高中教育應(yīng)走出為升學(xué)做準(zhǔn)備的工具化、功利化認(rèn)識(shí)，回歸高中的內(nèi)在教育價(jià)值。把培養(yǎng)每一個(gè)高中生的健全人格或公民基本素養(yǎng)作為基本任務(wù)，為畢業(yè)后升學(xué)、就業(yè)和生活奠定基礎(chǔ)。即便是現(xiàn)在的職業(yè)高中，也不是單一的、專門化的職業(yè)教育。要應(yīng)對(duì)社會(huì)飛速發(fā)展，職業(yè)不斷更替，我們需要的不是適應(yīng)某一職業(yè)，更不是適應(yīng)固定的職業(yè)，而是要適應(yīng)職業(yè)的變換，創(chuàng)新一些新職業(yè)。這就決定了高中的職業(yè)教育不能狹隘化，要增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變換的能力，為學(xué)生就業(yè)、職業(yè)轉(zhuǎn)換和創(chuàng)業(yè)奠定良好基礎(chǔ)，使高中生未來(lái)職業(yè)發(fā)展的準(zhǔn)備面更加寬廣，底座更加厚實(shí)。認(rèn)識(shí)高中教育多樣化選擇的有限性近年來(lái)，對(duì)普通高中教育出現(xiàn)一些新的認(rèn)識(shí)，明顯強(qiáng)化了高中教育的選擇性和個(gè)性化，這也體現(xiàn)在國(guó)家的文件之中。如《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改g和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010―2020年)》《高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃(2017―2020年)》都強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展，推進(jìn)培養(yǎng)模式改g，鼓勵(lì)普通高中辦出特色，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需要。高中多樣化發(fā)展是在批判高中模式化基礎(chǔ)上提出的，模式化的優(yōu)點(diǎn)是統(tǒng)一要求、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，不足是同質(zhì)化抹殺了學(xué)生的個(gè)性差異?，F(xiàn)代教育理論強(qiáng)調(diào)“以人為本”，就是以每個(gè)具體的人為本。我國(guó)各地普通高中學(xué)校不斷表現(xiàn)出積極進(jìn)取和不斷創(chuàng)新,大力推進(jìn)普通高中育人工作。納雍高中教育經(jīng)驗(yàn)豐富

明確高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)的必做準(zhǔn)備工欲善其事，必先利其器——《論語(yǔ)》準(zhǔn)備《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第五版《古漢語(yǔ)常用字字典》第六版《高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》15次印刷常規(guī)作業(yè)一、語(yǔ)文筆記本（摘抄）二、語(yǔ)文課堂作業(yè)本(大的哦)用于作業(yè)，積累，三、建議買一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第六版）四、準(zhǔn)備練字本，每天一張1、課前一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)2、課堂氣氛要朝氣蓬勃3、作業(yè)練習(xí)要按時(shí)完成語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法點(diǎn)撥積累：儲(chǔ)蓄了，便終有收獲。訓(xùn)練：“學(xué)習(xí)”再解讀“量變”與“質(zhì)變”閱讀：家事、國(guó)事、天下事。事事關(guān)心寫作：“你表達(dá)了自己，你才獲得了生命學(xué)語(yǔ)文注意事項(xiàng)一、練好語(yǔ)文基本功經(jīng)典詩(shī)文勤記誦①一手好字②一張鐵嘴、③一肚子名篇佳作、④一筆好文章、⑤一顆永遠(yuǎn)年輕的心二、看書買書細(xì)心讀報(bào)紙雜志常翻閱三、語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持課外練筆不放松四、學(xué)問(wèn)源自生活中他山之石可攻玉五、課本學(xué)習(xí)貫始終、基礎(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí)培養(yǎng)興趣知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！墩撜Z(yǔ)》四點(diǎn)要求：1)、字帖一本，每周三頁(yè)，每周檢查一次。（重質(zhì)）2)、周記。寫作積累，保質(zhì)保量，每周檢查一次。（重要，每周至少600字）3)、作業(yè)本一本，做課堂作業(yè)及知識(shí)識(shí)記。4)、早讀做到放聲讀，動(dòng)手寫，用心記。納雍高中教育經(jīng)驗(yàn)豐富高中教育階段必須要體現(xiàn)出公平的特點(diǎn)。

于1905年末頒布新學(xué)制，廢除科舉制，并在全國(guó)范圍內(nèi)推廣新式學(xué)堂，西學(xué)逐漸成為學(xué)校教育的主要形式，新學(xué)制將學(xué)校分為“小學(xué)堂”、“中學(xué)堂”、“高等學(xué)堂”和“大學(xué)堂”等幾個(gè)等級(jí)，但“小學(xué)堂”和“中學(xué)堂”之間界定較模糊，直到宣統(tǒng)元年（1909年），地方科舉考試停止以后，才得以明朗，并逐步分化為初中和高中。高中的教學(xué)內(nèi)容與其之前的初等教育（小學(xué)）、中等教育初級(jí)階段（初中）相比，具有更強(qiáng)的理論色彩。如果說(shuō)小學(xué)與初中的教育的目標(biāo)是授予學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)基本的生存能力，那么，高中的知識(shí)已經(jīng)滲透了各個(gè)學(xué)科專業(yè)化與理論化的基礎(chǔ)知識(shí)與研究方法。在認(rèn)識(shí)論上，相對(duì)于小學(xué)與初中的經(jīng)驗(yàn)傾向與主觀感受，高中學(xué)段的學(xué)習(xí)要求學(xué)生在掌握了各科的基礎(chǔ)理論后，運(yùn)用這些系統(tǒng)的工具分析與解決相應(yīng)領(lǐng)域稍具抽象性的問(wèn)題。學(xué)生掌握了普通高中教育所要求的知識(shí)水準(zhǔn)，畢業(yè)考試合格之后，理論上可以直接投入社會(huì)工作。同時(shí)，由于高中教育提供了許多適合深造的理論工具，便于學(xué)生繼續(xù)接受高等教育，所以高中畢業(yè)后升入大學(xué)也被認(rèn)為是合理的深造途徑，普通高中畢業(yè)生可參加高考升入大學(xué)深造。高中國(guó)內(nèi)編輯高中簡(jiǎn)況高中是我國(guó)九年義務(wù)教育結(jié)束后更高一級(jí)的教育機(jī)構(gòu)。

語(yǔ)文是重要的交際工具。語(yǔ)文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科，對(duì)于提高學(xué)生正確理解運(yùn)用語(yǔ)言文字的水平，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀文言文的能力；掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。那么，怎樣才能學(xué)好高中語(yǔ)文呢？以下介紹幾種語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法！供參考！步驟/方法：興趣。一個(gè)問(wèn)題，一件事情，我們有興趣了，就好辦，就容易辦，而且可以辦好。杜甫有“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，本來(lái)是漂亮的鮮花，悅耳的鳥鳴，到作者筆下卻變得“濺淚”、“驚心”，何也？人的心理、心態(tài)使然。學(xué)習(xí)，一樣如此，有興趣，就輕松，研究問(wèn)題，津津有味；沒興趣，就沉重，讀起書來(lái)，味同嚼蠟；所以，我們說(shuō)，興趣是第1老師。生活本來(lái)有滋有味，語(yǔ)文一樣有滋有味，關(guān)鍵在于我們是否去品味。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要有興趣。辦好普通高中教育，對(duì)增強(qiáng)高等教育發(fā)展后勁具有重要意義。

中國(guó)國(guó)際教育交流協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、原教育部副部長(zhǎng)章新勝。(來(lái)源：新浪財(cái)經(jīng)梁斌攝)南海網(wǎng)博鰲4月3日消息(南海網(wǎng)記者李曉梅劉嘉)在近年《小康》雜志發(fā)布的中國(guó)小康教育指數(shù)中，有較多受訪者對(duì)現(xiàn)在的教育表示不滿，其中對(duì)應(yīng)試教育的批評(píng)呼聲較高。在舉行的博鰲“教育的真諦與癥結(jié)”主題論壇上，中國(guó)國(guó)際教育交流協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、原國(guó)家教育部副部長(zhǎng)章新勝表示，無(wú)論教育怎么改g，考試都是必須的，關(guān)鍵是怎么考。章新勝表示，教育問(wèn)題是一個(gè)老話題、焦點(diǎn)話題。各國(guó)都在反思教育問(wèn)題，因?yàn)榻逃且粋€(gè)基礎(chǔ)性、綜合性和具有先導(dǎo)性的工作?！耙粋€(gè)國(guó)家、一個(gè)城市、一個(gè)人，開花結(jié)出來(lái)的果實(shí)都是它種下的，與播下什么種，用什么辦法澆灌它息息相關(guān)，這就是教育?！薄拔也⒉幌牖乇軕?yīng)試教育的種種問(wèn)題，也常常有家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，也許我這么說(shuō)不太受歡迎，但是應(yīng)試教育的問(wèn)題確實(shí)存在，但概括起來(lái)講考試仍是需要的?！闭滦聞俳榻B道，俄羅斯等國(guó)家反復(fù)到中國(guó)考察調(diào)研，后還是決定要有全國(guó)統(tǒng)一考試，法國(guó)有些考試比我們辛苦得多，反復(fù)淘汰，所以總的來(lái)說(shuō)，世界各地的考試形式各樣，但是都還存在。章新勝說(shuō)，考試是需要的，關(guān)鍵是怎么考的問(wèn)題，用怎樣的評(píng)價(jià)體系來(lái)衡量。中國(guó)要成為教育大國(guó)、強(qiáng)國(guó)。完善普通高中建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入和績(jī)效激勵(lì)機(jī)制，不斷擴(kuò)大基礎(chǔ)教育優(yōu)異資源。月照私立高中教育認(rèn)真負(fù)責(zé)

對(duì)于國(guó)家對(duì)普通高中教育經(jīng)費(fèi)的投入，是作為義務(wù)普通高中教育的必要需求。納雍高中教育經(jīng)驗(yàn)豐富

    2017年6月29日，能力風(fēng)暴（Abilix）教育機(jī)器人模塊系列伯牙“成功能力，成就未來(lái)”新品品鑒會(huì)（北京站）在3Wcoffice順利舉辦。品鑒會(huì)上，我國(guó)中小學(xué)機(jī)器人普及教育的開拓者、全國(guó)專業(yè)人才儲(chǔ)備工作委員會(huì)少兒文化藝術(shù)教育考評(píng)管理中心教育機(jī)器人考評(píng)**委員會(huì)主任沙有威老師分享了其近二十多年來(lái)，從事中小學(xué)機(jī)器人教育的心得，還結(jié)合數(shù)起真實(shí)的案例講述了教育機(jī)器人的教育意義。沙有威老師，原北京景山學(xué)校信息技術(shù)教研組組長(zhǎng)，1979年開始從事計(jì)算機(jī)教育教學(xué)工作，并開始信息技術(shù)教學(xué)方面的研究。2000年開始機(jī)器人普及教育試驗(yàn)工作，曾編寫出版多冊(cè)信息技術(shù)教材和機(jī)器人教材。緣起于能力風(fēng)暴沙老師介紹，初接觸到教育機(jī)器人，是因?yàn)?000年時(shí)收到了能力風(fēng)暴的邀請(qǐng)參加了一次教育機(jī)器人的培訓(xùn)。當(dāng)時(shí)能力風(fēng)暴的創(chuàng)始人惲為民博士是主講人，那次培訓(xùn)也被惲博士戲稱為“教育機(jī)器人的黃埔一期”。了解何為教育機(jī)器人后，沙老師覺得這個(gè)平臺(tái)非常好，于是從2000年開始，就帶著學(xué)生搞一些教育機(jī)器人的學(xué)習(xí)活動(dòng)，用的器材主要是能力風(fēng)暴的教育機(jī)器人。（能力風(fēng)暴第1款教育機(jī)器人產(chǎn)品AS-M）（沙老師和學(xué)生一起研究能力風(fēng)暴的教育機(jī)器人）40%的留白教育從2001年開始。納雍高中教育經(jīng)驗(yàn)豐富

六盤水市興華中學(xué)有限公司發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，現(xiàn)有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，各種專業(yè)設(shè)備齊全。專業(yè)的團(tuán)隊(duì)大多數(shù)員工都有多年工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉行業(yè)專業(yè)知識(shí)技能，致力于發(fā)展教育,升學(xué)的品牌。公司不僅*提供專業(yè)的我校的教學(xué)工作以提高學(xué)生整體素養(yǎng)為主，圍繞著高三升學(xué)考試，高二年級(jí)鞏固教學(xué)，高一年級(jí)新觀念的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展；堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師整體素質(zhì)；堅(jiān)持科研興校，抓實(shí)校本教研，提升課堂教學(xué)實(shí)效；堅(jiān)持特色立校，不斷加強(qiáng)我校藝體課堂，創(chuàng)新教育教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以課程創(chuàng)新為中心，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步提高質(zhì)量，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。，同時(shí)還建立了完善的售后服務(wù)體系，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。誠(chéng)實(shí)、守信是對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)要求，也是我們做人的基本準(zhǔn)則。公司致力于打造***的高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)。