第三，0-6歲之前，孩子主要是輸入為主的吸收性心智模式，對于外界的感知非常敏感，外界刺激越多，發(fā)展越迅速；第四，0-6歲階段的孩子，主要以模仿為主，一個家庭里，誰的素養(yǎng)比較高，誰**適合做孩子的帶養(yǎng)人；第五，孩子的記憶特點(diǎn)是以右腦為主的圖像記憶，所以孩子需要更豐富的體驗(yàn)。關(guān)于發(fā)育商測評發(fā)育商測評是基于孩子不同月齡的生理心理發(fā)育特征而制訂的一套理論測評工具，包含測評工具、測評表以及測評師，通過對孩子測評的結(jié)果，評估孩子的發(fā)育狀況，有針對性地進(jìn)行干預(yù)，有效地促進(jìn)孩子的發(fā)育成長，也符合尊重孩子個性、因材施教的教育原則?，F(xiàn)階段放養(yǎng)寶寶比較好的辦法，隨他爬！爬可以鍛煉寶寶的協(xié)調(diào)力；為您推薦發(fā)育商測評歡迎咨詢

發(fā)育商測評的益處：

（1）運(yùn)用專業(yè)的測評工具，可以了解寶寶的發(fā)育情況

（2）您將了解寶寶在下一階段的發(fā)育中將出現(xiàn)什么

（3）發(fā)育遲緩的早日發(fā)現(xiàn)能夠大幅度降低日后孩子在學(xué)校里對特別幫助的需要

（4）您還將學(xué)到并將認(rèn)同孩子從事哪些活動，從而拓展他的能力，以及對您孩子需要加強(qiáng)的能力重點(diǎn)培養(yǎng)多數(shù)0-6歲的孩子家長，打心眼里認(rèn)為自己的孩子要比別家的健康、聰明。但冷靜的寶媽寶爸總想知道：自家寶寶，到底比別的孩子聰明嗎？說話晚算不算毛病嗎？好動沒耐心該不該管？不喜歡和其他小朋友交往是不是問題？ 專業(yè)發(fā)育商測評社會交往行為對寶寶適應(yīng)社會環(huán)境有著重大意義。

隨著生活水平的提高，人們認(rèn)知水平的提升以及對教育的重視，早期教育也越來越被年輕的父母們所關(guān)注。關(guān)于早教的理論有很多派系，比如大家熟知的蒙氏教育，但不管是哪一派，實(shí)際上都是在闡述一個事實(shí)：早期教育的重要性和必要性。首先，0-3歲是孩子腦部發(fā)育**快速的階段，正常情況下，孩子的腦重會由出生時的1/4到三歲時增加到4/5；其次，0-6歲是孩子生長發(fā)育的敏感期（也稱關(guān)鍵期）和感統(tǒng)形成期，孩子的運(yùn)動能力（大動作、小動作）、語言能力、社交能力和適應(yīng)能力在這個階段非常快速地發(fā)展；

排除先天生理因素，如聽力、聲帶發(fā)育、舌尖發(fā)育等外，還有其他幾個重要原因：1）孩子啼哭時，很快被制止，或者是孩子用奶瓶喝奶，再或者是孩子的輔食過于精細(xì)，這些都會減少孩子口腔肌肉的訓(xùn)練和肺活量提升；2）缺少同伴環(huán)境，現(xiàn)在的家庭多數(shù)都是一個孩子，孩子缺乏語言模仿的對象和進(jìn)行交流的對象；3）需求容易被滿足，孩子的語言是基于表達(dá)需求產(chǎn)生的，當(dāng)孩子還沒有發(fā)生表達(dá)，只是用手指時，大人就已經(jīng)滿足，孩子缺少表達(dá)的機(jī)會。綜合以上，不難找出應(yīng)對措施和帶養(yǎng)孩子的注意事項(xiàng)。美國的PAT（美國的一個機(jī)構(gòu)）理念認(rèn)為，父母是孩子的啟蒙老師，。

關(guān)于感覺統(tǒng)合（專注力和注意力）感覺統(tǒng)合是指大腦對個體通過聽、看、觸、嗅、前庭等不同感覺通路輸入的信息進(jìn)行選擇、解釋、聯(lián)系和統(tǒng)一的神經(jīng)心理過程，是個體進(jìn)行日常工作、生活和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。簡而言之，把人比做電腦，鼠標(biāo)和鍵盤就是感覺輸入的路徑，主機(jī)就是大腦，大腦對信息整合之后輸出到顯示器上，也就是人對外界做出的反應(yīng)。0-7歲是孩子感統(tǒng)形成的重要階段，孩子感統(tǒng)失調(diào)，會表現(xiàn)為多動、自閉、口吃、視聽障礙、身體失衡、冷漠、社交障礙等多種狀態(tài)。對于感統(tǒng)問題，越早干預(yù)越有機(jī)會調(diào)整。這是全國范圍內(nèi)***進(jìn)行的大樣本兒童早期發(fā)展的調(diào)查。豐澤區(qū)專業(yè)解決發(fā)育商測評多少錢

寶寶在看著醫(yī)生做動作的時候，模仿得有點(diǎn)慢，而且還有點(diǎn)遲疑，所以動作肢體的表達(dá)能力不行；為您推薦發(fā)育商測評歡迎咨詢

發(fā)育商≠智商有不少人誤認(rèn)為發(fā)育商就是等于智商，其實(shí)這兩者還是有很大不同的。正所提到的，智商測的是認(rèn)知能力，而發(fā)育商則包括幾大能區(qū)的發(fā)展情況：運(yùn)動、語言、認(rèn)知、社會交往等。對于嬰幼兒來說，對這些能區(qū)的綜合評估更切合實(shí)際。雖然各個量表的評分報告會有所不同，但大致可以分為兩類：一種是報告孩子在各個能區(qū)的評分是否達(dá)到該年齡孩子的應(yīng)有水平，還是只達(dá)到了更小年齡孩子的水平（相當(dāng)于哪個年齡段孩子所達(dá)到的水平）；另一種是報告孩子的評分是否達(dá)到該年齡段的正常得分水平（在該年齡段孩子中處于怎樣的水平）。拿到這些報告后，醫(yī)生通常會告訴家長孩子整體水平如何，在哪些方面要加強(qiáng)。為您推薦發(fā)育商測評歡迎咨詢

泉州市勵成教育咨詢有限公司主營品牌有智慧田，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，該公司服務(wù)型的公司。智慧田教育供是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)，一直“以人為本，服務(wù)于社會”的經(jīng)營理念;“誠守信譽(yù)，持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針。公司業(yè)務(wù)涵蓋感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練，注意力訓(xùn)練，語言訓(xùn)練，發(fā)育商訓(xùn)練，價格合理，品質(zhì)有保證，深受廣大客戶的歡迎。智慧田教育供順應(yīng)時代發(fā)展和市場需求，通過**技術(shù)，力圖保證高規(guī)格高質(zhì)量的感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練，注意力訓(xùn)練，語言訓(xùn)練，發(fā)育商訓(xùn)練。