藏語特點藏語是我國藏族使用的語言，主要分布在西藏自治區(qū)和青海、四川、甘肅、云南省的部分地區(qū)。藏語屬漢藏語系藏緬語族藏語支?，F(xiàn)代藏語有以下特點：(1)濁輔音聲母趨于清化，局部地區(qū)所保留的濁聲母都是來源于古復(fù)輔音聲母中的濁基本輔音;(2)復(fù)輔聲母趙于簡化和消失，只在局部地區(qū)保留帶前置輔音的二合復(fù)輔音;(3)單元音韻母增多，特別是鼻化元音;(4)元音有長短區(qū)別，并與聲調(diào)有互補關(guān)系;(5)有鼻化和非鼻化兩類真性復(fù)元音韻母;(6)輔音韻尾趨于簡化，從而引起帶輔音韻尾韻母的簡化;(7)有較完整而穩(wěn)定的聲調(diào)系統(tǒng)，而助數(shù)量有增多的趨勢;(8)謂語是后置表達(dá)系統(tǒng)(即謂語的語法意義由謂語之后的萬分表示);(9)構(gòu)語和構(gòu)形的語素之間有豐富的減縮變化;(10)動詞只保留簡化的屈析變化，而且它已失去**表達(dá)語法意義的功能;(11)動詞有豐富的體的范疇;(12)判斷動詞和存在動詞有兩種表示不同人稱的詞匯形式;(13)動詞無人稱和方位范疇;(14)單一萬分表示否定(即在所否定的詞的前或后加否定成分表示);(15)有豐富的助詞，而且常常有減縮和**兩種形式;(16)形容詞和部分派生名詞有構(gòu)詞后綴;。青?？谡Z學(xué)習(xí)藏語哪家好！青海西寧小學(xué)學(xué)習(xí)藏文線上平臺

在學(xué)習(xí)藏語的道路上，會有各種各樣的挫折阻擋著我們。需要我們?nèi)詮姷拿鎸Α０蜖栐嗽谧约旱氖终壬蠈懼何夷軕?zhàn)勝一切挫折。也正是因為這種堅強的信念，使他的作品名垂青史。學(xué)習(xí)藏語的我們此時如同大海里的帆船，總會有起起伏伏，總會遇到風(fēng)浪的打擊。面對學(xué)習(xí)藏語中不可避免的挫折，我們該如何面對，答案早已寫好?；叵?，上次我們從學(xué)習(xí)的挫折中走過，正是它給予我力量，激勵我們不斷前行。不斷學(xué)習(xí)藏語。在學(xué)習(xí)藏語的過程中，我們一次次跌倒，一次次害怕自己學(xué)不會藏語，一次次的刻苦努力，一次次的堅定信念制定計劃。**終，我們會捧著淚水和汗水換來的成功。那就是學(xué)好了藏語了解了藏族文化，感到收獲滿滿。江西省學(xué)習(xí)藏文平臺青海音標(biāo)學(xué)習(xí)藏語多少錢！

  紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。一切學(xué)習(xí)藏語都在與實踐，學(xué)以致用，才是學(xué)習(xí)藏語的**終目的，要把從藏語課本里學(xué)到的東西都應(yīng)該刻在腦海里，轉(zhuǎn)化為行動，將抽象的東西更要化為現(xiàn)實社會中來，比如去拜訪圣地游玩景區(qū)皆可以用到的所區(qū)域能夠應(yīng)用。要是只顧“紙上談兵”**終只能一無事成。學(xué)無止境，學(xué)海無涯，博之學(xué)。學(xué)習(xí)藏語是個艱苦的、考驗意志力的過程，只有越過重重障礙，才能到達(dá)夢想的彼岸。從此堅定努力學(xué)習(xí)藏語，刻苦學(xué)習(xí)藏語。

    就拿學(xué)習(xí)藏語這件事來說好了，面對略有深度的難題，不愿去鉆研去深究；面對堆積如山的藏語文章，不愿去動手去執(zhí)筆不愿去試著讀懂，整天像個怨婦一樣抱怨難不管學(xué)多久都覺得學(xué)不會，不肯花時間學(xué)習(xí)藏語，卻不吝嗇時間來上網(wǎng)學(xué)習(xí)藏語、玩手機。害怕學(xué)習(xí)藏語苦學(xué)習(xí)藏語累，我們的夢想怎么辦？我們當(dāng)初勵志學(xué)好藏語的那份兒信念怎么辦？我看過這樣一段話：“一道泉水行至懸崖，縱身跳下，化為美麗的瀑布。它經(jīng)歷了無數(shù)曲折坎坷，克服了無數(shù)艱辛困難。它毅然撕碎自己，毀滅自己，來成就全新的它?！比幸粋€美好的夢想，就是擁入大海的懷抱。所以，它勇往直前，歷坎坷，克困難，在化為瀑布之后沒有停歇就接著向前奔跑。青海音標(biāo)學(xué)習(xí)藏語線上平臺！

    藏語文法詳解，被稱為兩大司徒符號交際學(xué)著作，在藏族傳統(tǒng)梵語語法和藏語研究中占有很高的地位。五世賽多洛桑次成嘉措，也是藏族傳統(tǒng)語言學(xué)的集大成者，對歷代學(xué)者的語法著作做了周密和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋容^，提出了許多獨到的見解(上個世紀(jì)，整理者還根據(jù)其著作***次使用一目了然的表格形式分類各種語法現(xiàn)象、語音搭配形式和詞語變化規(guī)則，成為現(xiàn)在多人參考和引用的直接成果)。俄曲達(dá)瑪巴扎、覺頓仁欽扎西、扎德仁欽冬朱等，也同樣是***的藏語語言學(xué)學(xué)家。周煒《西藏古代的文法研究》(西南民族學(xué)院學(xué)報，1999年第4期P29-34)以及其博士論文對這些學(xué)者和著作做了較***的介紹。通過德格版、納唐版、拉薩版、北京版《甘》語言學(xué)部分，毛爾蓋桑木丹、才旦夏茸的歷代語言學(xué)名著索引等，我們能夠***地領(lǐng)略到這些先輩語言研究的驚人成就。 安多音標(biāo)學(xué)習(xí)藏文線上平臺！福建在線學(xué)習(xí)藏文平臺

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    大海茫茫，百舸爭流，不懼眾流方為人海。蕓蕓眾生，人生無常，不被艱難困苦嚇倒，方顯英雄本色!風(fēng)雨欲來，春光凋落，閑庭信步，***前進的風(fēng)帆，告訴自己：學(xué)習(xí)藏語要堅持到底，永遠(yuǎn)更不要說我要放棄學(xué)習(xí)藏語!巴爾扎克說：“不幸，是天才的進升階梯，是學(xué)者的洗禮之水，是弱者的無底深淵?！笔?，無法避免，不幸的事無法避免，挫折也無法避免。但無論怎樣我們都不能在學(xué)習(xí)藏語的困惑面前妥協(xié)，而要堅持到底，**放棄!走過荊棘，前面會是鋪滿鮮花的康莊大道;登上藏語的山頂，眼前會是令人迷醉的天水一色;穿過藏語叢林，會是落英繽紛的世外桃源。美景盡在眼前，成功就在前方。青海西寧小學(xué)學(xué)習(xí)藏文線上平臺

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