輔助換氣游泳浮板,包括可活動(dòng)泡沫板,彈力帶和浮力泡沫板,所述浮力泡沫板的上部設(shè)有彈力帶,所述彈力帶的上部設(shè)有可活動(dòng)泡沫板.本實(shí)用新型浮板寬度明顯加大,以保證抓扶時(shí)保持身體平穩(wěn),增加彈力帶結(jié)構(gòu)以使初學(xué)者模仿正常換氣手臂動(dòng)作,可活動(dòng)泡沫板用于調(diào)整彈力帶抓扶位置,使用本浮力板的游泳初學(xué)者可在練習(xí)游泳,模仿正常換氣動(dòng)作而身體保持平穩(wěn),提高練習(xí)效率,降低心理恐懼。環(huán)?？苫厥盏挠斡靖“?從上至下依次由上海綿層，木結(jié)構(gòu)芯層,下海綿層組成,其中所述上海綿層和下海綿層是厚度為5～10mm,是由減震性能好的海綿所構(gòu)成;所述木結(jié)構(gòu)芯層的厚度為25～30mm.新型游泳浮板蜂窩狀結(jié)構(gòu)結(jié)合輕木密度低的特點(diǎn)不但可以提供游泳浮板所需的剛度,不易彎折,而且相同的游泳浮板體積,新型游泳浮板能提供更大的浮力。但隨著文明的進(jìn)步，漸漸研發(fā)出各式各樣的浮板，如夾腳浮板，使人游泳更順利。北海水上兒童娛樂(lè)浮板供應(yīng)商

承托浮板,尤其涉及一種游泳教學(xué)所用人體承托浮板.本發(fā)明的目的是提供一種可避免游到深水區(qū),可避免對(duì)游泳愛(ài)好者造成阻礙的游泳教學(xué)所用人體承托浮板.技術(shù)方案為:一種游泳教學(xué)所用人體承托浮板,包括有承托板,背帶,腰帶,連桿,弧形板,手帶,滑軌,滑塊,連接桿,限位框,復(fù)位彈簧,n形卡塊,限位桿等;承托板前側(cè)上部的左右兩側(cè)均連接有背帶,承托板前側(cè)中部連接有腰帶,承托板中部左右兩側(cè)均轉(zhuǎn)動(dòng)式連接有連桿,連桿頂端連接有弧形板,弧形板上連接有手帶.本發(fā)明通過(guò)承托板的作用,可將游泳愛(ài)好者托住,使游泳愛(ài)好者浮在水面上,則無(wú)需他人將游泳愛(ài)好者托住,從而可避免對(duì)游泳愛(ài)好者造成阻礙。煙臺(tái)親子游樂(lè)浮板報(bào)價(jià)浮板的隔音性：密閉泡孔，隔音效果好。

根據(jù)浮板夾在身體部位的不同，它可以發(fā)揮各種作用，而不但是趴在上面練習(xí)自由泳打腿，還可以將頭部躺在浮板上練習(xí)仰泳打腿。對(duì)于想學(xué)習(xí)踩水的泳者，還可以坐在浮板上面，用于練習(xí)踩水時(shí)的手臂動(dòng)作。不少泳者在使用浮板時(shí)，普遍存在一個(gè)問(wèn)題，即將浮板抓得過(guò)于用力，手臂過(guò)于緊張，放松不下來(lái)，反而影響游泳練習(xí)效果。前伸時(shí)手臂應(yīng)指向正前方，但是前伸時(shí)手臂向外或向內(nèi)偏離方向是常有的事情，泳者自己又很難覺(jué)察到，此時(shí)，可以利用浮板來(lái)糾正這個(gè)問(wèn)題。浮板的寬度剛剛與成人肩寬相當(dāng)，當(dāng)手掌入水時(shí)，一只手掌扶在浮板邊上，入水手掌在入水前刻意的從浮板的另一邊擦過(guò)，如果擦不到浮板，說(shuō)明手臂入水時(shí)向外偏，反之如果手掌擦的不是浮板的邊緣，而是浮板中間位置，則說(shuō)明手臂向中心線方向跑偏。

多功能可拆卸式游泳浮板,包括浮板本體,腳蹼和固定繩帶;所述浮板本體為前小后大的錐形平板狀結(jié)構(gòu);本實(shí)用新型的有益效果在于,首先,本實(shí)用新型的游泳浮板具有三種使用模式,能夠滿(mǎn)足訓(xùn)練者不同訓(xùn)練層次的需求,種是浮板本體作為常規(guī)浮板使用,起到幫助訓(xùn)練者保持身體平衡的作用,第二種是將浮板本體拆開(kāi),左浮板和右浮板分別通過(guò)固定繩帶固定在訓(xùn)練者手臂,起到輔助劃水的作用,第三種是將拉鏈分開(kāi),訓(xùn)練者腳穿左腳蹼和右腳蹼,起到常規(guī)腳蹼的作用;其次,本實(shí)用新型通過(guò)左浮板和右浮板插接,腳蹼限位固定和固定繩帶的紐扣連接,采用了極簡(jiǎn)的方式確保使用過(guò)程中左浮板和右浮板不會(huì)分體。注意節(jié)奏和用力的輕重，就很容易控制浮板。

換氣練習(xí)：動(dòng)作：?jiǎn)问治兆「“澹硗庖恢皇址旁诖笸韧鈧?cè)，進(jìn)行換氣練習(xí)。呼吸訓(xùn)練時(shí)，一只手握住浮板，大拇指在下，其余四根手指握住上方，另外一只手放在大腿外側(cè)，在轉(zhuǎn)頭呼吸的時(shí)候，大腿外側(cè)的這只手，肩部一定要轉(zhuǎn)開(kāi)，也就是所謂的轉(zhuǎn)肩。手握浮板的胳膊要伸直，盡量保持泳姿平直。然后吸氣后在水下一定要吐氣，形成一個(gè)循環(huán)。作用：更快地掌握換氣技巧，提高自由泳換氣效率。水性就是人在水中換氣的自在程度。換氣練好了，練姿勢(shì)都不在話下。這個(gè)動(dòng)作不但可以練換氣，也可以練手臂的動(dòng)作。手和腦袋保持貼合，讓整個(gè)身體保持直線，練好之后可以提升游泳的速度和整體的協(xié)調(diào)性。浮板還可以用來(lái)增強(qiáng)中心力量的平衡能力。青島水上浮板

專(zhuān)業(yè)的游泳運(yùn)動(dòng)員通常會(huì)用于游泳局部強(qiáng)化的動(dòng)作訓(xùn)練。北海水上兒童娛樂(lè)浮板供應(yīng)商

身體和頭部位置是成功的游泳決定性因素之一。用浮板的問(wèn)題在于它違背了正常的游泳身置。這時(shí)候你的頭是在水面上，腿部下沉，而不是處于水平的位置，你是在向上游。這不是你應(yīng)該讓大腦記住的游泳姿態(tài)。如果你依賴(lài)浮板來(lái)學(xué)習(xí)游泳或合理的身置，它只會(huì)讓你花更多的時(shí)間。但如果你拒絕這種誘惑而是靠自己來(lái)練習(xí)打腿，可能在開(kāi)始的時(shí)候比較困難，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)你不但會(huì)獲得良好的身置，還會(huì)有更好的平衡和更強(qiáng)的軀干力量。還不能說(shuō)服你把浮板留在家里？那么，想想是什么原因讓你開(kāi)始使用浮板。很可能是因?yàn)槟憧吹狡渌硕荚谟?，或者是因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)用它打腿會(huì)更容易，因?yàn)槟憧梢愿p松地呼吸。北海水上兒童娛樂(lè)浮板供應(yīng)商