影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)包括欄目包裝與設(shè)計(jì)、影視制作、故事本繪制、原畫設(shè)計(jì)、插畫設(shè)計(jì)、二維動(dòng)畫制作、三維美術(shù)制作、動(dòng)畫制作、三維影視制作。869影視動(dòng)畫工作室，培養(yǎng)專業(yè)的影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)方向人才。工作室圍繞著IP潮玩創(chuàng)作新潮設(shè)計(jì)，在技術(shù)和商業(yè)的驅(qū)動(dòng)下，“一切都在動(dòng)態(tài)化”Motion作為一種非常好的創(chuàng)作載體，幾乎覆蓋到所有視覺應(yīng)用領(lǐng)域。伴隨著近些年來國產(chǎn)事業(yè)發(fā)展，隨著科研發(fā)展技術(shù)的不斷升溫，動(dòng)漫廣告產(chǎn)業(yè)作為其延伸行業(yè)也水漲船高。廣闊的市場前景下，大批動(dòng)漫廣告公司應(yīng)運(yùn)而生，各類動(dòng)漫廣告人才緊缺。不同的是869將掀起一場美國好萊塢游學(xué)之旅的風(fēng)暴。為什么加入大連學(xué)環(huán)藝設(shè)計(jì)年會(huì)

869藝術(shù)培訓(xùn)，私人定制課程，一對一的學(xué)習(xí)專屬顧問。869設(shè)計(jì)學(xué)校由教研團(tuán)隊(duì)悉心研發(fā)和量身定制的藝術(shù)培訓(xùn)課程，采用項(xiàng)目制教學(xué)模式，旨以從思維方式、知識(shí)體系和設(shè)計(jì)軟件等多個(gè)維度，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和商業(yè)邏輯，激發(fā)潛能和創(chuàng)造力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。按學(xué)生需求定制專屬課程計(jì)劃。學(xué)生可自由調(diào)配課程時(shí)間，助教團(tuán)隊(duì)實(shí)時(shí)提供補(bǔ)課輔導(dǎo)。專屬的服務(wù)團(tuán)隊(duì)在學(xué)習(xí)過程中，對學(xué)員進(jìn)行課程追蹤，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與答疑。869設(shè)計(jì)學(xué)校擁有因材施教的教學(xué)理念，教師根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平、發(fā)揮學(xué)生的長處，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展。為什么加入大連學(xué)環(huán)藝設(shè)計(jì)年會(huì)藝術(shù)活動(dòng)草坪，下沉式休閑廣場，入則心神安妥，出則海闊天空。

869設(shè)計(jì)學(xué)校設(shè)計(jì)專業(yè)完善，以設(shè)計(jì)教育為主體，增強(qiáng)藝術(shù)審美，提升設(shè)計(jì)技巧與表達(dá)。專業(yè)精細(xì)分為：圖形語言、媒體藝術(shù)、插畫與視覺藝術(shù)、三維數(shù)字影視、建筑環(huán)境與空間美學(xué)、字體美學(xué)、攝影與影像、藝術(shù)時(shí)尚時(shí)裝設(shè)計(jì)等。以制作實(shí)際商業(yè)項(xiàng)目、策劃專業(yè)論壇展覽等形式，進(jìn)行深入教學(xué)，讓學(xué)生有更好的的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。869設(shè)計(jì)學(xué)校在課程體系的設(shè)置上充分體現(xiàn)了“全人培養(yǎng)”的辦學(xué)理念。通過“跨學(xué)科，跨專業(yè)”的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)中心，用創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)操互動(dòng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)未來的“文化藝術(shù)設(shè)計(jì)”類實(shí)用型創(chuàng)新人才。

絢麗的霓虹燈凸顯著輝煌，耀眼的光芒有種近代的滄桑。在大連869校長設(shè)計(jì)學(xué)校楊波老師的帶領(lǐng)下,29名學(xué)員順利抵達(dá)上海并在德稻教育集團(tuán)開啟了新的暑期游學(xué)之旅。這是此次游學(xué)的亮點(diǎn)，很榮幸得到大咖們的指導(dǎo)與分享。有人說過旅行，就是在陌生的地方，發(fā)現(xiàn)了一種久違的感動(dòng)。為期兩天的“創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維“學(xué)習(xí)營中，學(xué)員們于首日上午在德稻大師樓中有幸聆聽了德國汽車和產(chǎn)品設(shè)計(jì)大師MathisHeller（賀邁）的設(shè)計(jì)分享。賀邁大師將25年的工業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了深度分享，以設(shè)計(jì)對價(jià)值的驅(qū)動(dòng)，設(shè)計(jì)與品牌的關(guān)聯(lián)，設(shè)計(jì)的DNA等專業(yè)知識(shí)為主干，延伸至以設(shè)計(jì)思維與工業(yè)4.0設(shè)計(jì)的先進(jìn)理念，整合提出自身對第4.0代設(shè)計(jì)師獨(dú)特的見解。恭喜大連869設(shè)計(jì)學(xué)校學(xué)員賀霞、李思悅、劉鵬飛、李思陽、馮東曉的作品《奶鮮森》入圍 紅點(diǎn)概念獎(jiǎng)。

學(xué)生在大學(xué)期間得到專業(yè)設(shè)計(jì)比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，對于未來進(jìn)入國際4A廣告公司、北上廣深大廠非常重要。869設(shè)計(jì)學(xué)員取得國內(nèi)外專業(yè)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，在設(shè)計(jì)舞臺(tái)上與設(shè)計(jì)師深入交流。在各個(gè)工作室創(chuàng)作作品的過程中，老師協(xié)助學(xué)生整理作品，投遞國際比賽。通過與行業(yè)內(nèi)專業(yè)設(shè)計(jì)公司合作，領(lǐng)取國際各項(xiàng)大獎(jiǎng)，建設(shè)自身的朋友圈層。提升專業(yè)度的同時(shí)，完善學(xué)生對于行業(yè)的完整認(rèn)知，增強(qiáng)自身強(qiáng)大的軟實(shí)力。869設(shè)計(jì)學(xué)員累計(jì)參加獲得獎(jiǎng)項(xiàng)2W+，榮獲金銀銅獎(jiǎng)杯千余座。精心設(shè)計(jì)的以研學(xué)為基礎(chǔ)的多維度課程體系。專業(yè)大連學(xué)環(huán)藝文化藝術(shù)設(shè)計(jì)

平面設(shè)計(jì)打開設(shè)計(jì)的大門，快速掌握平面設(shè)計(jì)的技巧。為什么加入大連學(xué)環(huán)藝設(shè)計(jì)年會(huì)

平面設(shè)計(jì)的常見用途包括標(biāo)識(shí)（商標(biāo)和品牌）、出版物（雜志，報(bào)紙和書籍）、平面廣告，海報(bào)，廣告牌，網(wǎng)站圖形元素、標(biāo)志和產(chǎn)品包裝。例如，產(chǎn)品包裝可能包括的商標(biāo)或其他的藝術(shù)作品、編排文本和純粹的設(shè)計(jì)元素，如風(fēng)格統(tǒng)一的圖像，形狀，大小和顏色。組合是平面設(shè)計(jì)的重要的特性之一，尤其是當(dāng)產(chǎn)品使用預(yù)先存在的材料或多種元素融合。869平面設(shè)計(jì)工作室打開設(shè)計(jì)的大門，快速掌握平面設(shè)計(jì)的技巧。打造扎實(shí)的基礎(chǔ)，在務(wù)實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，通過語言的溝通與交流，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢。為什么加入大連學(xué)環(huán)藝設(shè)計(jì)年會(huì)

大連捌陸玖教育咨詢有限公司致力于教育培訓(xùn)，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量管理的追求。公司自創(chuàng)立以來，投身于藝術(shù)設(shè)計(jì)課程，游學(xué)研學(xué)產(chǎn)品，是教育培訓(xùn)的主力軍。869設(shè)計(jì)教育繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。869設(shè)計(jì)教育創(chuàng)始人劉爽，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠為客戶提供良好的服務(wù)。