不管是什么類(lèi)型的產(chǎn)品，在進(jìn)行線下地推的時(shí)候，要找準(zhǔn)目標(biāo)人群，進(jìn)行精細(xì)營(yíng)銷(xiāo)，才能獲取到更多質(zhì)量的用戶。品牌宣傳對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)，靠一次地推對(duì)品牌留下印象的可能性不是很大。在現(xiàn)在這個(gè)廣告滿天飛的年代，想要用戶記住你的品牌，就要短時(shí)間內(nèi)、高頻次、大面積的曝光，靠地推肯定不夠的，只有廣告或病毒傳播才能有這樣的效果。那是不是說(shuō)地推對(duì)于品牌宣傳就完全沒(méi)用了呢?顯然不是，地推對(duì)品牌宣傳的作用主要是在于品牌印象加深的層面。舉個(gè)例子，有家公司剛剛在地鐵、寫(xiě)字樓、公交站等場(chǎng)景進(jìn)行了大面積的硬廣投放;緊接著，這家公司就去相應(yīng)區(qū)域的做地推，便會(huì)起到進(jìn)一步加深品牌印象的作用。在看到大量的廣告后，再進(jìn)行地推的話，會(huì)讓用戶有一種熟悉感。所以，在品牌宣傳這個(gè)層面上，地推所要解決的，是加深品牌印象的作用。而用戶所要感受到的，也一定是一種熟悉的感覺(jué)。了解產(chǎn)品從用戶的需求角度來(lái)講，終能留住用戶的，一定是你的產(chǎn)品能帶能幫他解決什么問(wèn)題，而不是你的禮品;禮品只能是當(dāng)作吸引用戶關(guān)注的一種手段，但終還是要靠產(chǎn)品本身來(lái)持續(xù)吸引。所以，想要達(dá)到終成為用戶的目的，這一步驟是起決定性作用的。但是，很多地推公司在推廣產(chǎn)品的時(shí)候。招生地推團(tuán)隊(duì)--新赫地推。威海職業(yè)招生方案

    現(xiàn)在有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)確實(shí)將招生項(xiàng)目進(jìn)行外包，只做自己比較擅長(zhǎng)的教學(xué)和管理工作，把不擅長(zhǎng)的工作外包給專(zhuān)業(yè)公司來(lái)做。如果要把招生工作進(jìn)行外包，個(gè)人建議要注意以下事項(xiàng)：1、對(duì)于新開(kāi)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模不是很大的時(shí)候，可以將招生項(xiàng)目進(jìn)行外包，如果效果較好，可以持續(xù)一段時(shí)間。但自己的品牌建立并成熟以后，不再建議進(jìn)行外包服務(wù)，這樣會(huì)影響品牌形象，縮小贏利空間。2、招生外包必須要有結(jié)果承諾，外包費(fèi)用和招生結(jié)果掛鉤。沒(méi)有這一條就很難保證招生效果。3、為了防止自己的口碑和品牌被招生的外包機(jī)構(gòu)搞壞，必須要簽訂招生外包協(xié)議，對(duì)招生動(dòng)作，招生措施，招生方法，招生結(jié)果，招生考核要有明確的約定。避免過(guò)度宣傳，虛假宣傳，過(guò)度承諾，把學(xué)生忽悠進(jìn)行以后，矛盾就出來(lái)了。4、招生外包必須要有明確的時(shí)間限制和數(shù)量限制。不能無(wú)限期的進(jìn)行招生，但還是不見(jiàn)結(jié)果，也不能沒(méi)有明確的招生目標(biāo)，招多少算多少。5、自己要全力配合招生外包公司做好招生工作，既然簽訂了外包招生協(xié)議，就要給予充分的信任和支持。 青島教育招生方法一位地推招生主管總結(jié) 的地推引流工作經(jīng)驗(yàn)--新赫地推。

   您是否知道，生機(jī)雖逐步恢復(fù)，但更激烈的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)一觸即發(fā)，這將是持久戰(zhàn)不要觀望、不要猶豫，選擇博揚(yáng)，合作共贏，和你一起探討怎樣“打天下、定江山”，校區(qū)招生爆棚?10月份招生檔期不多，速速聯(lián)系我?guī)湍銚屛?常年和各大招生機(jī)構(gòu)都有合作招生策劃活動(dòng),校務(wù)培訓(xùn)！（美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、口才、體智能、鋼琴、古箏、架子鼓、乒乓球、羽毛球、籃球、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、游泳學(xué)校，輔導(dǎo)課類(lèi)學(xué)校，跆拳道，自由搏擊，編程，全腦開(kāi)發(fā)等）新赫少兒招生團(tuán)隊(duì)，會(huì)幫助各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校解決招生難題，我們專(zhuān)攻的是3-14歲兒童的英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法，語(yǔ)言，舞蹈、跆拳道、文化課等各種興趣班招生。專(zhuān)業(yè)地推，快速引流，合作共贏，服務(wù)好每一家學(xué)校，切實(shí)解決學(xué)校生源問(wèn)題，不做任何虛假承諾。

    在此貼上《地推的本質(zhì)是什么》一文，希望你能找到你想要的答案~~編者按：本文作者徐寧寧，一呼醫(yī)生合伙人。媒體與自媒體人、傳統(tǒng)企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略**。移動(dòng)醫(yī)療領(lǐng)域的極為罕見(jiàn)的高水平“女作家”，與其交流過(guò)一段時(shí)間，她是標(biāo)準(zhǔn)的行外“野蠻人”突入移動(dòng)醫(yī)療領(lǐng)域，因此既在實(shí)踐中不斷調(diào)整，又能不斷給我?guī)?lái)新的認(rèn)知。理論學(xué)習(xí)真的很重要，凡認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)的，絕不可能成長(zhǎng)為大型企業(yè)。文中是其從事別的相關(guān)行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，并融合了新的經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)我們這些移動(dòng)醫(yī)療運(yùn)動(dòng)員啟發(fā)很大，地推配合“自然上量”，由此進(jìn)入正反饋的漂亮曲線，是每一個(gè)操盤(pán)手夢(mèng)寐以求的。那么路徑如何走，怎樣的方法論指導(dǎo)，遇到困難該怎么辦，相信看了本文后會(huì)有啟發(fā)。當(dāng)然我覺(jué)得還有不完整的地方，就是地推非?？紤]競(jìng)爭(zhēng)博弈，這些體系還是以自我為主體進(jìn)行發(fā)展的模式，但是在行業(yè)動(dòng)態(tài)變化中，如何借勢(shì)，如何差異化，如何正面突進(jìn)，有時(shí)需要考慮對(duì)手的行為和未來(lái)的趨勢(shì)，因?yàn)槟悴皇且粋€(gè)人在戰(zhàn)斗！地推這詞來(lái)源于哪兒？原來(lái)這些人是干嘛的？其實(shí)這里指的地推，就是用互聯(lián)網(wǎng)規(guī)律做事的傳統(tǒng)銷(xiāo)售，當(dāng)然干這活的人并不是出現(xiàn)了O2O以后才有。河南專(zhuān)業(yè)招 生團(tuán)隊(duì)--新赫地推。

    這是傳統(tǒng)“行業(yè)”和互聯(lián)網(wǎng)“行業(yè)”融合以及邊界模糊的信號(hào)。O2O的戰(zhàn)略先來(lái)說(shuō)O2O，前2-3年成長(zhǎng)期的戰(zhàn)略，就是市場(chǎng)份額和產(chǎn)品體驗(yàn)，即指誰(shuí)搶占了市場(chǎng)、擁有了大量的用戶數(shù)和活躍用戶數(shù)，還有用戶是否會(huì)接二連三地“買(mǎi)單”你的服務(wù)。于是問(wèn)題來(lái)了，在互聯(lián)網(wǎng)，用戶不少指得是流量：他瀏覽一下，哪怕只有幾秒，再走掉，也算一個(gè)流量。而在O2O的時(shí)代，用戶至少要在你這里消費(fèi)，你才可以妥妥地稱(chēng)其為“用戶”。此外，對(duì)一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，所有的用戶都是在線上產(chǎn)生的嗎？當(dāng)然不是，因?yàn)镺2O本質(zhì)就是線上支付線下消費(fèi)實(shí)現(xiàn)，所以大部分用戶在線下。其“流量”與“體驗(yàn)”也多在線下完成，所以O(shè)2O項(xiàng)目必須有線下的服務(wù)人員，他們的職責(zé)是，讓用戶發(fā)現(xiàn)并認(rèn)同產(chǎn)品，同時(shí)讓用戶完成三次以上的良好體驗(yàn)。這下，傳統(tǒng)行業(yè)的銷(xiāo)售大拿們?cè)撀?tīng)得懂了，這個(gè)我們拿手啊。NO,NO，你還不完全拿手！上面說(shuō)了，你要明白什么是互聯(lián)網(wǎng)規(guī)律才算入行。因?yàn)榈赝频匿N(xiāo)售行為不再是一次性行為，也不再是以單次商品利潤(rùn)和提成（傳統(tǒng)銷(xiāo)售的收益）為銷(xiāo)售目標(biāo)，地推的銷(xiāo)售目標(biāo)變成了讓客戶產(chǎn)生習(xí)慣。這個(gè)形容抽象嗎？不抽象，互聯(lián)網(wǎng)人都懂。當(dāng)然，通過(guò)銷(xiāo)售讓客戶產(chǎn)生習(xí)慣，不是地推一個(gè)人的事兒。一群視執(zhí)行為使命的地推團(tuán)隊(duì)--新赫地推。青島全國(guó)招生地推

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