兒童籃球訓(xùn)練的技巧和要領(lǐng)1.曲肘摸背、背后上下曲肘拉手。要領(lǐng):肘關(guān)節(jié)高抬。2.分腿立向前屈體。要領(lǐng):腿伸直手觸地3.側(cè)弓步壓腿要領(lǐng):支撐腳跟著地，另一腳尖立起重心盡量向后。4.仰臥舉單腿。要領(lǐng):兩腿伸直，同側(cè)手觸摸抬起的腳尖。5.轉(zhuǎn)體。要領(lǐng):腳跟不要離地。6.身體后伸。要領(lǐng):膝關(guān)節(jié)前頂，兩手觸摸腳跟。7.兩人相互踩腳。要領(lǐng):腳步靈活，不能用腳踢。8.站、蹲、坐、爬啟動(dòng)跑的練習(xí)。要領(lǐng):拋球要突然，啟動(dòng)反應(yīng)要快。9.轉(zhuǎn)身后搶球練習(xí)。要領(lǐng):教師用手拋球，學(xué)生轉(zhuǎn)身后搶球。體育運(yùn)動(dòng)后飲食注意哪些？沂南少兒體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)在哪里

    投籃注意事項(xiàng)籃球的訓(xùn)練和比賽中可以有很多不同的投籃方式，但不管哪種投籃方式，有兩點(diǎn)是必須做到的:1、從腳底發(fā)力，也就是說(shuō)雖然是用手投籃，但力量是從腳前掌發(fā)起，然后通過(guò)腳踝、膝蓋、胯部、上體、手臂、手腕，力量傳遞至手指尖將籃球投出。力量的整個(gè)傳遞應(yīng)該是一個(gè)連貫協(xié)調(diào)的過(guò)程。2、手臂姿勢(shì)，應(yīng)該是上臂與前臂呈90度，而手腕后伸也與前臂呈近90度，并與上臂平行。手指持球的后、下部。投籃時(shí)，向上、向前伸臂(當(dāng)然是指向籃框)，向上、向前用力屈手腕，用手指將球推出，這樣投籃會(huì)使籃球產(chǎn)生下旋，碰到籃板或籃框不會(huì)產(chǎn)生很大的反彈。還應(yīng)該讓手與籃球接觸的時(shí)間盡量長(zhǎng)(即隨球動(dòng)作時(shí)間長(zhǎng))，這樣有利于控制球的運(yùn)動(dòng)方向，增加投籃的命中率在開(kāi)始時(shí)不要過(guò)多考慮球是否投進(jìn)了籃框。把注意力集中到身體的姿勢(shì)、動(dòng)作以及整個(gè)投籃動(dòng)作的節(jié)奏。每次投籃要重復(fù)同樣的動(dòng)作要領(lǐng)，正確的投籃動(dòng)作變得很順暢的時(shí)候，命中率自然會(huì)因此而提高。還應(yīng)該在離籃框不同的位置、角度練習(xí)投籃。歡迎來(lái)電咨詢，加入我們籃藝瑪斯特俱樂(lè)部，盡情展現(xiàn)你的風(fēng)采。 威海少兒體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)班在哪里青少年從小培養(yǎng)打籃球的興趣，不僅可以強(qiáng)身健體，還可以鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

是以身體練習(xí)為手段，發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)人的發(fā)展，為社會(huì)發(fā)展服務(wù)。體育運(yùn)動(dòng)是培養(yǎng)孩子們的能力與習(xí)慣。運(yùn)動(dòng)既是一種習(xí)慣，也是一種能力。從行為模式的角度看，某些運(yùn)動(dòng)能力還是一個(gè)人綜合能力的重要組成部分。比如會(huì)游泳，在遇到突發(fā)事件落水時(shí)就是一種救命的能力；會(huì)騎自行車(chē)，在日常生活中不但能鍛煉身體，也是一種很好的交通手段；由運(yùn)動(dòng)練就的機(jī)敏靈活的反應(yīng)、巧妙的雙手和強(qiáng)健有力的臂膀，到了工作崗位上就有可能轉(zhuǎn)化為許多勞動(dòng)或工作的基礎(chǔ)性能力。1、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，也要從娃娃抓起。人的本能少，幾乎所有的生存能力和行為習(xí)慣都要在后天特別是成長(zhǎng)的初期養(yǎng)成；2、父母的作用。首先在認(rèn)識(shí)上要擺正孩子智力發(fā)展與身體發(fā)展的關(guān)系，即把身體的發(fā)展放在位。這一條其實(shí)真正做起來(lái)并不容易。當(dāng)前社會(huì)的大氛圍就是升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)的是考核智力。加上父母往往認(rèn)為智力需要認(rèn)真下工夫，身體則只需要給足營(yíng)養(yǎng)自然成長(zhǎng)就行了。于是培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)習(xí)慣就成了“盲區(qū)”。任何一個(gè)家長(zhǎng)都知道在孩子得病時(shí)要先治病，那為什么在未得病時(shí)就不能先注重身體的健康和鍛煉呢？其次是身體力行堅(jiān)持多到戶外活動(dòng)。不要總把孩子憋在家里學(xué)這學(xué)那，特別是在學(xué)齡前。

    強(qiáng)身健體及其娛樂(lè)自始至終是體育的主要功能。體育是一種復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，以身體活動(dòng)為基本手段，增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康及其培養(yǎng)人的各種心理品質(zhì)為目的。尤其是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平得到了提高，人們對(duì)精神方面的需要高于對(duì)物質(zhì)方面的需要。人們對(duì)于體育的認(rèn)識(shí)不只限于強(qiáng)身健體的方面，希望通過(guò)體育活動(dòng)的參與得到更多的精神享受。例如，人們觀看體育比賽，優(yōu)美的體育動(dòng)作，扣人心弦的競(jìng)賽等都給人們以美的享受，還有在比賽現(xiàn)場(chǎng)，隨著比賽的進(jìn)行，人們可以大聲的叫喊，可以盡情的發(fā)泄自己的情感，使人們?cè)诰裆嫌幸环N輕松感。一次成功的射門(mén)，一個(gè)漂亮的投籃，隨著快節(jié)奏的音樂(lè)跳健美操等，不只是健身，更重要的是給人們的一種精神與神經(jīng)方面的釋放感，愉、成就感和心情的舒暢感。這些都是體育帶給人們精神方面的價(jià)值。生活水平越高，人們?cè)绞亲⒅伢w育精神層面的價(jià)值。體育運(yùn)動(dòng)另外，體育也有助于培養(yǎng)人們勇敢頑強(qiáng)的性格、超越自我的品質(zhì)、迎接挑戰(zhàn)的意志和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力，有助于培養(yǎng)人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、協(xié)作精神和公平觀念。一些體育活動(dòng)和體育賽事對(duì)豐富人們的文化生活，弘揚(yáng)集體主義、愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)國(guó)家和民族的向心力、凝聚力。 健康生活離不開(kāi)體育運(yùn)動(dòng)，而激情四射的體育運(yùn)動(dòng)離不開(kāi)頗有氣勢(shì)的口號(hào)。

青少年籃球培訓(xùn)的重點(diǎn)——基本功很重要當(dāng)前，在我們籃球比賽中，許多學(xué)校出來(lái)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，連較基本的運(yùn)球、拍球、甚至于持球姿勢(shì)都很不規(guī)范，更不用說(shuō)投籃，傳球了，還要進(jìn)行比賽，比賽成績(jī)可想而知，只能灰溜溜的回去了。深入了解之后，這些學(xué)校的訓(xùn)練情況相當(dāng)糟，訓(xùn)練時(shí)，教師隨便給幾個(gè)球讓學(xué)生進(jìn)行投籃，投得進(jìn)就好，不講究技術(shù)動(dòng)作。連較基本的傳運(yùn)投沒(méi)有學(xué)好，就在開(kāi)始進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)（半場(chǎng)五對(duì)五和全場(chǎng)五對(duì)五），結(jié)果造成了學(xué)生籃球基礎(chǔ)差，動(dòng)作不規(guī)范等不良后果，這樣只求結(jié)果的教法有害于表少年成長(zhǎng)。從籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展來(lái)看，也只有練好，學(xué)好了基本功，才能有意想不到的創(chuàng)造力，準(zhǔn)確的命中率，非凡的控、傳球能力，以及出眾的彈跳能力。從基本功入手，加強(qiáng)基本技術(shù)的訓(xùn)練，是提高青少年整體籃球水平的途徑。找到了病因就應(yīng)該著重下手，培養(yǎng)青少年對(duì)籃球基本技術(shù)重要性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的理解，使籃球基本功更加?jì)故?，比賽起?lái)更加得心應(yīng)手。山東臨沂運(yùn)動(dòng)器械采購(gòu)去哪里？煙臺(tái)青少年體育運(yùn)動(dòng)

孩子想學(xué)打籃球去哪里好？沂南少兒體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)在哪里

相反應(yīng)該多帶孩子參與戶外活動(dòng)。逛公園、郊游、漫步、游戲、玩滑板、騎童車(chē)等。這樣可以養(yǎng)成孩子從小愛(ài)動(dòng)的習(xí)慣，從而保持運(yùn)動(dòng)的天性。第三是把運(yùn)動(dòng)與娛樂(lè)相結(jié)合，在興趣和玩樂(lè)中參與運(yùn)動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)本身就蘊(yùn)藏著無(wú)窮的樂(lè)趣。什么能引起樂(lè)趣？變化、未知、勝利、成功、探索等，都能引起樂(lè)趣。而這些因素幾乎在體育運(yùn)動(dòng)中都能找到。即便有些看似枯燥的體育項(xiàng)目，也可以開(kāi)發(fā)出興趣，比如跑步，我們都去跑步，在跑步的過(guò)程中可以用成績(jī)的不斷提高刺激興趣：比如昨天某某人跑1000米用時(shí)多少，提高了多少；上學(xué)期肺活量是1000，這次就增加到1200……。第四是把培養(yǎng)習(xí)慣與能力相結(jié)合。培養(yǎng)習(xí)慣在于天天督促孩子做，日子長(zhǎng)久了，慢慢就成為習(xí)慣；但能力卻包含著技巧，必須認(rèn)真教和認(rèn)真學(xué)，還要反復(fù)練習(xí)。培養(yǎng)能力本身還蘊(yùn)藏著巨大樂(lè)趣。騎車(chē)、游泳、滑冰、輪滑……從不會(huì)到會(huì)，其過(guò)程充滿探索和感悟，因此樂(lè)趣無(wú)窮；只有將習(xí)慣培養(yǎng)與能力培養(yǎng)結(jié)合，運(yùn)動(dòng)才會(huì)展現(xiàn)無(wú)窮的魅力和實(shí)用價(jià)值。游泳3、選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目。從需要的角度看，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有三類(lèi)：娛樂(lè)性項(xiàng)目、必選類(lèi)項(xiàng)目、終身性項(xiàng)目。對(duì)于學(xué)齡前的較小孩子，娛樂(lè)性項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)應(yīng)多選。沂南少兒體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)在哪里

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