絕大多數(shù)用戶(hù)對(duì)書(shū)籍有“低價(jià)高質(zhì)量”的需求，想通過(guò)購(gòu)買(mǎi)二手書(shū)籍節(jié)約學(xué)習(xí)成本擁有更覆蓋面廣的求知欲與好奇心，在閱讀中不斷追尋和探索更美好的生活。大多數(shù)人也都給出了上課基本都是用電子資料，一學(xué)期的課程下來(lái)，教材幾乎都沒(méi)用過(guò)的反饋。它的分布也是覆蓋面很廣的，截至2020年5月，青學(xué)漁書(shū)的圖書(shū)循環(huán)覆蓋全國(guó)15個(gè)省，60多個(gè)市區(qū)。在全國(guó)各地共189名校園合伙人攜手青學(xué)漁書(shū)共同參與圖書(shū)循環(huán)。目前現(xiàn)有循環(huán)書(shū)店覆蓋全國(guó)24個(gè)省份，80余座城市回歸初心，將每一本教材都能發(fā)揮它的價(jià)值。北京二手教材買(mǎi)賣(mài)二手書(shū)就上青學(xué)漁書(shū)

發(fā)朋友圈的快樂(lè)」如果你發(fā)一篇讀后感很開(kāi)心，也可以試著在朋友圈發(fā)起點(diǎn)名讀書(shū)的游戲。留言書(shū)簽是流動(dòng)傳遞的，每個(gè)人記錄下來(lái)自己的寄語(yǔ)之后，要記得夾在書(shū)頁(yè)里面。請(qǐng)抱著讀讀看順便交個(gè)朋友的心態(tài)來(lái)玩一玩，由于準(zhǔn)備的書(shū)會(huì)比較多，我們無(wú)法一一根據(jù)大家看書(shū)的口味提供指定書(shū)籍主題，如果有強(qiáng)烈想要分享的書(shū)單內(nèi)容，也會(huì)專(zhuān)門(mén)為你準(zhǔn)備。我記憶里讀它的日子里仿佛是一段非常愜意的時(shí)光，就像爐子上的烤白薯滋滋的被烤著，卻發(fā)出一種獨(dú)特誘人的味道。過(guò)去的印象里詩(shī)人是會(huì)抒情的人，他們談?wù)撋睿務(wù)撘饬x，談?wù)撛?shī)和遠(yuǎn)方，生活在別處在幻想中在夢(mèng)里可就是不在現(xiàn)實(shí)里。我很喜歡米蘭·昆德拉的文字，他用微妙的氣氛去覺(jué)察世界的敏感和細(xì)膩，就像許多畫(huà)面像電影一樣有流動(dòng)感，讓人沉浸。河南哪里有二手教材青學(xué)漁書(shū)二手教材正規(guī)交易平臺(tái)書(shū)是階梯，登上理想的高峰，看到更遠(yuǎn)的世界。

毫無(wú)疑問(wèn)，讀書(shū)需要教材課本。在每年發(fā)新書(shū)的時(shí)候，也都是學(xué)生比較高興的時(shí)刻?？闪钊诉z憾的，伴隨著新書(shū)的發(fā)放，緊接著原來(lái)的教材都會(huì)成為過(guò)去史。有的被直接撕毀，有的被隨手扔掉，還有的干脆就當(dāng)作廢品賣(mài)掉，看著著實(shí)令人心疼。教材循環(huán)使用的價(jià)值其實(shí)更多的是對(duì)環(huán)保的理念的認(rèn)同，其實(shí)從回收到再次銷(xiāo)售的循環(huán)模式在國(guó)外其實(shí)已非常普遍了。西方國(guó)家，學(xué)生循環(huán)一本教材的平均使用壽命大約4到5年，可在我們國(guó)家只有不到1年左右。青學(xué)漁書(shū)立志推廣校園閱讀青學(xué)漁書(shū)模式，幫助學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保使用書(shū)籍的習(xí)慣。

目前對(duì)于這些的小朋友來(lái)說(shuō)，普通的「圖書(shū)館」有時(shí)候是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。他們大部分是留守兒童，家里也不太會(huì)主動(dòng)為他們購(gòu)買(mǎi)課外文學(xué)讀物，學(xué)校里也沒(méi)有完善的條件進(jìn)行課外閱讀。有興趣的話(huà)你也可以留下自己心里的「小詩(shī)」或者是一本自己看過(guò)后心儀的書(shū)籍，歡迎大家郵寄到青學(xué)，一起為小朋友建一座「移動(dòng)圖書(shū)館」。寄出后的每一本圖書(shū)我們都會(huì)反饋它所到達(dá)的位置?！冈谀憔栀?zèng)的書(shū)籍世界里，每個(gè)孩子都會(huì)擁有愛(ài)?！骨鄬W(xué)漁書(shū)聯(lián)合近鄰寶即將上線(xiàn)圖書(shū)漂流項(xiàng)目，大家將不用的圖書(shū)進(jìn)行捐贈(zèng)。青學(xué)漁書(shū)將捐贈(zèng)圖書(shū)置換為適合鄉(xiāng)村少年閱讀的兒童讀物，捐贈(zèng)至偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)。同時(shí)用戶(hù)還可以獲取積分，并用于在平臺(tái)上兌換其他物品。如果公益能為你長(zhǎng)大的一部分，答應(yīng)我，要去更大的世界交手，要用溫柔的眼神去見(jiàn)識(shí)更美的風(fēng)光。為了每個(gè)孩子的詩(shī)歌夢(mèng)，我們永遠(yuǎn)在路上。讓圖書(shū)循環(huán)起來(lái)，你我一起，照亮少年的夢(mèng)想。擁有更多的求知欲與好奇心，在閱讀中不斷追尋和探索更美好的生活。

你知道嗎？70%鄉(xiāng)村兒童只擁有11.1%的圖書(shū)。

在邢坪村半山腰的小學(xué)里有一間教室，在這間教室里，1本彩色圖畫(huà)書(shū)，12個(gè)孩子圍著看了3年。

甘肅省會(huì)寧縣楊集鄉(xiāng)邢坪村石岔社柳岔的小學(xué)校進(jìn)行學(xué)校項(xiàng)目走訪(fǎng)時(shí)，志愿者們問(wèn)了孩子一個(gè)問(wèn)題。而有一個(gè)8歲的孩子低著頭，小聲地說(shuō)了一句：“我想擁有一本彩色的書(shū)。

2019年5月2日，亞馬遜中國(guó)攜手中國(guó)扶貧基金會(huì)、北京師范大學(xué)中國(guó)公益研究院聯(lián)合發(fā)布針對(duì)中西部貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村兒童閱讀報(bào)告。調(diào)查顯示，中西部貧困地區(qū)兒童的課外閱讀資源匱乏，高達(dá)74%的受訪(fǎng)鄉(xiāng)村兒童一年閱讀的課外讀物不足10本。更有超過(guò)36%的兒童一年只讀了不到3本書(shū)；形成鮮明對(duì)照的是，2017年《中國(guó)城市兒童閱讀調(diào)研報(bào)告》顯示，城市兒童年均閱讀量在10本以上的占到了64.2%。

截至2019年，在全國(guó)循環(huán)書(shū)籍3600萬(wàn)冊(cè)，向221所學(xué)校捐贈(zèng)書(shū)籍累計(jì)45.2萬(wàn)余冊(cè)，為14.35萬(wàn)貧困地區(qū)學(xué)生搭建愛(ài)心圖書(shū)室、捐贈(zèng)課外讀物。那些曾經(jīng)被冷落的閑置書(shū)籍因?yàn)闈O書(shū)公益則成為溫暖貧困山區(qū)孩子精神世界的明燈，為每一個(gè)孩子種下夢(mèng)想，讓貧困地區(qū)的孩子們享有平等獲取知識(shí)的權(quán)利。 讓循環(huán)的書(shū)籍為怕貧困山區(qū)的孩子帶去一個(gè)新的世界。河北哪里買(mǎi)二手教材就來(lái)青學(xué)漁書(shū)

將循環(huán)書(shū)店開(kāi)進(jìn)校園，直接為校內(nèi)學(xué)生提供便利，促進(jìn)教材循環(huán)。北京二手教材買(mǎi)賣(mài)二手書(shū)就上青學(xué)漁書(shū)

“ 長(zhǎng)情的愛(ài)是有質(zhì)量的陪伴。”對(duì)于生活在經(jīng)濟(jì)落后、交通不發(fā)達(dá)、信息閉塞的鄉(xiāng)村兒童來(lái)說(shuō)，讀書(shū)幾乎是他們?nèi)粘ｉ_(kāi)拓視野、與外界溝通的單一渠道。我們希望通過(guò)捐贈(zèng)圖書(shū)，為貧困地區(qū)的孩子們打開(kāi)閱讀世界的一扇窗口。童年得到愛(ài)，是長(zhǎng)大后的光，光指引著他們勇敢自信的面對(duì)生活。一本書(shū)可以塑造一個(gè)孩子的未來(lái)，獻(xiàn)一份愛(ài)心，讓貧困地區(qū)的孩子多一個(gè)閱讀的機(jī)會(huì)，接觸到一個(gè)更廣闊的世界。用書(shū)籍為孩子拓展眼界，讓知識(shí)改變命運(yùn)的理念騰飛，這仍是公益閱讀項(xiàng)目比較大的愿景，通過(guò)閱讀，繪制出中國(guó)鄉(xiāng)村留守兒童的心靈地圖?！霸谀憔栀?zèng)的書(shū)籍世界里，每個(gè)孩子都會(huì)擁有愛(ài)?！北本┒纸滩馁I(mǎi)賣(mài)二手書(shū)就上青學(xué)漁書(shū)

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