好故事的4c原則。***是因果關系，causality。表明事情的發(fā)生是有前因后果的，能夠很好的解釋清楚故事的邏輯，要有一個好的開頭，開頭和結尾之間要有嚴密的邏輯鏈。第二，***，conflict。一般主人公會有一個愿望或者是目標，然后很多事情會阻礙他實現這個目標。然后主人公就會想盡一切辦法，克服這些困難和障礙，就像西游記中的師徒四人去西天取經，經歷了九九八十一難一樣。第三是多樣性，complications。一般故事要有很多的轉折，要體現層次的豐富性，內容的多樣性。第4是角色，character。一個好的故事要圍繞著各種各樣的角色展開，有的角色，很有趣，有的角色，很邪惡，有的角色很善良。孩子會通過故事探索自己與他人思維的差異，揣摩不同人的思維活動，他的社會情緒能力就會得到相應的發(fā)展。比如說西游記里邊兒，孫悟空是機智英勇的，豬八戒是懶惰和軟弱的，這些性格特點，是通過一個個行為和故事來展現的。而對一些通常不作為玩具的物品卻特別感興趣，如車輪、瓶蓋等圓的可旋轉的東西。福建發(fā)育遲緩兒童訓練培訓中心

多和孩子溝通，以促進語言發(fā)展聽懂成人對話，對嬰兒心理的發(fā)展具有重要的意義，也為今后語言的發(fā)展打下基礎。因此，父母應該多和孩子說話，并注意將語言、物體和動作聯系起來，通過嬰兒的視覺、聽覺及觸覺等來幫助嬰兒進一步理解語言。如，媽媽拿一個小熊讓寶寶摸一摸，抱一抱，并且慢慢地告訴寶寶：“小熊！這是可愛的小熊，你認識嗎？”多重復幾遍，以后寶寶就知道小熊是什么了，當你要他尋找的時候，他會指給你它在哪里。學會了聽話，或者說具有了理解簡單字句的能力，已經意味著寶寶進入了說話的***階段，是寶寶在語言發(fā)展上很關鍵的一步。這個階段，家長要多和寶寶進行語言交流，交流時要盡量用兒語，可以表情和肢體語言相配合，以便于寶寶理解、學習。福建口碑好的自閉癥訓練多少錢交流障礙：語言交流的障礙;

在聊天的過程中，不僅可以傾聽孩子訴求，還能增加我們父母在孩子內心的信任度。當然，學會“問”只是第一步，第二步我們還要會“聊”。3聊天的秘訣——用心“尬聊”是怎么產生的呢？一方愿意談，一方不想聽。和孩子聊天，或許孩子說的內容你并不都感興趣，但切忌表現出一臉不耐煩的樣子。當孩子不開心時找父母傾訴，比如說孩子在幼兒園遇到老師批評，那么他一定會回來告訴我們***在幼兒園經歷了什么事情被老師批評。我們要做的是先了解批評的原因，如果的確是孩子做錯事，我們就應該用反問式語言去教育孩子“假如你的朋友這樣，你覺得老師會批評嗎？”讓孩子在聊天中學會換位思考，了解到自己的錯誤，孩子才會更懂事。

我們的大腦在聽到故事的時候，就會對故事中的情景產生本能反應，通過這種提前的預言，將來遇到類似的事情，我們能夠提煉出策略，更好的應對各種復雜場景。通過講故事，孩子能夠學會從混亂中看到規(guī)律和模式，將來面對社會上各種處境時，能提前得到應急方案?？梢哉f故事不會讓孩子變成空想家，反而會幫助孩子搭建通往真實世界的橋梁。有些人會認為，故事跟現實世界差別太大了，故事似乎并不能提供多少解決我們現代社會問題的方法。的確是這樣，如果照搬故事的模式，生搬硬套用于現實生活中，就像紙上談兵一樣，結果是非?？膳碌?。該癥患兒對一般兒童所喜愛的玩具和游戲缺乏興趣；

分析：忽視語言交流，“語言饑餓”導致孩子不能開口講話孩子說話比較晚，父母往往都從孩子身體上找原因，以為孩子得了什么病，可是卻沒有想過，其實是自己的教育方法出了問題。比如小鹿想要什么只要手一指，根本不用說話，父母就會把東西拿到她面前，在這樣的家庭中，小鹿不需要學習和使用語言，通過行為就可以達到效果，語言就被忽視了。外加父母和家里的老人將更多的注意力關注在孩子物質生活的保障上，忽視了與孩子的語言交流和溝通，這對孩子語言發(fā)展、認知發(fā)展等都是嚴重的損害。在說話時的用力用氣，舌部的練習對于發(fā)音準確是非常重要的。石獅語言訓練培訓機構

但仍明顯缺乏主動與人交往的興趣和行為。福建發(fā)育遲緩兒童訓練培訓中心

當孩子會說單字的時候，就要有意培養(yǎng)他整句話的表達，從“吃”，到“我吃”再到“我喜歡吃”“我想吃”，***完整一句“我想吃面包了”，很快他還會說“我還想再吃一塊面包”，這都離不開媽鼓勵和引導。如何讓孩子會說每天晚上睡前，可以跟寶寶聊天，***都去了哪里，見了哪些朋友，吃了什么，玩了什么，開心不開心。這就相當于一個口述日記了，一開始媽媽講讓寶寶重復，慢慢可以問寶寶，讓寶寶回憶回答。再之后讓寶寶自己說一說***的事。福建發(fā)育遲緩兒童訓練培訓中心

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