班牌是實現(xiàn)智慧校園的應用載體。班牌系統(tǒng)，實現(xiàn)了校園信息發(fā)布的升級，通過信息發(fā)布、信息查詢、考勤統(tǒng)計、家校溝通等業(yè)務功能，提升了學校的校園文化建設及學生的個性化成長。班牌可側掛于班級門口、功能室、走廊、校門口等師生常經(jīng)過位置，用于宣傳學校的校園文化、辦學成果，并方便學生使用。通過部署班牌系統(tǒng)，為教師、家長、學生提供了良好的溝通渠道，為學校創(chuàng)建信息化智慧校園，宣傳學校的校園文化、德育建設及辦學成果起到極大的助力。班牌讓班級管理更智慧！浙江幼兒園班牌產(chǎn)品介紹
班牌進行考勤功能應用，作為學生上課考勤的方式。學生可以通過教室門口的班牌進行上課考勤，通過人臉識別“刷臉”完成，考勤信息實時顯示在班牌上并記錄至管理平臺。學生還可以通過班牌端查詢個人信息，使班級考勤管理和個人管理更高效簡單。老師可以通過班牌的管理后臺或是一加壹APP，進行學生作業(yè)發(fā)布、審批，學生考勤管理，如請假等，發(fā)布重要通知、學生考試成績上傳等信息發(fā)布，實現(xiàn)無紙化信息傳遞。信息數(shù)據(jù)通過管理平臺統(tǒng)一管理，使數(shù)據(jù)一目了然，提升校園管理水平。河北創(chuàng)意班牌產(chǎn)品介紹學校智慧電子班牌的功能與優(yōu)勢介紹。
學校作為文化教育場所，需要打造濃厚的校園文化外，還需要促進師生之間的信息交流，智慧電子班牌安裝在每個班級門口，可以展示班級文化風采，還可以傳達學校各種信息通知，是校園信息交流的重要平臺。班牌不單單只是顯示功能，還有互動共享、信息發(fā)布等功能模塊。加強校園師生、家長之間的交流，家長可隨時與老師學校小孩溝通，了解學生在校的具體情況，更好的為學生提供科學合理的教學方式，促進學生高質(zhì)量發(fā)展。方便學校進行信息管理，也能給學生普及課外知識，拓展學識，開闊學生的眼界，給學生提供一個濃厚的知識文化氛圍，學生能得到更好的學習環(huán)境，健康成長。
班牌是學校文化建設不可或缺的設備之一，一方面呈現(xiàn)了班級文化的豐富多彩，另一方面也成為了學校和班級、教師和學生之間的互動媒介之一。學校為每個教室配置一臺班牌，安裝于教室門口，能夠展示班級集體的風采照片、校園班級信息、課程表、考勤信息等班級內(nèi)容，可通過文字、圖片、視頻等多種形式展示，使班級風采更個性化。老師可以通過班牌的管理后臺，進行學生作業(yè)發(fā)布、審批，學生考勤管理，如請假等，發(fā)布重要通知、學生考試成績上傳等信息發(fā)布，實現(xiàn)無紙化信息傳遞。信息數(shù)據(jù)通過管理平臺統(tǒng)一管理，使數(shù)據(jù)一目了然，提升校園管理水平。班牌真的可以將孩子的考勤信息，發(fā)送給每一位家長嗎？
作為數(shù)字化校園的新興產(chǎn)物，班牌將學校日常教學、班級文化、風采展示、考勤管理、通知公告等諸多內(nèi)容都濃縮在這一塊小小的電子屏幕當中，不僅可滿足學校多方管理需求，也讓數(shù)字化校園平臺在學校得到了積極推進。替代傳統(tǒng)班級黑板報、墻體宣傳，成為校園信息發(fā)布新載體。通過可實時互動，更新的高清屏幕，更快速、更高效的展示學校公告內(nèi)容，極大提高了信息的覆蓋率。作為學校德育評價的展示窗口，班級德育、個人德育、個人行為評價都可以通過班牌發(fā)布，學生、老師、家長可隨時查看德育評價結果，從而激發(fā)學生積極性，家校也可以形成合力，共同促進孩子健康成長。班牌6.0，從簡單開始！山東中學班牌方案
人臉識別班牌在校園場景落地應用，為校園智慧化助力。浙江幼兒園班牌產(chǎn)品介紹
班牌通過手機APP，還可實現(xiàn)學校與家長之間的對接，教師除了能在手機APP上實現(xiàn)班牌刷臉簽到、學生臨時離校、家長來校等日常學生管理、作業(yè)發(fā)布外，還可直接與家長聯(lián)系；家長也可在手機APP上接收學校動態(tài)與孩子的在校表現(xiàn)，及時掌握孩子在校情況，并順利實現(xiàn)學生與家長的即時溝通。實現(xiàn)了學校及班級管理的高效化、智能化。班牌的啟用只是智慧校園創(chuàng)建工作的一個組成部分，未來我們將致力于打造立體化、綜合智慧校園服務應用平臺，簡化辦公流程，優(yōu)化辦學環(huán)境，提高教育教學質(zhì)量，助力創(chuàng)建高效、有特色的新時代智慧校園！浙江幼兒園班牌產(chǎn)品介紹
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