在幼兒小時候要培養(yǎng)他們尊重他人的能力,具有這種意識的人,可以接受人們之間的不同之處,努力理解他人,以便和周圍的人更好地相互適應和合作。在一個越來越全球化、開放化的世界中,這一點尤為重要?,F(xiàn)在的孩子有很多機會接觸一些和自己很不同的同伴,你不要對孩子所處的這種環(huán)境表示憂慮,而應該抓住機會培養(yǎng)孩子尊重他人的精神,使他在未來的生活中受益無窮。家長這樣做:比如,孩子告訴你班里有個小朋友不吃豬肉火腿,那么你可以趁機向孩子解釋一些社會文化知識,以及不同民族的生活習俗和宗教信仰的差異,教育他要以尊重和平等的態(tài)度面對和自己不同的人。欣盛幼兒園辦學設施完善,環(huán)境優(yōu)雅,有的園所屬于自有校舍辦學,從幼兒發(fā)展需要出發(fā),創(chuàng)設質(zhì)量教育環(huán)境,讓孩子們在環(huán)境的熏陶和中健康成長。教學管理嚴謹,師資力量雄厚,以嚴格的管理和良好的保育、教育為前提,以質(zhì)量的服務,高效的教學質(zhì)量為家長服務,本著“讓快樂伴隨成長,讓養(yǎng)成成為習慣,讓欣盛成就未來”的教育理念,以素質(zhì)教育為主,開發(fā)幼兒智能潛力,促進幼兒發(fā)展,培養(yǎng)新世紀現(xiàn)代兒童。欣盛幼兒園,用心播種,用愛灌溉!機械廠私立幼兒園招生
欣盛幼兒園讓讀書成為孩子的生活方式讀書,是孩子們凈化靈魂,升華人格的一個非常重要的途徑。對于孩子的成長而言,主要任務就是讀書。但現(xiàn)在學生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。凡是讀書多的孩子,一般來說,其神野必然開闊,其精神必然充實,其志向必然高遠,其追求必然執(zhí)著。一個人的精神發(fā)展史,就是這個人的讀書史。讀書對于人的成長是重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族,如猶太人。近代史上三個偉大的人物均來自猶太民族:馬克思以唯物辯證法改變了人類對社會的看法,愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀,弗洛伊德以精神分析法讓人更準確地了解自身。全世界富有者中,40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中多的也是猶太族人。他們讀書態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來,就用蜂蜜涂在書上,讓孩子舔,意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本,中國人均只有5本。一個不讀書的人是走不遠的。是否讀書跟他是否大學畢業(yè)沒有關(guān)系,書才是真正的大學,才是讓人精神成長的樂園。寧靜才能致遠。讀書的人生活不一定富裕,但他可能是精神富翁。南明區(qū)幼兒園哪家資質(zhì)齊全欣盛幼兒園讓孩子贏在起跑線上。
入園初期溫馨提示,避免這樣做,同意孩子不上幼兒園的要求。趁孩子不注意,偷偷走掉,這樣會讓孩子哭的更厲害,以為家長不要他了。見到孩子哭就和孩子一樣傷心,家長的情緒會影響孩子并給孩子帶來消極的暗示。建議這樣做:和孩子約好早點來接他。和老師溝通,了解孩子在幼兒園的情況。如果孩子有進步,適當給一些小獎勵,建議用下列獎勵形式:給孩子自己挑選一本書的權(quán)利、帶孩子郊游一次、滿足孩子一個愿望、教孩子做個小手工等。如果孩子哭的時間超過一個月,家長要詳細了解孩子在幼兒園的情況。有老師說:我還想補充幾點~可以提前給孩子準備/創(chuàng)編一個關(guān)于孩子入幼兒園的故事。(爸爸媽媽可以借鑒繪本故事,結(jié)合孩子性格特點自己創(chuàng)編。比如《魔法親親》、《一口袋的吻》等,講的都是媽媽給孩子愛的力量,讓他們度過初次上學離開媽焦慮不安。)父母們也要做好準備,接受并迎接孩子入園,開始幼兒園的集體生活與學習;入園初期要與老師多溝通交流。順暢的溝通與內(nèi)在的信任,可以促使孩子與老師更好地產(chǎn)生鏈接;入園初期,建立健康、規(guī)律的家庭節(jié)奏,可以幫助孩子更好地適應幼兒園的節(jié)奏;孩子保持良好的入園出勤率,可以幫助孩子更好地適應幼兒園的生活,順暢度過入園初期。
欣盛幼兒園告訴大家,好的幼兒園有十個特點對寶寶來說,幼兒園可以增強他們的學習熱情,擴展他們的普通知識,強化他們與別的孩子匹配的能力,促進他們探索世界的興趣。幼兒園標志著從學前到小學的重要過渡階段,讓幼兒園的孩子準備上小學并非意味著以學習知識來取代游玩時間,強迫孩子們掌握一年級的“技能”,或依靠標準化的考試來評估孩子們的成績。幼兒園的“課程表”實際上包括這樣一些事:快餐時間、休息、個人和小組活動、外加我們認為傳統(tǒng)教育的一些活動。在此階段,孩子們已渴望學習和擁有一顆天賦的好奇心。具有早期幼兒教育和兒童開發(fā)豐富背景的老師可以為孩子們提供他們身體、情感和智力成長所需的教育。通過對幼兒園管理學的研究,美國幼兒教育**提出一個幼兒園的10個標志:1、教室用孩子們自己的藝術(shù)作品、他們自己發(fā)明的拼寫字和口述故事來裝飾。2、孩子們正在玩玩具或與別的孩子玩。他們不是無目的地四處活動或強迫他們長時間安下來。3、下來孩子們要進行各種各樣的活動,象搭積木、扮演游戲、圖畫書、涂料和其它藝術(shù)材料,另外還有桌上玩具。孩子們不總是在同一時間做同樣的事。欣盛幼兒園,天才始發(fā)站。
還有一些家長在選擇幼兒園的時候,感性的成分占得比較多,導致他們在判別幼兒園好壞的時候不夠客觀。家長們往往注意到的是幼兒園的老師是不是有親和力,家長張女士就談道:“我和一位幼兒園老師小徐接觸和交談,發(fā)現(xiàn)她很溫柔友善,對家長熱情,對小孩也很疼愛,把孩子交給她我很放心?!庇變簣@是以幼兒教育為主,覺得老師友善和具備親和力,往往容易把選擇幼兒園老師和選擇家庭保姆混為一談。**意見:一個好的幼兒園老師,從專業(yè)水準的角度來看,首先是對自己采取的教學理念的理解程度,不同的幼兒園采取的教學理念因為引進的渠道不一樣,也是有所差別的,所以幼兒園老師對這些理念首先要“吃透”。另外,就要看幼兒園老師的授課能力,這表現(xiàn)為知識內(nèi)容的豐富、語言表達的流暢性、對現(xiàn)場的把控等等。但是,家長直接感受到的是老師的親和力。有些老師授課能力可能不怎么樣,但是對家長特別熱情,對孩子特別疼愛,可能家長就覺得這老師特別好。另外,家長要注意觀察幼兒園老師的授課內(nèi)容,有些幼兒園上的課內(nèi)容特別熱鬧,孩子們也玩得很開心,有些家長就會覺得教學氣氛特別好。其實,從專業(yè)的角度來看,除了課堂的娛樂性外,家長還要考慮老師授課的合理性。樹苗在樹林里成長,花兒在花園里綻放,讓您的孩子在欣盛茁壯成長。貴陽童欣幼兒園教育環(huán)境
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欣盛花溪區(qū)園所總面積約4000平方米,建筑面積4600平方米,于2016年建成并投入使用。園內(nèi)配備有保健室、家長接待室、圖書室、音體活動室、教師辦公室、樂高室、感統(tǒng)室、創(chuàng)意廚房等功能室。教育理念:“用愛與專業(yè)守護孩子一生童年”,突顯了幼兒園對幼兒個性的尊重與培養(yǎng),因勢利導,讓每個孩子都能獲得比較好的發(fā)展。幼兒園承認、接納、尊重和珍視幼兒的個性化發(fā)展,喚醒教師的職業(yè)熱情和內(nèi)在潛能。辦園目標:教師以理論為指導,以實踐為,逐步形成自己的教育教學風格,帶著愛心與智慧,與孩子溝通交流;幼兒以興趣為導向,以快樂的心態(tài)自動、自覺、自主參與學習,動手動腦,發(fā)掘潛力,張揚個性,于多彩活動中多元發(fā)展,從而提升綜合素質(zhì),讓孩子度過快樂而有意義的童年。機械廠私立幼兒園招生
貴州欣盛教育咨詢服務有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā),發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大。公司目前擁有專業(yè)的技術(shù)員工,為員工提供廣闊的發(fā)展平臺與成長空間,為客戶提供高質(zhì)的產(chǎn)品服務,深受員工與客戶好評。公司業(yè)務范圍主要包括:教育咨詢,幼兒教育等。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營宗旨,深受客戶好評。公司憑著雄厚的技術(shù)力量、飽滿的工作態(tài)度、扎實的工作作風、良好的職業(yè)道德,樹立了良好的教育咨詢,幼兒教育形象,贏得了社會各界的信任和認可。