學(xué)情分析是進(jìn)行良好教學(xué)的前提，是一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)的主要目標(biāo)是：在學(xué)習(xí)和考試過程中，基于動(dòng)態(tài)化數(shù)據(jù)采集和智能分析，有效實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)管理和數(shù)據(jù)智能驅(qū)動(dòng)下的準(zhǔn)確教學(xué)分析。通過學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)采集和教學(xué)過程數(shù)據(jù)分析，我們可以深入挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)多維度教學(xué)發(fā)展評(píng)估，幫助教育管理者做出高效決策，減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率和學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，真正做到精細(xì)教學(xué)、因材施教，有效解決學(xué)生知識(shí)掌握薄弱等問題，同時(shí)幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)針對(duì)K12基礎(chǔ)教育階段的課堂教學(xué)、課后實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)積累、學(xué)情評(píng)估等教學(xué)環(huán)節(jié)。江西高考學(xué)情分析系統(tǒng)模塊

教育離不開“教”和“學(xué)”。在這個(gè)過程中，“教學(xué)”起著啟發(fā)、引導(dǎo)、組織和促進(jìn)的作用。提高課堂教學(xué)的有效性有利于學(xué)生的全方面發(fā)展。除了教學(xué)反思外，課前、課中、課后的學(xué)情分析也是教研工作的基本內(nèi)容。學(xué)情分析系統(tǒng)的研究與建設(shè)是大數(shù)據(jù)技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)等計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于教育行業(yè)數(shù)字化、信息化的重要方面。通過易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，幫助教師更好地教學(xué)，為學(xué)校管理和決策提供更科學(xué)的決策依據(jù)。上海K12校園學(xué)情分析系統(tǒng)特點(diǎn)易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)不限制用戶數(shù)量。開通賬戶后即可使用。

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)：（1）系統(tǒng)滿足一級(jí)建設(shè)、三級(jí)使用的要求，可供區(qū)教育管理部、學(xué)校和學(xué)生使用，降低投入成本。（2）系統(tǒng)支持多校聯(lián)合統(tǒng)一模擬考試、期中期末考試、中小學(xué)日?？荚嚨榷喾N考試的需求。（3）系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)，不限制用戶數(shù)量。開通賬戶后即可使用。（4）系統(tǒng)支持使用關(guān)系型數(shù)據(jù)庫中存儲(chǔ)的身份信息，存儲(chǔ)系統(tǒng)運(yùn)行的所有日志數(shù)據(jù)，用于平臺(tái)的統(tǒng)計(jì)功能和審計(jì)功能。（5）系統(tǒng)可以輕松與其他信息系統(tǒng)連接，實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄和統(tǒng)一身份認(rèn)證

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)中小學(xué)學(xué)情分析系統(tǒng)特點(diǎn)：多角色（教師、學(xué)生、家長）；全方面分析（平均分、優(yōu)良率、及格率、學(xué)科分離平均偏差和以往考試分析）；詳細(xì)分析（壓線學(xué)生、偏科學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生和失常學(xué)生）；圖表雙顯示；以班級(jí)為單位導(dǎo)入成績和考試更方便；可以導(dǎo)入和分析歷史數(shù)據(jù)；作業(yè)分析（與課程中心的工作中心鏈接，分析知識(shí)點(diǎn)）；以班級(jí)形式導(dǎo)入數(shù)據(jù)；增加了歷史數(shù)據(jù)的導(dǎo)入功能；定義了校長、學(xué)生組長、學(xué)科組長和班主任的基本查看和統(tǒng)計(jì)功能。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情系統(tǒng)幫助教師多角度、多層次、多方向地理解和實(shí)施教學(xué)。

在考試管理方面，易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)：（1）支持教育管理部統(tǒng)一發(fā)布考試項(xiàng)目，設(shè)置考試時(shí)間、考試年紀(jì)、考試科目、試卷分?jǐn)?shù)（精確題）等參數(shù)，可以選擇學(xué)校參加本次考試，并自動(dòng)向參與學(xué)校發(fā)布項(xiàng)目信息。（2）支持學(xué)校自行發(fā)布考試項(xiàng)目，設(shè)置考試時(shí)間、考試年紀(jì)、考試科目、試卷分?jǐn)?shù)等參數(shù)，選擇班級(jí)參與本次考試。（3）可一鍵添加參考生，同時(shí)支持自動(dòng)導(dǎo)入?yún)⒖忌麊瘟斜恚蟼鲄⒖忌拘畔⒌?。?）考試結(jié)束后，將自動(dòng)分配學(xué)校教師交叉輸入學(xué)生的分項(xiàng)分?jǐn)?shù)，并自動(dòng)生成錄入格式，以自動(dòng)檢測(cè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)直擊學(xué)?，F(xiàn)有的痛點(diǎn)，跟隨信息化教育的潮流。北京考試學(xué)情分析系統(tǒng)功能

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)分析學(xué)生的習(xí)得情況。江西高考學(xué)情分析系統(tǒng)模塊

目前市場(chǎng)上現(xiàn)有的學(xué)校信息系統(tǒng)主要包括教學(xué)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)等，這些系統(tǒng)存儲(chǔ)了大量的學(xué)生和教師的數(shù)據(jù)，包括學(xué)生基本信息、課程、成績、在校表現(xiàn)情況、教師的基本信息、教學(xué)安排和教學(xué)效果信息等。可以看出，市場(chǎng)上現(xiàn)有的教育系統(tǒng)大多集中在信息存儲(chǔ)、教學(xué)和辦公方面，而用于數(shù)據(jù)分析的軟件系統(tǒng)幾乎是空白。除了決策的準(zhǔn)確性外，學(xué)校對(duì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析軟件系統(tǒng)的需求也很大。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)的出現(xiàn)正好填補(bǔ)了教育軟件系統(tǒng)市場(chǎng)的空白，對(duì)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，推進(jìn)教育改進(jìn)具有重要意義。江西高考學(xué)情分析系統(tǒng)模塊

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