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來源: 發(fā)布時間:2023-09-05

      汽車維修專業(yè)【培養(yǎng)目標】:該專業(yè)主要培養(yǎng)汽車新能源技術應用方面的高素質技能型人才。培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德素質,掌握新能源汽車技術應用必備的基礎理論和專業(yè)知識,能從事新能源汽車的裝配與調試、性能檢測、維護和技術管理等工作的高素質技術技能人才。技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應重點體現的特色:本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才,特別突出以下知識、技能和態(tài)度。(1)了解汽車維修企業(yè)的生產過程,具有初步的企業(yè)生產經驗;(2)能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術問題(如診斷、檢測等],具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;(3)能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術資料;(4)具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識;(5)具有安全生產、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關知識和技能。【主要課程】:汽車構造、汽車電控技術、電動汽車、混合動力汽車原理、動力電池與電機驅動技術、汽車營銷、汽車故障診斷技術等。該專業(yè)主要培養(yǎng)汽車新能源技術應用方面的高素質技能型人才。培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德素質,掌握新能源汽車技術應用必備的基礎理論和專業(yè)知識,能從事新能源汽車的裝配與調試、性能檢測、維護和技術管理等工作的高素質技術技能人才。我們的教育理念注重培養(yǎng)學生的自主學習能力,讓您在知識的海洋里游刃有余。貴陽附近專科院校

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    近幾年來,我國部分地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展滯后。統(tǒng)計公報顯示,2015年全國中等職業(yè)教育共有學校,比上年減少676所;中等職業(yè)教育招生,比上年減少,占高中階段教育招生總數的;中等職業(yè)教育在校生,比上年減少,占高中階段教育在校生總數的。***的數據是,2016年我國中等職業(yè)學校在校生占高中階段教育在校生比例下滑至。隨著中等職業(yè)學校規(guī)模的日益萎縮,高中階段教育普職11的比例底線已經受到極大挑戰(zhàn)。**開放以來,我國中等職業(yè)教育規(guī)模發(fā)展跌宕起伏,高中階段教育毛入學率也隨之發(fā)生明顯變化。從1985年到1997年,我國中等職業(yè)教育與普通高中在校生比例基本上維持在1:1,在此期間,高中階段教育毛入學率從20%左右一舉躍升到40%以上。而1998年到2004年間,在高等教育擴招與普通高中熱的影響之下,中等職業(yè)教育招生規(guī)模連年縮減,此時高中階段教育毛入學率常年維持在40%左右,未有明顯增長。2005年以后,隨著中等職業(yè)教育招生規(guī)模逐漸恢復增長,高中階段教育毛入學率方有***提升,到了2016年已經達到??梢?,如果不能保持高中階段教育普職比例大體相當,那么很有可能重蹈歷史的覆轍,無法實現高中階段教育毛入學率的有效提升。如果2020年我國高等教育毛入學率能夠達到50%。

電子信息系擁有一支年輕、勇干創(chuàng)新的團隊,開設廣告設計與制作、激光加工與制作、數字影音后期制作、網絡搭建與管理、廣播電視編導等5個專業(yè)方向:現有激光加工中心實訓基地、廣告加工中心實訓基地、貴州省職業(yè)技能競賽電子技術集訓基地、實訓機房10余間等;電子信息系自成立以來教師先后獲得貴州省技工院校教師成果大賽一等獎兩個、貴州省職業(yè)院校師生技能大賽團體(綜合網絡布線)一等獎學生獲得貴州省屆職業(yè)技能大賽電子技術項目、電子技術(國賽精選)項目銀牌。畢業(yè)后可從事廣告設計、網站建設維護、信息工程師等崗位就業(yè)。與我們的專業(yè)教師團隊一起,探索未來的無限可能性。

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