編程不僅是一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，也是人工智能未來(lái)時(shí)代的一種“交流”語(yǔ)言。它可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)計(jì)算能力、空間想象力、自我反思能力、自然觀察能力、注意力、創(chuàng)造力、計(jì)算思維等。隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，國(guó)家也認(rèn)識(shí)到信息教育的重要性，先后出臺(tái)相關(guān)政策，支持編程教育，推動(dòng)編程教育在國(guó)家基礎(chǔ)教育層面的普及。如今，教育部的官方網(wǎng)站也發(fā)布了一份文件，將編程納入中小學(xué)課程。啟迪少兒編程平臺(tái)主要面向?qū)W校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育娛樂(lè)場(chǎng)景，提供完整的軟硬件產(chǎn)品，輸出有質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容，支持青少年編程活動(dòng)，以“保姆式”的教育解決方案和創(chuàng)新的模式，推動(dòng)科技教育的深度結(jié)合。啟迪少兒編程平臺(tái)精耕用戶助力行業(yè)壁壘形成。陜西少兒編程前景

啟迪少兒編程平臺(tái)是山西啟源科技有限公司自主開(kāi)發(fā)的前沿教育平臺(tái)，自平臺(tái)開(kāi)發(fā)以來(lái)，我們的技術(shù)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持不斷優(yōu)化平臺(tái)，更新課程，以改善用戶體驗(yàn)，創(chuàng)造溫馨教育模式；致力于培養(yǎng)全國(guó)范圍內(nèi)6-16歲學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新創(chuàng)造力、解決問(wèn)題能力以及未來(lái)人工智能時(shí)代所需的其他技能，并根據(jù)學(xué)校教師和學(xué)生的情況，提供可快速開(kāi)課的少兒編程教學(xué)計(jì)劃。游戲化教學(xué)方法寓教于樂(lè)。這種教學(xué)方法不僅深受學(xué)生的喜愛(ài)，而且可以減輕教師的負(fù)擔(dān)。它還可以極大地激發(fā)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)潛力，讓孩子贏得未來(lái)。重慶設(shè)計(jì)少兒編程商家啟迪少兒編程平臺(tái)管理員后臺(tái)提供了網(wǎng)站的基礎(chǔ)管理功能，實(shí)現(xiàn)后臺(tái)數(shù)據(jù)管理和網(wǎng)站的個(gè)性化配置。

啟迪少兒編程平臺(tái)秉承“科技賦能教育，趣味啟蒙未來(lái)”的使命，旨在推動(dòng)少兒編程教育成為主流教育，向公眾傳播少兒編程，為每個(gè)孩子帶來(lái)更好的編程能力和創(chuàng)新思維。啟迪少兒編程平臺(tái)只是幫助孩子成長(zhǎng)的工具。通過(guò)少兒編程，可以給孩子帶來(lái)一定程度的成就感，增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)孩子的科技能力和未來(lái)素養(yǎng)，幫助下一代輕松掌控未來(lái)。我們相信，每個(gè)孩子都有獨(dú)特的潛力，編程將成為孩子們表達(dá)自我和展示自我的特殊語(yǔ)言。之后，無(wú)論他們從事什么行業(yè)，處于什么位置，他們都可以自由地使用這種語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，從而創(chuàng)造并真正實(shí)現(xiàn)一個(gè)更有意義的未來(lái)的夢(mèng)想。

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃傳授知識(shí)，這使得學(xué)生很難理解一些抽象的知識(shí)。啟迪scratch編程平臺(tái)可以作為課堂上的輔助工具。平臺(tái)的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)主張，scratch課程不能盲目引導(dǎo)學(xué)生完成案例制作。理解能力差、基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生就變成了照貓畫(huà)虎，不能掌握scratch編程的本質(zhì)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，兒童將逐漸失去對(duì)編程學(xué)習(xí)的興趣，終只能是不了了之。因此，我們認(rèn)為scratch的學(xué)習(xí)應(yīng)該遵循一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在不同的階段明確不同的訓(xùn)練目標(biāo)，從而系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子的邏輯思維和數(shù)學(xué)思維，提高他們的創(chuàng)造力、解決問(wèn)題的能力和溝通與合作的能力。啟迪少兒編程平臺(tái)的Scratch課程分為三個(gè)階段：初級(jí)階段——走入Scratch，中級(jí)階段——趣味Scratch，高級(jí)階段——暴走Scratch。每個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)都會(huì)依次增加難度，從而在不同程度上提高學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。啟迪少兒編程讓數(shù)學(xué)知識(shí)可視化。

少兒編程可以提高數(shù)學(xué)課堂的工作能力。如果孩子們想編寫(xiě)代碼建造船只，他們需要運(yùn)用各種數(shù)學(xué)思維方法，并具備進(jìn)行抽象思維的能力。例如，孩子們必須運(yùn)用邏輯思維來(lái)決定應(yīng)該先寫(xiě)船的哪一部分。你是想畫(huà)船只，還是讓船只先運(yùn)動(dòng)？這種創(chuàng)造性思維可以提高孩子們的思維邏輯?？傊?，少兒編程并不是讓孩子成為程序猿，而是讓他們學(xué)好編程思維。無(wú)論問(wèn)題有多復(fù)雜，都可以分解成小問(wèn)題，找到問(wèn)題與問(wèn)題之間的關(guān)鍵點(diǎn)，然后逐一找到解決問(wèn)題的方法。在這一環(huán)節(jié)中，思維是非常重要的，這是少兒編程教孩子們的重要的工作能力。啟迪少兒編程平臺(tái)致力于培養(yǎng)孩子思維邏輯能力，發(fā)展編程能力。廣東特色少兒編程軟件

啟迪少兒編程平臺(tái)為機(jī)構(gòu)全方面解決師資培訓(xùn)貴、無(wú)市場(chǎng)指導(dǎo)、內(nèi)部難運(yùn)營(yíng)等難題。陜西少兒編程前景

啟迪少兒編程平臺(tái)合作（加盟）流程：（1）撥打合作熱線查詢合作事宜，了解產(chǎn)品特點(diǎn)；（2）現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研了解，達(dá)成合作意向，簽訂合作合同；（3）技術(shù)培訓(xùn)，理論研究與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合，直到學(xué)會(huì)為止；（4）教師培訓(xùn)：提供課程設(shè)計(jì)和安排方面的各種培訓(xùn)服務(wù)，教學(xué)和教育管理技能以及校園運(yùn)營(yíng)管理，以確保每位教師都有能力上課；（5）現(xiàn)場(chǎng)建設(shè)和硬件配置可以隨時(shí)就提供技術(shù)和運(yùn)營(yíng)問(wèn)題進(jìn)行服務(wù)；（6）代替購(gòu)買適用的設(shè)備和原材料，確保實(shí)用性和價(jià)格合理性，提供主要原材料的采購(gòu)渠道；（7）將注冊(cè)登記材料（營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件等）報(bào)總部備案。陜西少兒編程前景

山西啟源科技有限公司主營(yíng)品牌有啟迪編程，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，該公司服務(wù)型的公司。是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)，隨著市場(chǎng)的發(fā)展和生產(chǎn)的需求，與多家企業(yè)合作研究，在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)，追求新型，在強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時(shí)，良好的質(zhì)量、合理的價(jià)格、完善的服務(wù)，在業(yè)界受到寬泛好評(píng)。公司業(yè)務(wù)涵蓋啟迪編程創(chuàng)客平臺(tái)，少兒編程軟件，青少年創(chuàng)客教育平臺(tái)，價(jià)格合理，品質(zhì)有保證，深受廣大客戶的歡迎。啟源科技以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念，打造高指標(biāo)的服務(wù)，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。