推薦一本藏文學(xué)習(xí)資料：《學(xué)藏文》，《學(xué)藏文》該書有豐富的內(nèi)容不僅會(huì)使人感到是一種享受，同時(shí)也會(huì)被作者的一些思想所打動(dòng)，該蘇配有插圖，印刷精美。藏語屬漢藏語系藏緬語支，除了中國境內(nèi)的藏族外，在尼泊爾、不丹、印度境內(nèi)也有一部分人使用藏語。另外《學(xué)藏文(下冊(cè))》是格?；▍矔！秾W(xué)藏文(下冊(cè))》由四川民族出版社出版的。該書有頁數(shù)共54頁，作者公卻多杰， 等語種藏語出版社四川民族出版社開本16出版時(shí)間2010年7月1日ISBN。藏語保留了上古漢語的古音，包括復(fù)雜的復(fù)輔音?？蛋透咧锌谡Z學(xué)習(xí)藏語線上平臺(tái)

在崗吉培訓(xùn)學(xué)校的線上學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月了，在短短的學(xué)習(xí)當(dāng)中，認(rèn)真的參加了每一節(jié)課的學(xué)習(xí)，聽取老師的精彩授課，和老師學(xué)員互動(dòng)交流學(xué)習(xí)。特別是才讓本老師的授課，讓我受益匪淺，讓我學(xué)了很多的知識(shí)。在學(xué)習(xí)上，比起以前有了很大的進(jìn)步。我對(duì)語法學(xué)的不是很好，還有很多知識(shí)我掌握得不牢固。不過，我會(huì)繼續(xù)努力，要靠自己認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，為求做的更好。在課程間的安排上很合理，讓我課后有時(shí)間去消化吸收，不足一點(diǎn)就是預(yù)習(xí)時(shí)間有點(diǎn)短，這次學(xué)習(xí)沒有書，只能依靠老師提前把課件發(fā)出來，如果能提前一天發(fā)課件比較好，這樣就有充分的時(shí)間去預(yù)習(xí)了，有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)，以后自己要注意。再就是我認(rèn)為每節(jié)課的舉例和練習(xí)有點(diǎn)少，老師在今后的上課當(dāng)中，是不是可以多舉例以加深對(duì)課文的理解。語法學(xué)習(xí)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，總的來說，我進(jìn)步了很多。這當(dāng)然離不開老師的栽培，我要好好珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，百尺竿頭，更進(jìn)一步，要取得更好的成績(jī)?！艂鳀|西寧市區(qū)學(xué)習(xí)藏語專業(yè)藏語教課班作為藏族人不會(huì)說自己的民族語言不會(huì)寫自己民族的文字，這讓我感到非常的慚愧。

如何利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)藏語呢？之前有幾個(gè)藏語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，也有幾個(gè)喜馬拉雅電臺(tái)教藏語，但后來因?yàn)楸O(jiān)管問題好像被刪掉了。我已經(jīng)把我知道的網(wǎng)絡(luò)資源附在下面了。藏語書面語和口語是否有所不同呢？藏語書面語和口語差別很大，比漢語書面語和口頭語的差別要大。但是，不同藏區(qū)的書面語卻差別不太大。同樣一篇文本，不同地區(qū)的讀法（發(fā)音）是不同的，但意思是相同的，因?yàn)楸舜说臅嬲Z基本沒有差別。這也就是安多地區(qū)很多藏族文學(xué)家的作品（詩歌、散文等）也能在衛(wèi)藏地區(qū)很受歡迎的原因。

學(xué)習(xí)藏語像家人一樣，時(shí)時(shí)間刻給人溫暖、鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)藏語就像是：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”在我們利誘的時(shí)候使我們茅塞頓開！學(xué)習(xí)藏語又像是：“墻角一枝梅，凌寒單獨(dú)開。”給人一種剛強(qiáng)的意志。這也是學(xué)習(xí)藏語！每個(gè)人都能成功，每個(gè)人都能靠自己獲得成功。不懼前行，不怕受阻，靠自己的能力掌握絢爛的人生。有學(xué)習(xí)藏語的日子中，我們可以練習(xí)自己。教師是給我們樹立舞臺(tái)的工程師，親朋好友則是為我們助威的觀眾，讓我們有盡情發(fā)揮自己的時(shí)間。與教師爭(zhēng)論藏文中的疑問，體會(huì)著自己爭(zhēng)論的風(fēng)采，思想的活絡(luò)；課后與同學(xué)們賽歌賽舞，唱出青春之歌，舞出自己的身姿；展現(xiàn)自己的專長(zhǎng)。我們會(huì)懷戀有學(xué)習(xí)藏語的日子。藏文擁有發(fā)達(dá)的表音體系，可以完整地還原梵文的原音。

您是否在學(xué)習(xí)藏語文字認(rèn)讀的時(shí)候有很多困惑，不知道文字的音是怎么拼讀得來的，那么一定是您沒有掌握好文字結(jié)構(gòu)規(guī)律。接下來我就簡(jiǎn)單說一下藏文文字結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，希望對(duì)您的藏語文字拼讀有所幫助我們要知道藏文是由30個(gè)輔音字母和4個(gè)元音字母組合而來，那么它們的組合排列又有什么特點(diǎn)呢？藏文的文字結(jié)構(gòu)喜歡把所有的字母進(jìn)行量化，這一點(diǎn)很多學(xué)習(xí)者并沒有進(jìn)行思考。藏語有30個(gè)輔音字母、4個(gè)元音字母、10個(gè)后加字、5個(gè)前加字、3個(gè)上加字、4個(gè)下加字，還有14個(gè)疊字。因此，在您的學(xué)習(xí)過程中對(duì)于這些結(jié)構(gòu)的發(fā)音特點(diǎn)以及規(guī)律一定要非常熟悉，這樣便可掌握其發(fā)音，知道如何讓發(fā)音后，再進(jìn)行不斷的打磨。首先，30個(gè)輔音字母是學(xué)會(huì)藏文文字拼讀的基礎(chǔ)，所以必須記住，也沒有任何捷徑，就是要完全的記住，這就好比您在學(xué)習(xí)英語時(shí)，必須記住26個(gè)英文字母一樣。我會(huì)講漢語是我能力和知識(shí)的體現(xiàn)，如果我不會(huì)這些，也不會(huì)成為我的恥辱。青海省西寧少兒學(xué)習(xí)藏語專業(yè)藏語教課機(jī)構(gòu)

西寧學(xué)習(xí)藏語哪家更好！康巴高中口語學(xué)習(xí)藏語線上平臺(tái)

初聞藏語"扎西德勒"，約摸8歲的年紀(jì)吧，新奇的感覺不亞于發(fā)現(xiàn)新大陸，急忙轉(zhuǎn)向父親她的含義，大抵從那個(gè)時(shí)候起便埋下了神往的種子了。直至33歲那年，開始次見到臧族同胞的模樣，典型的高原紅和爽朗的笑聲烙刻在腦海里，勾起了那顆神往的種子，這次，我想去帶著倉央嘉措的語言去領(lǐng)略藏地的風(fēng)物。緣分總是很奇妙的，冥冥之中偶遇崗吉網(wǎng)校，在這里，吉毛加老師、索南老師帶我入了門，幾經(jīng)轉(zhuǎn)折拜師桑吉杰老師，誨人不倦的反反復(fù)復(fù)叮囑讀音，抑揚(yáng)頓挫，置身其中，如沐春風(fēng)。跟隨桑吉杰老師的思緒，領(lǐng)略藏地風(fēng)物的時(shí)光，時(shí)而傾聽倉央嘉措情歌的悠揚(yáng)旋律，時(shí)而親歷雅魯藏布江的激情怒吼，時(shí)而感觸布達(dá)拉宮的厚重，想必王右成將軍癸丑之年雖無絲竹管弦之盛，引以為流觴曲水，亦足以暢敘幽情的快樂，大抵如此吧。                                                                  ——黃吉生康巴高中口語學(xué)習(xí)藏語線上平臺(tái)

青海云崗吉教育信息咨詢有限責(zé)任公司成立于2021-10-26，同時(shí)啟動(dòng)了以崗吉教育咨詢?yōu)橹鞯幕A(chǔ)教育咨詢，職業(yè)教育咨詢，運(yùn)程網(wǎng)絡(luò)教育咨詢，家教服務(wù)咨詢產(chǎn)業(yè)布局。崗吉教育咨詢經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)遍布國內(nèi)諸多地區(qū)地區(qū)，業(yè)務(wù)布局涵蓋基礎(chǔ)教育咨詢，職業(yè)教育咨詢，運(yùn)程網(wǎng)絡(luò)教育咨詢，家教服務(wù)咨詢等板塊。同時(shí)，企業(yè)針對(duì)用戶，在基礎(chǔ)教育咨詢，職業(yè)教育咨詢，運(yùn)程網(wǎng)絡(luò)教育咨詢，家教服務(wù)咨詢等幾大領(lǐng)域，提供更多、更豐富的教育培訓(xùn)產(chǎn)品，進(jìn)一步為全國更多單位和企業(yè)提供更具針對(duì)性的教育培訓(xùn)服務(wù)。值得一提的是，崗吉教育咨詢致力于為用戶帶去更為定向、專業(yè)的教育培訓(xùn)一體化解決方案，在有效降低用戶成本的同時(shí)，更能憑借科學(xué)的技術(shù)讓用戶極大限度地挖掘崗吉教育咨詢的應(yīng)用潛能。