勵(lì)志再搏展翅高飛|六盤(pán)水市興華中學(xué)2023高三復(fù)讀班招生啦！——☆報(bào)名須知：報(bào)名材料：身份證及戶(hù)口本原件報(bào)名方式：電話咨詢(xún)或來(lái)校咨詢(xún)，持身份證、準(zhǔn)考證、高考分?jǐn)?shù)，面試通過(guò)后報(bào)名登記。報(bào)名時(shí)間：即日起至秋季開(kāi)學(xué)報(bào)滿為止報(bào)名地址：月照養(yǎng)生養(yǎng)老基地-六盤(pán)水市興華中學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間：2023年7月4日（預(yù)定)。乘車(chē)路線：市內(nèi)可乘1路、21路、32路到礦山機(jī)電市場(chǎng)站或2路、3路、31路到九洞橋站轉(zhuǎn)乘月照旅游快線至興華中學(xué)站（到九洞橋電話聯(lián)系招生老師可接送)。以學(xué)生升入理想的大學(xué)為培養(yǎng)目標(biāo)，由教學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)航教學(xué)，從事高三教學(xué)十年以上的特、高級(jí)名師任“班級(jí)導(dǎo)師”，精英團(tuán)隊(duì)執(zhí)教，導(dǎo)師制關(guān)注，小班化教學(xué)，管理有方、善于引導(dǎo)、業(yè)務(wù)精湛、執(zhí)教有方，有周密科學(xué)備考方案和成功把握高考信息的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)、有情懷、有愛(ài)心和有強(qiáng)責(zé)任心。對(duì)學(xué)生開(kāi)展個(gè)性化輔導(dǎo)、精細(xì)化管理，實(shí)施“高考精細(xì)”教學(xué)服務(wù)，確保學(xué)生高考總成績(jī)達(dá)到目標(biāo)，真正做到了“低進(jìn)高出”、“劣進(jìn)優(yōu)出”。六盤(pán)水市興華中學(xué)招生特色取勝，獨(dú)具匠心，在辦學(xué)和宣傳上都有自己獨(dú)特的東西。月照普通的高中招生條件

俗語(yǔ)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，占盡先機(jī)!即將升入高一的學(xué)生正面臨人生的又一個(gè)新考驗(yàn)，無(wú)論是學(xué)生主觀方面，還是客觀環(huán)境及承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù)方面，較之初中階段學(xué)習(xí)有大幅度的變化，能適應(yīng)的則前進(jìn)，否則可能掉隊(duì)。高一是學(xué)生初升高的過(guò)渡時(shí)段也是高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，如何打好高一根基，在以后學(xué)習(xí)中做到厚積薄發(fā)尤為重要。我們總結(jié)如下經(jīng)驗(yàn)：很多孩子升入高一后才發(fā)現(xiàn)高中學(xué)科比初中難很多，而且面臨新的環(huán)境和新的同學(xué)，人際交往上會(huì)有一種不適應(yīng)，心態(tài)上會(huì)發(fā)生一定變化，這些都會(huì)直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)。但是很多家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為這些問(wèn)題是過(guò)渡時(shí)期不可避免的，因此沒(méi)有高度重視，也沒(méi)有及時(shí)采取對(duì)策，從而使問(wèn)題愈加嚴(yán)重，甚至影響了孩子后續(xù)的學(xué)習(xí)。我們?cè)?jīng)對(duì)高考復(fù)讀的學(xué)生做過(guò)調(diào)查，復(fù)讀生中大概30%左右的學(xué)生高考失敗與高一過(guò)渡不好有很大關(guān)系。所以我們迫切的想告知新高一的學(xué)生及家長(zhǎng)希望大家重新審視高一學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及重要性，并比較清楚的了解如何消除初高中過(guò)渡階段的"不適應(yīng)癥”，以幫助高一學(xué)生做好防范、應(yīng)對(duì)工作，使之能夠盡快地消除不適應(yīng)感，順利展開(kāi)高中學(xué)習(xí)而到達(dá)較好的學(xué)習(xí)成果。月照普通的高中招生條件讓夢(mèng)想飛翔，選擇興華中學(xué)!

高中英語(yǔ)怎么學(xué)好？☆比較記憶法：同中求異、異中求同的精確記憶。如記外語(yǔ)單詞，把同義詞、近義詞、反義詞放在一起記?！罱徽劆?zhēng)論記憶法：爭(zhēng)論時(shí)，大腦思維處于積極狀態(tài)，容易記憶，可以達(dá)到集思廣益、兼收并蓄的效果。方法如組織學(xué)習(xí)小組：相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相得益彰?！钪庇^實(shí)物記憶法：通過(guò)直接觀察實(shí)物形象進(jìn)行記憶的方法。學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，也可以在各種實(shí)物上（如醬油、醋）上貼上外語(yǔ)標(biāo)簽，效果很好?！钛驖u進(jìn)記憶法：由易到難、由淺入深。初學(xué)外語(yǔ)，一天可學(xué)10個(gè)單詞，逐漸到20個(gè)，熟練掌握記憶法時(shí)，可記100個(gè)。先挑容易的記，不知不覺(jué)會(huì)記很多。☆分段學(xué)習(xí)記憶法：所要識(shí)記的材料分開(kāi)幾部分的學(xué)習(xí)方法，適合學(xué)習(xí)內(nèi)容雜而多，意義聯(lián)系少，機(jī)械而分散的材料。如外語(yǔ)單詞、歷史年代、人名、地名。材料分成小段去記憶，一段一段去消滅。人一次能夠記憶的較大數(shù)是七，效果也較好。如：外語(yǔ)單詞五個(gè)一組較好。注意各個(gè)部分之間的聯(lián)結(jié)，對(duì)過(guò)渡的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)記憶。

音樂(lè)生必看，藝考時(shí)聲樂(lè)演唱的注意事項(xiàng)?☆增強(qiáng)信心克服緊張。演唱者要想在舞臺(tái)上能夠很好地把歌曲演唱好,一定要有足夠的信心,克服緊張的情緒。歌者在演唱之前,不知道自己是不是能正常發(fā)揮,不知道自己能否自如地演唱,不知道能否把高音唱得圓潤(rùn)悅耳等等,全然不知,一點(diǎn)把握也沒(méi)有,這些“未知”正說(shuō)明了歌唱者沒(méi)有成功的信心。信心和技術(shù)對(duì)于演唱同等重要,信心越大,心理就越放松,演唱水平就越高;信心越小,心理就越緊張,演唱水平就越低。因此,要建立獲勝的信心,信心是放松的基礎(chǔ)。沒(méi)有信心,或信心不足都會(huì)產(chǎn)生緊張心理,導(dǎo)致演唱的失敗。要對(duì)自己有一種“能演唱成功!我一定能獲勝!”的信心,就會(huì)削弱緊張情緒,就會(huì)沉著冷靜地演唱?！罴凶⒁饬朔o張。在演唱中如果一個(gè)演唱者不能專(zhuān)心致志、聚精會(huì)神地去演唱,他就不可能演唱得很好。如在演唱時(shí),去觀察別人對(duì)自己的反映,或去猜測(cè)考官、評(píng)委給自己打多少分,或受外來(lái)人走動(dòng)的干擾等。這樣的演唱是不會(huì)獲得成功的,反而會(huì)越唱越緊張,忘詞走調(diào),甚至可能中斷。因此,演唱者在演唱時(shí)必須注意力高度集中,擺脫自我,超越自我;要置身于情境中,把注意力集中在情感上,始終堅(jiān)持?jǐn)⑹?、訴說(shuō)的意念。這樣就會(huì)抑制種種雜念,排除緊張的心理。讀書(shū)可以醫(yī)愚——六盤(pán)水市興華中學(xué)。

悉心育人為夢(mèng)導(dǎo)航---貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)生源基地授牌儀式——六月荷花香滿湖,紅衣綠扇映清波。六月,是回首與展望的季節(jié),愿我們不懼前方,勇往直前。6月27日上午,貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)大數(shù)據(jù)應(yīng)用與經(jīng)濟(jì)學(xué)院（貴陽(yáng)大數(shù)據(jù)金融學(xué)院）紀(jì)委書(shū)記陽(yáng)喜、隨行人員吳穎、馬博老師一行三人蒞臨六盤(pán)水市興華中學(xué)，舉行貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)生源基地授牌儀式。校長(zhǎng)陳勇、副校長(zhǎng)黃黎明、后勤服務(wù)中心主任楊明江參加授牌儀式。授牌現(xiàn)場(chǎng)，陳勇校長(zhǎng)對(duì)貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)三位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的祝賀和誠(chéng)摯的謝意。陳校長(zhǎng)介紹了六盤(pán)水市興華中學(xué)的發(fā)展歷程以及近些年取得的成績(jī)，并表示，貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)優(yōu)zhi生源基地落戶(hù)我校，體現(xiàn)了貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)對(duì)我校辦學(xué)理念、學(xué)生素質(zhì)和育人成果的充分肯定和信任。我校將充分利用優(yōu)zhi教育資源，深化課程教學(xué)改ge，提升整體辦學(xué)質(zhì)量，為貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校輸送更多生源，為社會(huì)培育更多優(yōu)秀人才。高中是進(jìn)入大學(xué)理想的階梯。六枝特區(qū)評(píng)價(jià)好的高中招生考試報(bào)名

蛻變之路從興華中學(xué)啟程！月照普通的高中招生條件

高中理科或文科教學(xué)內(nèi)容的變化：高中新課改，課本知識(shí)不系統(tǒng)，學(xué)生所學(xué)知識(shí)點(diǎn)瑣碎再加上課程增多，學(xué)生對(duì)這種“小科目”的不重視導(dǎo)致后期訓(xùn)練跟不上，因?yàn)椴恢匾暡贿m應(yīng)，學(xué)生在課堂上聽(tīng)得似是而非，作業(yè)做得云里霧里，時(shí)間不夠用，在“大科”面前，“英勇”的做了取舍，殊不知高考文/理綜合牽連甚廣，思維影響一片，沒(méi)有綜合思維及學(xué)科要求的嚴(yán)謹(jǐn)特質(zhì)，單靠背誦記憶已無(wú)法擺平“曾經(jīng)不錯(cuò)的文科”。高一地基沒(méi)有打好，高二選修跟不上，三年過(guò)去，高中生涯建成了一座“不堪入目”“不敢回首”的高危樓房，經(jīng)不起高考的風(fēng)雨考驗(yàn)。其實(shí)，無(wú)論是理科還是文科，都要加以重視和學(xué)習(xí)，不能偏科太嚴(yán)重。選擇文科的學(xué)生，除了重點(diǎn)學(xué)好文科外，理科也不可拋棄；同樣，選擇理科的學(xué)生，在重點(diǎn)學(xué)好數(shù)理化的同時(shí)，也要學(xué)好文史學(xué)科。因?yàn)楦咧须A段學(xué)習(xí)的各門(mén)功課都是基礎(chǔ)知識(shí)。當(dāng)今社會(huì)需要的是兼?zhèn)淙宋乃仞B(yǎng)和科學(xué)精神的綜合人才。過(guò)早的偏科會(huì)給將來(lái)的深入學(xué)習(xí)和工作造成知識(shí)結(jié)構(gòu)上的嚴(yán)重缺陷。目前的高考政策，也正在不斷加強(qiáng)對(duì)各科知識(shí)綜合運(yùn)用能力的考查。月照普通的高中招生條件

六盤(pán)水市興華中學(xué)有限公司是一家我校的教學(xué)工作以提高學(xué)生整體素養(yǎng)為主，圍繞著高三升學(xué)考試，高二年級(jí)鞏固教學(xué)，高一年級(jí)新觀念的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展；堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師整體素質(zhì)；堅(jiān)持科研興校，抓實(shí)校本教研，提升課堂教學(xué)實(shí)效；堅(jiān)持特色立校，不斷加強(qiáng)我校藝體課堂，創(chuàng)新教育教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以課程創(chuàng)新為中心，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步提高質(zhì)量，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。的公司，是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售為一體的專(zhuān)業(yè)化公司。公司自創(chuàng)立以來(lái)，投身于高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)，是教育培訓(xùn)的主力軍。興華中學(xué)繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長(zhǎng)，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。興華中學(xué)始終關(guān)注教育培訓(xùn)行業(yè)。滿足市場(chǎng)需求，提高產(chǎn)品價(jià)值，是我們前行的力量。