兒子悄悄把我拉到一旁，然后怯生生地對我說：爸爸，跟您說個事兒？我就問，兒子，怎么啦？兒子說：爸爸，我們要開家長會，老師讓您去一趟。我一聽就不對，八成是兒子犯了什么錯，單獨叫家長呢。我就輕聲地問：兒子，這家長會，什么時候開？兒子迅速地回答說：爸爸，您方便的時候去就行。我一聽就確定了，啥家長會呀，這就是叫家長。于是，我就接著問：兒子，是開家長會呢？還是叫家長？兒子咬咬牙，語氣肯定地回答說：開家長會！我一想，這樣問不出結(jié)果來，得換一種問法。我就變著法兒地問：兒子，這個家長會，是老師在全班宣布的？還是單獨跟你說的？兒子眨眨眼，然后不自然地說：老師跟我一個人說的。這時候，我知道了結(jié)果，但不知道發(fā)生了什么事。于是我就問：兒子，到底發(fā)生了什么事兒，老師讓爸爸去一趟？兒子一仰頭：什么事兒都沒有。故事講到這兒，我要提醒廣大家長朋友，如果這時候，父母逼迫孩子說出實情，雖然有可能問出結(jié)果，但效果不是好；而引導(dǎo)、啟發(fā)孩子主動說出實情，效果要好得多。于是我接著說：兒子，爸爸去找老師，老師肯定會跟爸爸說一些事兒，如果我一點兒準(zhǔn)備都沒有，可能就答不上來，那顯得爸爸多沒水平呀，兒子你說是嗎？經(jīng)過這番啟發(fā)。任何情況下，都以接納孩子的情緒，認(rèn)同孩子的感受，承認(rèn)孩子的愿望為溝通的基礎(chǔ)。行唐學(xué)生親子教育誠信服務(wù)

    專業(yè)蒙氏教具3-6歲）--蒙氏教具商品描述：幫助兒童了解數(shù)與量的關(guān)系，認(rèn)識奇數(shù)與偶數(shù)。市場價格：￥148元成功網(wǎng)：￥148元數(shù)字分割拼圖（專業(yè)幼兒園教具0-3歲）--蒙氏教具商品描述：由1-9數(shù)字進行不同等份分割，對數(shù)字進行重組，加強認(rèn)識。市場價格：￥148元成功網(wǎng)：￥148元幾何圖形分?jǐn)?shù)盤（品質(zhì)蒙臺梭利教具0-6歲）--蒙氏教具商品描述：讓幼兒感知圖形大小的變化，培養(yǎng)觀察力。市場價格：￥82元成功網(wǎng)：￥39元稱盤組（專業(yè)幼兒蒙氏教具0-3歲）--蒙氏教具商品描述：培養(yǎng)兒童對重量的等值認(rèn)識，掌握重量和平衡的關(guān)系。市場價格：￥148元成功網(wǎng)：￥148元大小數(shù)字卡片袋（專業(yè)幼兒園教具0-3歲）--蒙氏教具商品描述：裝有大，小數(shù)字卡片，數(shù)學(xué)教具中的輔助教具。市場價格：￥280元成功網(wǎng)：￥220元算術(shù)天平組（專業(yè)幼兒園教具0-3歲）--蒙氏教具商品描述：培養(yǎng)兒童對重量的感知，在平衡下掌握重量與等值的關(guān)系，進行數(shù)的運算。市場價格：￥148元成功網(wǎng)：￥148元加減乘除心算盒（幼兒益智教具，幼兒思維開發(fā)訓(xùn)練）--蒙氏教具商品描述：讓兒童進行加減乘除心算學(xué)習(xí)，培養(yǎng)兒童的思維能力。市場價格：￥658元成功網(wǎng)：￥658元砂紙字母板。新樂一對一親子教育咨詢在親子之間，親情大于對錯；如果因為爭論誰對誰錯，而影響了親情，這就是本末倒置了。

    1.看一個人的素質(zhì)高低，不能看他對待客戶、上司和貴人等身份比他高的人的態(tài)度，重要是看他對待乙方（當(dāng)他是甲方）、下屬及服務(wù)人員等相對弱勢群體人員的態(tài)度，這是衡量一個人素質(zhì)問題的看待標(biāo)準(zhǔn)；2.什么叫“不卑不亢”？所謂不卑，是指對比你強勢的人員的時候，這需要一個人能力的支撐；所謂不亢，是指對比你弱勢的人員的時候，這樣一個人才更有親和力；3.所以，不卑不亢，能做到這一點，不僅素質(zhì)高，同時也一定能有成就；4.瞞上欺下，不僅是沒有素質(zhì)，更說明其沒有本事，即使有這樣的人爬到了一定的地位，但他的命運并不掌握在自己手中，他只能靠媚上而存活，雖然有一定的生存空間，但這個空間將越來越?。?.為什么在民間十分推崇關(guān)公？因為關(guān)公是傲上而不忍下、歁強而不凌弱，誰厲害他收拾誰，誰弱小他同情誰，關(guān)公這樣的人，正是民間的英雄；6.所謂找到一個好工作，你有本事就一定找得到；而遇到一位好領(lǐng)導(dǎo)，那多少就得有一點運氣了，因為雖然你的牌手，但發(fā)牌的是上帝。7.給你個建議，努力提升自身的能力，要么換一個工作，要么換一個崗位，從此遠(yuǎn)離那個不靠譜的上司。

    比如物理學(xué)家阿基米德、牛頓等人的故事等，他覺得非常有意思。通過提問，男孩開始說話了，這是一個良好的開端。而男孩所談到的內(nèi)容，也為后面溝通的故事性奠定了基礎(chǔ)。我跟男孩說，他所提到的牛頓和阿基米德，都位列人類科學(xué)史的四大物理巨人之一；那么，人類科學(xué)史上的四大數(shù)學(xué)巨人都是誰，知道嗎？男孩說不知道。我跟他講：如果按照時間順序排序，科學(xué)史上四大物理巨人分別是亞里士多德、阿基米德、伽利略和牛頓；同樣，按照時間順序排序，科學(xué)史上四大數(shù)學(xué)巨人分別是阿基米德、牛頓、歐拉和高斯。也就是說，阿基米德和牛頓，他們倆兒不僅位列四大物理巨人，同時位列四大數(shù)學(xué)巨人。男孩開始表示不理解，為什么兩位物理巨子同時也是數(shù)學(xué)巨子呢？我跟他講了數(shù)學(xué)與物理的關(guān)系，然后講凡是物理巨子，一定在物理理論上成就非凡，而物理理論都需要數(shù)學(xué)做支撐的，所以物理巨人，一定是數(shù)學(xué)家。同時，我提醒男孩，他不僅要讀那些物理的故事，應(yīng)當(dāng)同時去讀物理巨人在數(shù)學(xué)方面的故事，這樣可以提高他對數(shù)學(xué)知識的認(rèn)知和興趣的提升。后來，在男孩父母回來的時候，男孩又開始不吭聲了；我做了一個提示，讓男孩把剛才聊天的內(nèi)容給大家講述一番。而且是大聲講出來，男孩清了清嗓子。當(dāng)下中國的父母，不論自己是否平庸，都希望自己的孩子不平庸，父母難以接受孩子不如自己。

    你要用一下嗎？”看到這里，我稍微起了一點疑心，“該不會是讓我買小程序吧？”雖然心底起疑，但是還是應(yīng)允了她的建議。剛收到小程序后，我大致看了一遍，這是一款完全的詩詞學(xué)習(xí)小程序，但做的非常良心，它對應(yīng)了小初高每一年級的詩詞學(xué)習(xí)，從朝代、作者、注釋、譯文等進行分類解析，配合專業(yè)播音誦讀和水墨畫賞析讓孩子更加入情入景的了解了古詩意蘊。鞏固練習(xí)中的四款練習(xí)模式，把每句詩句進行了分段分詞拆解，模擬試題模式進行練習(xí)，能夠有效提高背誦效率。這款小程序真的是一款寶藏學(xué)習(xí)工具?。鹤釉谝淮问褂煤?，開心地對我說：“媽媽，這個詩詞小程序真有意思，詩句的釋義以及背后的意思比我課上做的筆記還要全，有些不懂的點，現(xiàn)在都看明白了，而且這個錄音功能，能讓我聽出自己哪里沒有背對，媽媽你怎么早不拿出來讓我學(xué)呀。”聽著孩子的反饋，我非常開心，這段時間的努力總算沒有白費，真的要感謝茫茫網(wǎng)絡(luò)世界遇到的那個媽媽??！近期的一次語文考試成績出來了，兒子一躍進入了高分行列，曾經(jīng)的古詩詞失分項全部拿了回來，連老師都為之驚訝，私下問我到底用了什么方法，內(nèi)心一下子竟有了點小驕傲呢~萬事萬物之間都是有聯(lián)系的，詩詞背誦也是如此。第二，是共性的目標(biāo)；靈壽名優(yōu)親子教育咨詢

如果溝通交流發(fā)生障礙，那么父母說的再有道理，欲達目標(biāo)，只怕也是求之而不得了。行唐學(xué)生親子教育誠信服務(wù)

    平衡教育法：主動思維與被動思維（親子教育**）。在家庭教育里面很多情況被教育的人，會被教育者自我的感受投射進去，那么導(dǎo)致了被教育的人是完全被動的，沒有自我的表現(xiàn)，也自然成為傀儡。也許教育者她（他）自身還沒有領(lǐng)悟到這樣的狀況，但是很多時候都是他們帶著自身人格傾向性，進入教導(dǎo)里面，而導(dǎo)致被教育的人沒有自我表現(xiàn)，形成了失衡的狀態(tài)。那么主動思維，是教育者自我領(lǐng)悟到需要讓被教育的人有著自我感受，這樣的互動才是在動態(tài)之間中相互平衡。比方說：一個家庭孩子在玩玩具，這個時候來了客人，這個時候家長需要讓孩子與客人打招呼，這樣才顯示家教，當(dāng)客人走進門時候，互動開始。家長：小明，來人了，叫叔叔好。孩子半天抬起頭，說一聲：數(shù)數(shù)好，（被動思維情況下表達）孩子更多的是重復(fù)了家長的話，而沒有自我**思考的思維。同樣，來客人了。家長：小明，來客人了，怎么辦？孩子停下游戲，抬頭看了看，他不知道這個客人是男還女，是老還是年輕，當(dāng)他看到真實的人，才知道該叫什么，于是思考一下，答：叔叔好。（主動思維模式他有著自我思考過程）。所以在家庭教育理念里，更多的是是如何培養(yǎng)孩子：自主性，探索性，創(chuàng)造性。這些都是讓孩子有著主動思維模式。行唐學(xué)生親子教育誠信服務(wù)

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