家長(zhǎng)不懂編程孩子怎么學(xué)？不是每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都懂編程，但其實(shí)少兒階段的編程內(nèi)容非常基礎(chǔ)，簡(jiǎn)單有趣，并沒(méi)有家長(zhǎng)們想象的那么枯燥可怕，少兒編程重要的是讓孩子理解程序設(shè)計(jì)的邏輯，樹(shù)立計(jì)算思維模式。如何才能讓孩子學(xué)好編程？編程語(yǔ)言的選擇編程是一項(xiàng)任何人都可以參與的創(chuàng)造性活動(dòng)。你的孩子或許不喜歡編寫(xiě)數(shù)據(jù)研究算法，但他們可能會(huì)喜歡創(chuàng)造一些好玩的游戲，所以首先是關(guān)于語(yǔ)言的選擇。一般來(lái)說(shuō)主流的編程教育會(huì)教三種語(yǔ)言：Scratch、Python、C++。我們推薦按照年齡劃分，7-8歲的孩子可以選擇Scratch。這個(gè)是專(zhuān)門(mén)為小孩子準(zhǔn)備的，0基礎(chǔ)的入門(mén)者也可以學(xué)習(xí)。Scratch這款由麻省理工學(xué)院專(zhuān)為兒童設(shè)計(jì)的編程工具，可以運(yùn)行在任何一個(gè)瀏覽器中，就像玩積木一樣，大部分孩子只要看一眼，就會(huì)喜歡上它。所以，很多時(shí)候不是我們的孩子不如人家，而是缺少一個(gè)接觸Scratch的機(jī)會(huì)。等孩子過(guò)了8歲并未滿10歲，則可以選擇Python這款適合大孩子的語(yǔ)言。Python，因語(yǔ)法非常簡(jiǎn)單，并且應(yīng)用范圍也很多，一些大數(shù)據(jù)處理和人工智能里面會(huì)用到這種語(yǔ)言。臺(tái)州樂(lè)高機(jī)器人少兒編程如何報(bào)名？言圖STEM中心幫助您。路橋區(qū)線下少兒編程賽事

為何少兒游戲編程課程依賴?yán)蠋煟慨?dāng)孩子學(xué)習(xí)少兒游戲編程的時(shí)候往往非常依賴?yán)蠋?，因此線上課程或者自學(xué)往往效果不是很理想。很多家長(zhǎng)本身對(duì)于編程有一定的了解，但是這不等于可以輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)少兒編程，因?yàn)樯賰壕幊瘫旧砭褪菫榱颂岣吆⒆拥乃季S能力不是沖著編程技術(shù)去的。一，在選擇少兒游戲編程課程的時(shí)候往往要重視的就是老師，因?yàn)閷W(xué)習(xí)游戲編程的意義在于開(kāi)發(fā)孩子的思維，需要老師給與專(zhuān)門(mén)的引導(dǎo)。很多孩子在非專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了編程只是把編程語(yǔ)法背誦下來(lái)，但是少兒編程的意義在于創(chuàng)造力，要讓孩子思考后創(chuàng)造自己希望的世界。二，任何技術(shù)進(jìn)行嘗試的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)都會(huì)進(jìn)入倦怠期，這種情況下老師可以根據(jù)孩子的情況調(diào)節(jié)，讓孩子保持對(duì)少兒游戲編程的興趣。很多不專(zhuān)業(yè)的老師或者家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)編程的時(shí)候，后期直接導(dǎo)致本末倒置成為了學(xué)習(xí)編程，孩子久而久之對(duì)編程類(lèi)技能的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸。三，還有就是在少兒游戲編程課程中還有樂(lè)高和各種科技競(jìng)賽，其實(shí)這也是為了豐富課程方式讓孩子的興趣更濃?？梢詫⒏鞣N課程內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)授課的老師需要具備專(zhuān)業(yè)能力和育兒能力，所以這是非專(zhuān)業(yè)的老師或者家長(zhǎng)無(wú)法替代的，因此要一定要重視少兒游戲編程老師的選擇。椒江區(qū)scratch少兒編程課程介紹臺(tái)州少兒編程適合什么年齡？

讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程需要注意什么？一，無(wú)論是為孩子選擇任何興趣班，還是決定讓孩子學(xué)習(xí)少兒游戲編程，作為家長(zhǎng)都需要提前跟孩子進(jìn)行一番溝通交流，看看孩子是否愿意去學(xué)習(xí)。因?yàn)槿绻⒆硬桓信d趣，家長(zhǎng)強(qiáng)行報(bào)名讓孩子學(xué)習(xí)，那么只能夠取得適得其反的效果。要知道學(xué)習(xí)少兒游戲編程的基礎(chǔ)是孩子門(mén)對(duì)此感興趣并且愿意嘗試，那么學(xué)習(xí)編程才能夠?qū)λ麄兊臄?shù)學(xué)以及培養(yǎng)邏輯思維能力更有幫助。二，學(xué)習(xí)少兒游戲編程跟學(xué)習(xí)音樂(lè)或者其他藝術(shù)都是不會(huì)產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的效果的，所以作為家長(zhǎng)不要急于詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，也不要過(guò)于關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度，只要孩子愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)少兒游戲編程，那么通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他們的編程能力就能夠得到提高，這一點(diǎn)是不需要擔(dān)心的。三，為了讓孩子學(xué)習(xí)少兒游戲編程之后能夠?qū)W有所成，作為家長(zhǎng)還需要重視對(duì)編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇，要知道好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)他們擁有雄厚的師資力量，那么在教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)少兒游戲編程的時(shí)候，其教學(xué)方式才幫助孩子在學(xué)習(xí)編程課程的時(shí)候讓他們掌握更多的編程方式方法。

少兒編程是怎樣助力培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)呢？增強(qiáng)孩子處理信息的能力?？茖W(xué)素養(yǎng)的一大要素就是信息意識(shí)，也就是信息的敏感性、對(duì)信息準(zhǔn)確性的甄別能力、在協(xié)同工作中合理利用信息以及對(duì)信息隱私和安全保護(hù)的自覺(jué)性。培養(yǎng)孩子的思維能力。批判性思維和解決問(wèn)題的能力是科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)中重要的部分，理解科學(xué)知識(shí)、把握科學(xué)研究的過(guò)程與方法、運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋自然和社會(huì)現(xiàn)象等等都離不開(kāi)敏捷的思維能力。寫(xiě)程序重要的就是把大問(wèn)題不斷分割成小問(wèn)題的過(guò)程，其中，孩子必須去思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這對(duì)孩子的邏輯分析能力會(huì)有極大的提升。鞏固孩子的創(chuàng)造能力。在孩子的早期成長(zhǎng)階段引入編程體驗(yàn)，不僅可以鼓勵(lì)孩子們動(dòng)手實(shí)踐、使孩子們的創(chuàng)造能力得到充分加強(qiáng)和鞏固，又能使他們獲得滿滿的自我成就感。從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)一方面對(duì)于孩子應(yīng)對(duì)新時(shí)期的挑戰(zhàn)大有裨益，另一方面也受到國(guó)家的政策支持，而少兒編程作為素質(zhì)教育的一部分，對(duì)于孩子科學(xué)素養(yǎng)的提升更是具有不可替代的作用！機(jī)器人少兒編程報(bào)名培訓(xùn)，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)言圖STEM中心。

少兒編程能帶給孩子什么？美國(guó)**根據(jù)近10年來(lái)，孩子對(duì)少兒編程學(xué)習(xí)效果數(shù)據(jù)的分析，總結(jié)了學(xué)少兒編程的三大好處：1、學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)邏輯思維能力在大年齡段孩子學(xué)習(xí)少兒編程編程時(shí)，會(huì)涉及許多數(shù)學(xué)知識(shí)，孩子需要結(jié)合學(xué)校內(nèi)學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，來(lái)解決編程問(wèn)題。因此，在不斷探索的過(guò)程中，孩子們的數(shù)學(xué)知識(shí)也會(huì)越累越豐富，創(chuàng)作能力也越來(lái)越強(qiáng)。2、學(xué)習(xí)少兒編程可以提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性孩子在創(chuàng)作的過(guò)程中不僅習(xí)得了Science（科學(xué)），Technology（技術(shù)），Engineering（工程），Arts（藝術(shù)），Maths（數(shù)學(xué)）等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，而且也獲得了成就感和滿足感。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上傳分享自己的編程作品，讓孩子們可以互相提出改進(jìn)方法方式，這個(gè)過(guò)程能激勵(lì)孩子的成就感和學(xué)習(xí)欲望。3、學(xué)習(xí)少兒編程可以激發(fā)創(chuàng)造力少兒編程的優(yōu)勢(shì)是易學(xué)且功能強(qiáng)大，有助于孩子們發(fā)揮自己的想象力，而在動(dòng)手創(chuàng)作過(guò)程中，他們的學(xué)習(xí)積極性、想象力和創(chuàng)造力會(huì)得到極大的鍛煉。孩子們可以用少兒編程中已有的素材，發(fā)揮自己的想象力制作游戲、動(dòng)畫(huà)，還可以自己設(shè)計(jì)素材。臺(tái)州樂(lè)高機(jī)器人少兒編程培訓(xùn)請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)言圖STEM中心。溫嶺python少兒編程學(xué)習(xí)

編游戲，比打游戲更快樂(lè)。路橋區(qū)線下少兒編程賽事

什么樣的孩子適合學(xué)編程？近幾年，編程教育越來(lái)越火。編程能夠應(yīng)用在計(jì)算機(jī)、機(jī)械工程、電子、通訊、控制學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，正好契合STEAM教育精髓——多學(xué)科、實(shí)踐性。人工智能時(shí)代的到來(lái)，我們的孩子也必然要把編程當(dāng)做自己工作和接觸世界的一個(gè)重要工具，眼看著身邊越來(lái)越多的孩子都順應(yīng)時(shí)代潮流開(kāi)始學(xué)編程，可能你也在疑惑，我的孩子適合學(xué)嗎？我的孩子是否該涉獵一些編程方面的知識(shí)呢？學(xué)習(xí)不分性別，男孩女孩都可以。編程不分性別，女孩同樣適合學(xué)習(xí)，女孩的邏輯思維能力并不比男孩子遜色，想象力和思考維度同樣豐富，并且在思維的嚴(yán)謹(jǐn)性上表現(xiàn)出色，她們同樣適合編程的學(xué)習(xí)。機(jī)械、編程感興趣的孩子。孩子不論學(xué)什么，興趣才是好的老師。對(duì)于很多東西，孩子在真正接觸之前是不清楚的，因此孩子的興趣和天賦需要家長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn)。編程是通向未來(lái)的語(yǔ)言。也許孩子不一定真的要去寫(xiě)代碼、做開(kāi)發(fā)，但孩子們得知道這些技術(shù)、科技到底是怎么回事，對(duì)于事情的本質(zhì)有所了解，然后再下一步才能更好地利用這些工具去解決問(wèn)題。喜歡玩游戲的孩子，往往對(duì)游戲規(guī)則理解迅速且容易上手，對(duì)游戲的潛在邏輯也更敏感，更容易發(fā)現(xiàn)一些竅門(mén)，這樣的孩子本身就非常適合學(xué)習(xí)機(jī)器人。路橋區(qū)線下少兒編程賽事