進(jìn)入二十一世紀(jì)計算機(jī)編程能力正成為一種基本的職業(yè)技能，尤其是人工智能等 技術(shù)的 使用，要求學(xué)生必須掌握國際流行的計算機(jī)編程技術(shù)，方能從事人工智能在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用。為推進(jìn)我國人工智能教育合理向上發(fā)展，培養(yǎng)更多 的人工智能領(lǐng)域人才，我們誠邀與我們有共同價值目標(biāo)和社會責(zé)任感的教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行項(xiàng)目合作，充分結(jié)合雙方資源優(yōu)勢，歡迎有教育情懷的教育人，與我們一道，為少兒編程教育貢獻(xiàn)自己的一份力量！四川區(qū)域合作請聯(lián)絡(luò)：國際青少年編程技術(shù)等級考試四川省考試服務(wù)中心。歸根到底，編程是一門關(guān)于“如何解決問題”的學(xué)科，如果只是牢記一堆代碼，并沒有實(shí)際的意義。內(nèi)江咨詢青少年編程一對一

考試**1、什么是國際青少年編程技術(shù)等級考試？國際青少年編程技術(shù)等級考試（ProgrammingSkillsTestforKids）是由美國國際教育聯(lián)盟（AAFIE）聯(lián)合加州大學(xué)伯克利分校、西北大學(xué)、普渡大學(xué)等高校教授發(fā)起的一個面向青少年開展的國際性水平分級考試。2、舉辦國際青少年編程技術(shù)等級考試的目的是什么？舉辦國際青少年編程技術(shù)等級考試的目的是正確引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)國際流行的編程技能，為學(xué)習(xí)國際流行的人工智能技術(shù)，成長為國際化的人才打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。3、國際青少年編程技術(shù)等級考試由什么機(jī)構(gòu)主辦實(shí)施？國際青少年編程技術(shù)等級考試的主辦方為AAFIE。AAFIE是由美國普渡大學(xué)教授工程師而創(chuàng)立的一個致力于為全球經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)國際人才的機(jī)構(gòu)。AAFIE負(fù)責(zé)制定有關(guān)規(guī)章制度，編寫考試大綱，命制試題、答案及評分參考，進(jìn)行成績認(rèn)定，頒發(fā)等級證書等。遂寧scratch青少年編程能力等級測試那么，回歸到家長比較關(guān)心的一個問題，從小就培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)編程，真的有必要嗎？它到底能為孩子帶來什么？

一文帶你看懂PSTK的“前世今生”，近年，少兒編程教育逐步走熱，越來越多的家長送孩子去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)編程。當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)一段時間后，有些家長開始詢問：我們不懂編程，那么如何評估孩子的編程能力？國內(nèi)有沒有的專項(xiàng)能力測評呢？答案是，有的！并且還是一個且國際化的編程等級考試，它就是國際青少年編程技術(shù)等級考試（ProgrammingSkillsTestforKids），以下簡稱PSTK。PSTK是一項(xiàng)針對全球6-18周歲熱愛編程的青少年的編程等級測評。該評測采取國際通用的CSTAK-12標(biāo)準(zhǔn)，以算法和編程為；以文化包容、團(tuán)隊協(xié)作、編程思維、問題處理等方面為展現(xiàn)；以Scratch、Python和C++等編程語言為載體；以變量、控制、模塊化、算法、應(yīng)用程序和計算思維為考核要點(diǎn)，并融入人工智能對編程教育的要求。

近年來，少兒編程教育倍受社會關(guān)注，全球已經(jīng)有超過24個國家在基礎(chǔ)教育中設(shè)立了編程教育大綱。在美國，STEAM教育已成為其素質(zhì)教育的重點(diǎn)，編程、3D打印、機(jī)器人等新技術(shù)教育已走進(jìn)了美國的中小學(xué)校。美國前總統(tǒng)奧巴馬也曾參與“編程一小時”活動，并呼吁美國小朋友“別總在手機(jī)上玩，要去編程”。日本在中小學(xué)普及編程教育科目；英國教育大綱規(guī)定計算機(jī)編程是5-16歲兒童必修課程；新加坡全部推動少兒編程教育，中小學(xué)考試中加入編程考試科目；美國zf投資40億美元開展少兒編程教育，呼吁全國青少年學(xué)習(xí)編程；你想知道的青少年編程問題,都在這兒了！

PSTK報名方法：1、報考時間每個考試日前7個工作日，以官方網(wǎng)站發(fā)布的報名方式完成報名。2、報考方式第一步線上注冊報名；在瀏覽器打開【國際青少年編程技術(shù)等級考試】進(jìn)行注冊，選擇所在服務(wù)中心進(jìn)行報名；第二步線下確認(rèn)；前往報考的考試中心提交考試相關(guān)資料并繳費(fèi)；3、PSTK項(xiàng)目考試通過的學(xué)員將統(tǒng)一頒發(fā)由加州大學(xué)伯克利分校教授美國國際教育聯(lián)盟執(zhí)行總裁ThomasB.Gold,Ph.D簽名的能力水平證書，該證書包含學(xué)生個人身份信息，編號 ，可登陸AAFIE官網(wǎng)查詢。從幾歲開始學(xué)比較有優(yōu)勢？廣安c語言青少年編程有用嗎

這是好的時代，也是壞的時代，如何讓孩子們在未來面對人工智能時，掌握強(qiáng)大的利器？內(nèi)江咨詢青少年編程一對一

PSTK項(xiàng)目，青少年編程技術(shù)等級考試行業(yè)的基本功能是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品從生產(chǎn)商向消費(fèi)者的轉(zhuǎn)移過程。近年來，隨著3C產(chǎn)品的高速發(fā)展，市場日漸成熟，產(chǎn)品種類和規(guī)模不斷擴(kuò)大，分銷行業(yè)呈現(xiàn)多元化、縱深化的發(fā)展趨勢，但也伴隨著著制造商和分銷商渠道矛盾不斷等問題。近年來，隨著廠商的渠道扁平化策略，以及對終端零售企業(yè)和**終用戶的重視，渠道分銷行業(yè)競爭日趨激烈。此外，銷售時代的到來促使相關(guān)產(chǎn)品信息處于完全透明的狀態(tài)中，分銷商的收入日益攤薄。分銷商開始尋求轉(zhuǎn)型，通過綜合銷售服務(wù)提高增值服務(wù)能力，從而提高贏利能力。目前行業(yè)中已有企業(yè)將數(shù)碼、電腦的相關(guān)技術(shù)運(yùn)用到生產(chǎn)線管理領(lǐng)域，改寫了全球現(xiàn)行生產(chǎn)線不能同時生產(chǎn)小批量、多品種、各類復(fù)雜的歷史，解決了數(shù)碼、電腦行業(yè)從前端到后端等各工序在生產(chǎn)過程中管理的“瓶頸”。從古至今，行業(yè)服務(wù)型發(fā)展的過程、進(jìn)步的過程，從本質(zhì)上來講，都是技術(shù)更新迭代的一個過程。新的技術(shù)，注定會替代舊的技術(shù)，從而產(chǎn)生出超出預(yù)想的發(fā)展動能，**終促進(jìn)社會的發(fā)展。而技術(shù)的發(fā)展，也是多元化的。內(nèi)江咨詢青少年編程一對一

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