你在這首歌上下的功夫如何。其實(shí),這時考生不要只想到考官的好惡,主要的是怎樣展現(xiàn)出自己的水平和狀態(tài),什么樣的作品適合你、什么樣的作品能讓你發(fā)揮出水平,這才是重要的。畢節(jié)咨詢協(xié)會

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