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山東中考學情分析系統功能

來源: 發(fā)布時間:2021-11-03

易世紀大數據學情分析系統提供考務管理系統:(1)支持發(fā)布考試項目、設置考試時間、考試科目等參數,可選擇參與本次考試的學校,并自動向參與學校發(fā)布項目信息。(2)滿足市、區(qū)、縣、學校一鍵添加參考學生的要求,同時支持各級單位在線導入、上報參考學生基本信息,并可移除不參加本次考試的學生。(3)滿足根據項目等級管理角色設置的統一排考規(guī)則,滿足部分學校的考試排班規(guī)則。(4)信息化的管理可以減少復雜環(huán)節(jié),實現數據共享,避免主觀的個人因素,使考試結果更加公平合理。易世紀大數據學情系統幫助教師多角度、多層次、多方向地理解和實施教學。山東中考學情分析系統功能

易世紀大數據學情分析系統通過對學生學習數據的智能分析和診斷,形成個性化的診斷報告,以此來評估學生的學習效果,找出學習盲點,給出學習建議,幫助學習者鞏固學習漏洞,發(fā)現并彌補不足,實現學生在綜合知識結構上的突破。項目通過人工智能與教學的完美結合,精細0000打擊學習弱點,提供診斷分析結果和學習建議,幫助教師做出教學決策,減輕教師重復工作負擔,釋放教師高階教學智慧。高效實現精細教學,便于掌握整體教學情況,實現對教師的教學評價。浙江中學學情分析評價系統易世紀大數據學情分析系統分析教師和學生的生理和心理特點。

第斯多惠(德國師范教育之父)也說過,不好的教師是轉述真理,好的教師是叫學生去發(fā)現真理。易世紀大數據學情分析系統作為學情分析的有力工具,旨在通過對學情數據的深入分析,挖掘有價值的信息。易世紀大數據學情分析系統將大數據與教育教學相結合,利用數據技術的優(yōu)勢,有效幫助教師管理學生的學習,深入分析每個學生的學習情況,并運用完善的學情分析為教師們因材施教提供數據支持。分析結果非常直觀。每次考試后,教師不僅可以分析和統計考試的平均分、高分、低分等一系列數據;還可以逐一比對分析每個學生的學習情況。借助學情分析系統,可以為每個學生定制個性化的學習改進計劃,并進行有針對性的查漏補缺、鞏固和改進。

考試是學校教育教學的一項重要組成部分。它是衡量學生學習效果的主要途徑和重要手段。考試成績是學生學習效果直接、有效的反饋??荚嚦煽兊姆治霾粌H可以反映學生的學習態(tài)度、努力程度和學習效果,而且在很大程度上可以反映教師的教學質量、治學態(tài)度和學校的教學管理水平。它也是檢測學校精神、教風和學風的重要手段。易世紀大數據學情分析系統在對考試成績進行科學分析和評價的基礎上,充分發(fā)揮評價和反饋作用,加強教學管理,改進教學方法,提高教學質量。同時,還可以指導考試命題工作,提高管理水平,促進學校題庫建設。學生還可以及時發(fā)現自己在個人學習中的薄弱環(huán)節(jié),進行有針對性的強化練習。易世紀大數據學情分析系統以學生的日常作業(yè)和考試數據為基礎。

學情分析是指對學生的學習特點、學習方法、習慣、興趣、成績等進行分析。易世紀大數據中小學學情分析平臺形成了學生個人和班級群體的學習記錄。通過橫向和縱向比對,查詢總分、總分排名、單學科排名、平均班級總分、平均單學科得分、得優(yōu)率、良好率、A線、B線、各分數段分布人數、主觀題得分率、客觀題得分率、試卷作答情況等各項指標,形成豐富的學習成長記錄和班級成長記錄,幫助學生進行自我反思、自我評價和自我提高,為班主任了解班級學習質量、制定班級管理策略提供參考。易世紀大數據學情分析系統記錄學習者的歷史學習記錄。上海易世紀學情分析建設

易世紀大數據學情分析系統方便學校及時掌握整體教學情況。山東中考學情分析系統功能

易世紀大數據學情分析系統以教師監(jiān)控數據和成績評分數據為基礎,借助當前熱門的大數據技術,建立了客觀準確的學情分析方法,減輕了教師學情分析的工作量,為改善教學提供了重要的參考方法。易世紀大數據學情分析系統主要分為題庫、智能組卷、全能閱卷、學情分析四個模塊,形成題庫組卷、閱卷分析、錯題提升相結合的教學閉環(huán)。題庫系統是易世紀大數據學情分析系統的一個模塊,集教師個人題庫和校本題庫,通過多種方式為教師提供豐富的結構化試題應用資源。在使用過程中,各題庫“多元互構”,試題自然沉淀,打造有質量的區(qū)域、學校本地化題庫。山東中考學情分析系統功能

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