兒童體能是一切運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)：人的身體素質(zhì)包括五個(gè)方面，即力量、耐力、速度、敏感和靈活。例如，孩子們跑得很快。跳得高、力氣大、躲閃靈活、耐力好，屬于身體素質(zhì)。孩子在日常生活中的一舉一動(dòng)，無(wú)論是簡(jiǎn)單的爬滾動(dòng)作還是復(fù)雜的籃球，羽毛球和其他運(yùn)動(dòng)與身體素質(zhì)密切相關(guān)。如果兒童在沒(méi)有良好運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)的情況下長(zhǎng)期進(jìn)行單一的特殊訓(xùn)練，很容易打破兒童的生長(zhǎng)平衡，對(duì)兒童造成不可逆轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)損傷，嚴(yán)重，甚至影響兒童的生長(zhǎng)發(fā)育?！榜R拉松神童”張慧敏，由于年輕時(shí)進(jìn)行了大量的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，經(jīng)常參加比賽，積累了不可逆轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)損傷，18歲時(shí)失去了職業(yè)生涯。尚馳愛(ài)教育以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展！山東兒童花樣跳繩培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的地址

20世紀(jì)70年代，歐洲、美國(guó)、日本等城市化發(fā)展較早的國(guó)家，兒童問(wèn)題日益嚴(yán)重。經(jīng)過(guò)數(shù)百名專(zhuān)業(yè)人員的共同研究，南加州大學(xué)愛(ài)爾斯博士終于在1972年獲得(J、Ayres)首先，提出感覺(jué)統(tǒng)合理論。感覺(jué)統(tǒng)合是指人體在環(huán)境中有效利用自身感受，從外界獲取不同的感覺(jué)信息視覺(jué)、聽(tīng)、嗅、味、觸、前庭和本體感覺(jué)等。信息輸入大腦，大腦處理輸入信息并做出適應(yīng)性反應(yīng)的能力。感覺(jué)統(tǒng)合不足或感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)會(huì)影響大腦的各個(gè)功能區(qū)、感覺(jué)身體各部位與身體的協(xié)調(diào)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、生活等方面的問(wèn)題。青島少兒棒球尚馳愛(ài)教育師資力量雄厚，服務(wù)可靠。

兒童體能訓(xùn)練的基本原則：一是安全原則，安全是兒童體能訓(xùn)練的主要原則。兒童好奇心強(qiáng)，安全意識(shí)薄弱，容易暴露在各種安全風(fēng)險(xiǎn)下。因此，兒童的安全保護(hù)是兒童體能訓(xùn)練應(yīng)考慮的首要任務(wù)，包括現(xiàn)場(chǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)和.課程設(shè)計(jì)隱患等，去專(zhuān)項(xiàng)原則，早期專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是指兒童在達(dá)到一定運(yùn)動(dòng)年齡前進(jìn)行強(qiáng)制早期運(yùn)動(dòng)。早期的特殊運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童造成了不可逆轉(zhuǎn)的傷害。由于同一肌肉群和運(yùn)動(dòng)模式的重復(fù)使用，兒童受傷的風(fēng)險(xiǎn)將在很大程度上增加，甚至影響兒童的平衡發(fā)育。

少兒體能訓(xùn)練除了能給予孩子運(yùn)動(dòng)需求外，還能使兒童能趁早適應(yīng)社會(huì)。少兒體能訓(xùn)練是指，兒童所進(jìn)行的教育活動(dòng)，通過(guò)游戲、訓(xùn)練的方式，幫助兒童提升身心素質(zhì)。少兒體適能，本質(zhì)上看，與體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有脫不開(kāi)的關(guān)系。對(duì)于體育項(xiàng)目的發(fā)展，我國(guó)是有相關(guān)指標(biāo)和要求的。體育發(fā)展的速度并沒(méi)有跟上國(guó)家指標(biāo)。指標(biāo)規(guī)定，2020年底體育總產(chǎn)值要達(dá)到2000億，青少年占1200億，成人占800億。目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的落差，無(wú)疑推動(dòng)著青少兒體能市場(chǎng)的快速發(fā)展。尚馳愛(ài)教育堅(jiān)持“誠(chéng)信為本、學(xué)生至上”的經(jīng)營(yíng)原則。

輪滑是一項(xiàng)非常受歡迎的運(yùn)動(dòng)，由于操作簡(jiǎn)單，成本低，尤其是在兒童中。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)輪滑主要包括提高平衡能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)毅力。1.提高平衡能力。輪滑對(duì)個(gè)人技能有一定的要求。別人的指導(dǎo)只是起輔助作用，主要看個(gè)人能否找到平衡。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子可以盡快提高平衡能力，進(jìn)而促進(jìn)大腦發(fā)育。將來(lái)，他們可以更快地開(kāi)始其他運(yùn)動(dòng)。2.加強(qiáng)身體素質(zhì)。童年是成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。許多孩子沉迷于手機(jī)，不愿意每天出去鍛煉。隨著時(shí)間的推移，他們會(huì)導(dǎo)致身體發(fā)育緩慢，身體素質(zhì)變差。輪滑是一項(xiàng)需要全身心參與的運(yùn)動(dòng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子可以在很多方面加強(qiáng)身體素質(zhì)，創(chuàng)造更好的身體。尚馳愛(ài)教育建立雙方共贏的伙伴關(guān)系是我們孜孜不斷的追求。少兒感統(tǒng)課程

尚馳愛(ài)兒童運(yùn)動(dòng)中心秉持著體育是教育的靈魂。山東兒童花樣跳繩培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的地址

越來(lái)越多的家長(zhǎng)和孩子接受兒童健身項(xiàng)目，根本原因是中產(chǎn)階級(jí)的崛起和消費(fèi)升級(jí)，85后和90后家長(zhǎng)已成為培訓(xùn)行業(yè)的骨干。其次，兒童體育培訓(xùn)產(chǎn)品的階段差距使兒童有機(jī)會(huì)成為填補(bǔ)市場(chǎng)空缺的產(chǎn)品。0-3歲兒童基本上處于早期教育形式。大多數(shù)10歲以上的兒童會(huì)選擇特殊的體育技能，3-8歲兒童的體育選擇相對(duì)有限。然而，孩子們參加體育活動(dòng)是非常有益的。家長(zhǎng)應(yīng)該記住，加拿大斯圖爾特·豪斯頓博士的一句話(huà)：“每天鍛煉比每天喝牛奶對(duì)健康更重要”。山東兒童花樣跳繩培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的地址