上海大學悉尼工商學院成立于1994年，是國內(nèi)成立較早的中外合作商學院，合作方為澳大利亞悉尼科技大學（UTS）。學院依托合作雙方大學的綜合優(yōu)勢，積極引進海外大學的教育資源，建立完善的質(zhì)量保障體系，始終走在國內(nèi)中外合作辦學領(lǐng)域的前列，2006年被上海市教委推薦為中外合作辦學認證的試點單位，成為全國通過國家教育評估機構(gòu)質(zhì)量認證并獲得證書的中外合作學院。2020年，學院通過AACSB認證，為期五年，標志著學院正式加入國際精英商學院行列，成為全國為數(shù)不多通過AACSB認證的中外合作辦學機構(gòu)；同時，上海大學成為全國通過AACSB認證的地方211高校。2021年，學院成為法國環(huán)球教育（Eduniversal）“全球商學院”新晉排名的全球三家商學院之一。在MBAChina與《經(jīng)理人》雜志聯(lián)合主辦的“2021中國商學院發(fā)展論壇暨教育盛典”上，“上海大學-悉尼科技大學工程管理MEM項目”榮獲中國商學院中外合作項目，院長呂康娟教授榮獲2021年度中國商學院運營獎。該項目是由教育部國家留學基金管理委員會外高校和國際教育**。臨沂留學國際本科

北京理工大學創(chuàng)辦于1940年，是創(chuàng)辦的理工科大學，是新中國成立以來國家重點建設(shè)高校，設(shè)立研究生院，進入國家“211工程”、“985工程”，首批進入“世界大學”建設(shè)高校A類行列。美國猶他州立大學，創(chuàng)辦于1888年，在美國和全世界都享有盛譽，是美國研究型大學之一，2020年在《華盛頓月刊》全美全國大學排名中位列公立大學第2，所有大學第10。北理和猶他州立大學于2002年開始合作舉辦“國際經(jīng)濟專業(yè)”本科學士學位教育，該項目已經(jīng)連續(xù)辦學19年，積累了豐富的辦學經(jīng)驗，培養(yǎng)出1464名畢業(yè)生，深受用人單位歡迎。日照全日制國際本科考試國際本科是指國內(nèi)的某些高校和其它國家的合作高校聯(lián)合培訓；

1.“4+0”培養(yǎng)模式（不出國）即考生通過錄取后，學生四年都是在國內(nèi)上課而不出國，只不過采用國外的教學計劃和考試方式，部分院校采用全英文教學。有統(tǒng)招的院校也有自主招生的院校，性價比不錯，很多三本學生也會通過自主招生，讀4+0國際本科。2.“3+1”分段培養(yǎng)模式（出國1年）即學生通過高考錄取后，一、二、三年級在國內(nèi)院校學習，后一年可自主選擇在國內(nèi)院校或國外合作院校進行學習，所學專業(yè)不變。比如：浙大、揚大等。3.“2+2”分段培養(yǎng)模式（出國2年）即學生通過高考錄取后，一、二年級在國內(nèi)院校學習，后兩年可自主選擇在國內(nèi)院?；驀夂献髟盒＿M行學習，所學專業(yè)不變。在招生計劃書上會注明，中美2+2合作較多。

國際本科的類型：院校型合作：院校合作是國外的學校跟國內(nèi)學校合作在國內(nèi)設(shè)立的教育辦學機構(gòu)。另一種院校型合作并不單獨成立教育機構(gòu)，而是在國內(nèi)院校下形成二級學院，例如西南大學西塔學院、成都理工大學斯坦福廈學院、上海交通大學交大密西根聯(lián)合學院、上海大學悉尼工商學院等，這類學校其收分也和本校很接近（甚至部分院校共用招生代碼，其收分也相同），這類院校一般發(fā)放的文憑是兩邊的學校都會頒發(fā)，這一類也是受考生追捧的。學院按照留學基金委辦學要求，主要采用EMI教學（以英語為媒介教學）。

這種文憑的優(yōu)勢還是很明顯的，首先國際本科屬于自主招生，是大學自己舉辦的考試，高考為達到本科分數(shù)線的考生可以通過這種形式獲得就讀大學的機會，并且還能夠享受到國內(nèi)大學的教育資源與國外大學的發(fā)展深造機會。其次，文憑受國際教育部門的認證，相當于出國留學。而且，國際本科的合作院校都是相對來說較好院校，所以不必要擔心國際本科文憑的含金量會不夠或者說不受國內(nèi)企業(yè)的認可。并且這些國際本科文憑也是受國家教育部認證的，持有此類文憑的學生是可以參加公務(wù)員、事業(yè)單位等等的考試的，與一般國內(nèi)大學文憑并無差異。武漢理工大學招生對象：普通高中畢業(yè)生，參加美術(shù)類聯(lián)考并過本科線。臨沂碩士國際本科專業(yè)

北京理工大學3+0申請要求：國際學校學生：雅思5.5分或托福65分及以上免筆試。臨沂留學國際本科

除了技術(shù)的升級外，還有品質(zhì)的升級、內(nèi)容的升級，這是更為重要的行業(yè)升級，因為現(xiàn)在大的背景就是消費升級，家庭收入提升了，人們對于生活品質(zhì)的追求也提高了。教育培訓是其中重要的品質(zhì)追求，所以很多細分品類都有面臨升級。在這種跨界的情況下，整個教育服務(wù)型的格局發(fā)生了很大的變化。之前教育領(lǐng)域的競爭更多是教育從業(yè)者之間的競爭，但是現(xiàn)在競爭更多是來自于一些跨界者。在你可能還沒有反應(yīng)過來的時候，可能已經(jīng)被門外的野蠻人顛覆了！全球經(jīng)濟進入整體下行通道，復(fù)蘇跡象并不明顯，但經(jīng)濟在全球化背景下的相互滲透也不斷深入；全球科技環(huán)境也是復(fù)雜的，隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，個體與企業(yè)的界限變得日益模糊，信息和數(shù)據(jù)的爆發(fā)讓國際本科咨詢，小語種高考咨詢，學業(yè)生涯規(guī)劃，專升碩咨詢變得更加復(fù)雜。未來教育行業(yè)會出現(xiàn)越來越多的細分賽道，每一個賽道都滿足不同的需求。前不久接觸過一個教育培訓的培訓機構(gòu)，這家機構(gòu)有五六千萬的收入。所以任何一個細分領(lǐng)域只要扎得足夠深，都能做出來規(guī)模。臨沂留學國際本科

濟南云創(chuàng)虛擬大學創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園管理有限公司致力于教育培訓，是一家服務(wù)型公司。公司業(yè)務(wù)分為國際本科咨詢，小語種高考咨詢，學業(yè)生涯規(guī)劃，專升碩咨詢等，目前不斷進行創(chuàng)新和服務(wù)改進，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念，在教育培訓深耕多年，以技術(shù)為先導，以自主產(chǎn)品為重點，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造教育培訓良好品牌。濟南虛擬大學秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實”的經(jīng)營理念，全力打造公司的重點競爭力。