確保平臺測量過程中不會因為平臺的狀態(tài)影響的終的測量數(shù)據(jù)。需要一定的協(xié)調(diào)較低的頻率作用較長的時間，能夠更好的擬合實際狀態(tài)，確保樁基土層性能與靜止狀態(tài)一直。同時，還可以采用試樁法，動靜結合進行周期負載的測量更為準確。的主要加強對樁基測量工作的監(jiān)督制定相關的規(guī)定以法律條文，讓建筑工程能夠按照一定的行為規(guī)范進行檢測，確保樁基檢測工作能夠更加的。如果檢測工作與實際驗收條件不符，應當不予驗收，在確定完全合格后才能批準后續(xù)的工作，這樣才能保證樁基檢測工作的統(tǒng)一性和規(guī)范性，嚴格保證建筑工程的整體質量。在傳統(tǒng)樁基檢測方法應用的基礎上，不斷研究新的測量方法，提高測量精度和效率，同時引進先進的測量儀器，定期組織測量人員的技術培訓，保證上崗人員都具有相應的檢測工作資格，能夠按照行業(yè)規(guī)范以及技術要求進行測量，保證測量結果的準確性和有效性。4.結語質量是建筑工程的工作的，而樁基質量又是整個建筑工程比較重要的部分，所以對于樁基質量的檢測直接關系到的終工程的質量水平。目前建筑工程中還存在各種各樣的問題，要根據(jù)不同的問題采取不同的措施，提高樁基檢測質量，確保建筑工程的順利完成。，對經(jīng)濟性關注不強。在這兩點作用下，項目設計方案并不能達到技。河南規(guī)劃設計公司合作加盟成立分公司的優(yōu)勢

    二）教師、專業(yè)人員B33、IM技術的培訓組織教師和專業(yè)人員參加行業(yè)培訓和認證、到相關企業(yè)工程項目實施現(xiàn)場等方式，了解該專業(yè)現(xiàn)行的課程體系與基于BIM進行項目全生命周期管理的知識體系的差別，熟悉并掌握BIM技術的特點和發(fā)展歷程、BIM技術在建筑行業(yè)的應用價值、BIM技術數(shù)據(jù)庫的建立與數(shù)據(jù)查詢以及BIM技術全過程應用等內(nèi)容，提高專業(yè)執(zhí)教能力。（三）建立和完善BIM技術課程教學體系BIM建筑模型課程應依托實際工程項目，以工作任務為導向，將BIM軟件的基本操作、BIM參數(shù)化建模、文件的模型編輯和管理、以及數(shù)據(jù)信息的轉換等納入實訓課程內(nèi)容，學、做結合，讓學生在掌握BIM技術基本概念的基礎上，依據(jù)工程進度要求完成建筑模型的規(guī)范制作34、。同時圍繞專業(yè)“三條主線”開發(fā)完善BIM技術課程：一是要以工程施工管理為主線，從實施合同簽訂開始到完成建筑物的工程虛擬建造的全過程，側重施工組織與進度管理能力；模型屬于輸入條件，基于模型進行相應的施工方案、施工進度、材料管理；二是要以施工階段工程造價為主線，從招標或投標開始到工程結算的造價管理全過程，側重工程造價的管理能力；三是要以設計工作完成為主線，從設計任務書開始到工程竣圖結束。貴州規(guī)劃設計公司合作加盟設立分公司的費用控是控制工程造價的為主要的途徑之一，在保證材料質量滿足施工標。

    的受歡迎的題目為辦公樓、教學樓、實驗樓等框架結構設計。建筑工程專業(yè)學生就業(yè)單位集中在施工單位，少數(shù)去設計院、建設單位、監(jiān)理單位，極少數(shù)考研、考公務員，基于此，畢業(yè)設計對于大多去施工單位的學生有較大指導作用；但對于繼續(xù)讀研究生的學生而言，可設計有科研意義的畢業(yè)設計題目讓其參與，從而對其今后研究生學習起到鋪墊作用；對于去設計院工作的畢業(yè)生，可設計比較實用的框支剪力墻結構進行設計，以便工作后能獨擋一面。（四）畢業(yè)設計內(nèi)容單一建筑工程專業(yè)畢業(yè)設計分為兩部分：建筑設計和結構設計，其中，建筑設計2周，結構設計11周。建筑設計時間較短，學生一般從網(wǎng)上下載完整的建筑圖，造成部分學生的建筑圖完全相同，導致后面已經(jīng)進入結構設計部分時還在修改建筑圖，遲遲定不下來，建議可由指導老師提供建筑圖，以避免學生在建筑圖上浪費時間和金錢。結構設計是建筑工程專業(yè)畢業(yè)設計的關鍵，它需要花費更多的時間和精力。建筑工程專業(yè)學生大多去施工單位，因而施工組織設計和概預算對學生到施工單位工作也有較大的實際意義，甚至有些建筑工程專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后從事概預算相關工作，應把施工組織設計和概預算納入到畢業(yè)設計過程中來。二、畢業(yè)設計的對策。

    二）從源頭抓好畢業(yè)設計選題申報、任務書和開題報告的組織管理畢業(yè)設計全過程包括畢業(yè)設計選題、任務書下達、外文翻譯和開題報告、畢業(yè)設計計算說明與繪圖、成果提交與畢業(yè)答辯等五個階段，每一個階段實施情況都直接影響學生工程能力的培養(yǎng)質量。應從源頭質量控制抓好選題申報、任務書下達和開題報告的審核工作。選題申報要確保每個題目所涉及的設計項目對象和范圍要明確，避免同一項目簡單更換地點重復申報；任務書所涉及內(nèi)容應符合畢業(yè)設計教學要求，具有先修課程基礎，體現(xiàn)綜合性與應用性，對設計成果的數(shù)量和形式要明確，同一專業(yè)的設計深度要求應一致，不能超出學生能力范圍。好的開題報告，是畢業(yè)設計的良好開端，可以訓練學生結合實際項目進行系統(tǒng)方案設計和設備選型，進一步熟悉設計任務和要求，為后續(xù)設計計算和繪圖奠定基礎。畢業(yè)設計的開題報告不同于畢業(yè)論文，應結合選題和任務書中的實際項目，做建筑環(huán)境或建筑能源系統(tǒng)的方案設計論證說明，同一項目不同設計范圍的學生要確保系統(tǒng)方案有一定差異性，避免學生開題報告內(nèi)容空洞、概念堆砌，從而避免后續(xù)設計內(nèi)容因采用相同方案而互相抄襲。在畢業(yè)設計初期，指導教師引導學生查閱專業(yè)標準、規(guī)范和設計手冊。等各專項方面。的投資項目的設計工作一般包括方案階段、初步設計。

    人才培養(yǎng)模式，考核評價機制，職業(yè)能力近年來，隨著數(shù)字信息化技術在各個領域飛速發(fā)展，建筑業(yè)信息化是建筑業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，也是建筑業(yè)轉變發(fā)展方式、提質增效、節(jié)能減排的必然要求。BIM技術作為新常態(tài)下一種新興技術正在悄然改變著建筑業(yè)的發(fā)展模52、式，由BIM技術引發(fā)的建筑業(yè)新變革正在顯現(xiàn)。高職院校如何將BIM技術融入建筑工程技術專業(yè)人才培養(yǎng)體系，是順應當前建筑業(yè)信息化發(fā)展的必然趨勢，是高職院校轉型發(fā)展的具體表現(xiàn)，是推動我國建筑行業(yè)蓬勃有序、科學發(fā)展的必然選擇。1BIM的概念BIM(BuildingInformationModeling，建筑信息模型)，它是指在建設工程項目的全壽命周期包括項目決策、實施、使用階段全部應用或其中某個階段應用5D(三維實體+時間+造價)信息技術，進行系統(tǒng)設計、協(xié)同施工、虛擬建造、工程量計算、造價管理、設施運行維護的技術和管理手段。運用BIM技術，可提前預知可能延誤的工期和造價浪費的設計隱患，進而的大限度的減53、少造價浪費和避免工期延誤，應用BIM對建設工程項目進行精細信息化管理，可為建筑業(yè)提質增效、節(jié)能減排創(chuàng)造有利條件，避免資源浪費，從而可大幅度提升建設工程項目的效益。2推進BIM的相關政策2011年6月。計方案的合理性進行審查，必要情況下可以通過圖紙審查中心的設置。貴州規(guī)劃設計公司合作加盟設立分公司的費用

估價或預算工作。造價人員自身對工程概況了解并不深入，而設計人。河南規(guī)劃設計公司合作加盟成立分公司的優(yōu)勢

    人均收入相對較低，用于建設工程的資金相對有限。于是，節(jié)約建設的資金就是一個很重要的問題，所以在工程建設方面工程造價顯得尤為重要。工程不能盲目的進行施工，要仔細的進行合理規(guī)劃，層層預算，才能使建設資金有效利用。參考文獻[1]許桂英.控制建設工程造價的實踐與探索[J].中國科技信息，2010(12).[2]顏月華.淺談建筑設計階段的工程造價控制[J].科技資訊，2009(10).建筑工程畢業(yè)論文篇7隨著時代的進步、經(jīng)濟的發(fā)展，建筑企業(yè)之間的競爭越來越激烈，在這種情況下，做好企業(yè)財務成本管理十分重要，但是，依然有一些企業(yè)在財務管理方面存在許多不足，嚴重阻礙著建筑工程企業(yè)的發(fā)展，影響著企業(yè)市場競爭力，唯有加大對建筑工程企業(yè)財務管理的重視程度，才能加快建筑工程企業(yè)的發(fā)展步伐。一、建筑工程企業(yè)財務成本管理的意義財務成本管理是企業(yè)發(fā)展中不可或缺的一個重要組成部分，對企業(yè)的發(fā)展有著深遠的意義。所謂的財務成本管理，就是指施工企業(yè)制定出符合某個施工項目階段的財務成本管理目標后，再將其交由財務管理部門進行管理控制的全過程，能夠為施工企業(yè)提供良好準確的財務信息，擴大市場占有率。加強建筑工程企業(yè)財務成本管理。河南規(guī)劃設計公司合作加盟成立分公司的優(yōu)勢

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