**早的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是通過專門的通訊線路實(shí)現(xiàn)其通訊功能的，這些**的通訊線路包括電話線、雙絞線等，需要事先鋪設(shè)和安裝施工。在很多場(chǎng)合都***地采用這種通訊媒介，主要是因?yàn)樗膶?shí)現(xiàn)方便。而在那些難于布線、危險(xiǎn)、或需要美觀的地方進(jìn)行連網(wǎng)，如遠(yuǎn)程辦公場(chǎng)所，歷史性建筑、無吊頂?shù)霓k公場(chǎng)所、不安全的生產(chǎn)空間等，它卻是難以實(shí)現(xiàn)的，如通訊設(shè)備需要移動(dòng)或無法鋪設(shè)通訊線以及美觀要求等，此時(shí)就不得不考慮無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。人們對(duì)無線又如可根據(jù)使用者的生活習(xí)慣，調(diào)節(jié)室內(nèi)環(huán)境參數(shù)，定時(shí)啟停家電設(shè)備等等。楊浦區(qū)防水樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)性能

國內(nèi)智能建筑的迅速發(fā)展對(duì)專門從事樓宇智能化相關(guān)技術(shù)工作的專業(yè)技術(shù)人才的迫切需求，引起很多高校的高度關(guān)注。普通高校自2000年以來，主要基于“建筑環(huán)境與設(shè)備工程”或“電氣工程及自動(dòng)化”或“建筑電氣工程”等本科學(xué)科專業(yè)，開設(shè)“樓宇智能化”專業(yè)方向，探索培養(yǎng)樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)人才的課程方案。但受普通本科學(xué)科專業(yè)范疇限制，*以專業(yè)方向來培養(yǎng)跨多學(xué)科新技術(shù)應(yīng)用的“樓宇智能化”專門人才，不能滿足行業(yè)對(duì)樓宇智能化關(guān)鍵技術(shù)研究與開發(fā)人才的需求。高校培養(yǎng)應(yīng)用高職樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系，與行業(yè)急需人才的規(guī)格不相適應(yīng)，在2004年高職規(guī)范專業(yè)目錄出臺(tái)前，高職院校的專業(yè)設(shè)置比較雜亂青浦區(qū)特色樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)批發(fā)以便應(yīng)用于多媒體應(yīng)用。而且應(yīng)注意目前所給出的 WLAN（Wireless Local Area Network）。

主要基于“建筑環(huán)境與設(shè)備工程”或“電氣工程及自動(dòng)化”或“建筑電氣工程”等本科學(xué)科專業(yè)，開設(shè)“樓宇智能化”專業(yè)方向，探索培養(yǎng)樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)人才的課程方案。但受普通本科學(xué)科專業(yè)范疇限制，*以專業(yè)方向來培養(yǎng)跨多學(xué)科新技術(shù)應(yīng)用的“樓宇智能化”專門人才，不能滿足行業(yè)對(duì)樓宇智能化關(guān)鍵技術(shù)研究與開發(fā)人才的需求。高校培養(yǎng)應(yīng)用高職樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系，與行業(yè)急需人才的規(guī)格不相適應(yīng)，在2004年高職規(guī)范專業(yè)目錄出臺(tái)前，高職院校的專業(yè)設(shè)置比較雜亂，專業(yè)名稱不統(tǒng)一，曾出現(xiàn)過“樓宇自動(dòng)化”、“智能建筑”、“樓宇智能化”、“樓宇自動(dòng)化管理”、“現(xiàn)代建筑自動(dòng)化”等多個(gè)名稱。2004年以后專業(yè)名稱統(tǒng)一為“樓宇智能化工程技術(shù)”。

利用上位計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫面的監(jiān)控和管理。主要手段是動(dòng)畫、曲線、文本、數(shù)據(jù)庫、腳本、和各種**控件等。樓宇自動(dòng)化包括：空調(diào)與通風(fēng)監(jiān)控系統(tǒng)、給排水監(jiān)控系統(tǒng)、照明監(jiān)控系統(tǒng)、電力供應(yīng)監(jiān)控系統(tǒng)、電梯運(yùn)行監(jiān)控系統(tǒng)、綜合保安系統(tǒng)、消防監(jiān)控系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)化綜合布線系統(tǒng)。世界背景日本自1984年以來，在許多大城市建設(shè)了“智能化街區(qū)”、“智能化群樓”，新建的建筑中有80%以上為智能化建筑。新加坡**為推廣智能建筑，撥巨資進(jìn)行專項(xiàng)研究，計(jì)劃將新加坡建成“智能城市花園”。而其中信息的傳遞形式為數(shù)字代碼。

開始進(jìn)行可行性研究階段，該項(xiàng)目1991年通過鑒定。1992年中國進(jìn)入了智能大廈的高速發(fā)展階段，其發(fā)展速度和規(guī)模在世界上****。智能大廈。 智能建筑在中國已成為建筑市場(chǎng)的大趨勢(shì)，也是建筑業(yè)中新的“經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)”。各類建筑（樓、館、場(chǎng)等）的智能化工程投資，約占工程總投資的5%-8%，有的已高達(dá)10%；居住小區(qū)的智能化系統(tǒng)建設(shè)投資平均在每平方米60元左右（占土建投資的5 %-8%），如按中國每年竣工面積計(jì)算總投資為幾十億元。。。通過網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行的管理軟件，可實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)備的監(jiān)測(cè)和故障診斷功能。靜安區(qū)進(jìn)口樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)施工

作出的收支規(guī)劃，提供相應(yīng)的合理建議和提示。楊浦區(qū)防水樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)性能

普通高等教育沒有樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)，智能建筑行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)研究與開發(fā)得不到學(xué)科人才支持在智能樓宇較發(fā)達(dá)國家和地區(qū)，較早就在普通高校與職業(yè)教育院校成立了培養(yǎng)樓宇智能工程技術(shù)人才的相關(guān)專業(yè)，如英國、香港、中國臺(tái)灣已經(jīng)形成從職高、高職?？啤⒈究?、碩士直至博士完整的人才培養(yǎng)體系。英國、香港還有專門對(duì)應(yīng)的屋宇裝備工程師協(xié)會(huì)，建立起高等職業(yè)教育與職業(yè)資格認(rèn)證之間的互通橋梁。國內(nèi)智能建筑的迅速發(fā)展對(duì)專門從事樓宇智能化相關(guān)技術(shù)工作的專業(yè)技術(shù)人才的迫切需求，引起很多高校的高度關(guān)注。普通高校自2000年以來，主要基于“建筑環(huán)境與設(shè)備工程”或“電氣工程及自動(dòng)化楊浦區(qū)防水樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)性能

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