文獻傳遞是將用戶所需的文獻復制品以有效的方式和合理的費用，直接或間接傳遞給用戶的一種非返還式的文獻提供服務，它具有快速、高效、簡便的特點。為滿足用戶對圖書館缺藏期刊論文、圖書等文獻的需求，更好地為教學科研服務，部分圖書館會為用戶提供文獻傳遞服務。文獻類型包括期刊論文、學位論文、會議論文、科技報告、專項權利文獻等?，F(xiàn)代意義的文獻傳遞是在信息技術的支撐下從館際互借發(fā)展而來，但又優(yōu)于館際互借的一種服務。如果師生讀者在學校圖書館現(xiàn)有的資源( 紙質資源和電子資源 ) 中找不到所需要的原文文獻（主要為論文），您就可以到圖書館申請開展文獻傳遞服務。通過開展文獻傳遞服務，不僅緩解了圖書館經(jīng)費、資源不足與讀者日益增長的文獻需求之間的矛盾，也對教學科研起到了很好的支撐作用。點對點的連接技術，是一種在網(wǎng)絡之間并通過使用互聯(lián)網(wǎng)絡的基礎設施傳遞數(shù)據(jù)的方式。湖北遠程訪問優(yōu)勢

嵌入式課程是一門綜合性很強的學科，要求學生具備一定的專業(yè)背景知識，如編程語言、操作系統(tǒng)、數(shù)字電路等，并且本課程的重點在于將這些知識融會貫通，運用到實際開發(fā)當中，因此，實踐教學在嵌入式課程中占據(jù)很大的比重。如何培養(yǎng)應用型、實踐性嵌入式系統(tǒng)開發(fā)人才，是嵌入式教學**中研究的熱點。不同于一般的程序設計類課程，嵌入式實踐教學需要將軟件編程與硬件載體結合起來，具有以下特點：（1）實驗設備品類多更新快。嵌入式實驗需要依托于嵌入式開發(fā)板來完成，針對不同的實驗內容，需要連接不同的外接模塊，開發(fā)與調試過程也離不開專業(yè)設備工具的支持。此外，隨著嵌入式芯片技術的飛速發(fā)展，以及市場上不斷涌現(xiàn)出的新需求，***嵌入式技術被不斷應用到實際開發(fā)之中。為保證嵌入式課程內容緊隨技術發(fā)展迭代的節(jié)奏，在教學中適時更新實驗設備是十分必要的。（2）實驗設備需要專業(yè)的維護。嵌入式開發(fā)板及其他實驗設備，日常需要保存在干燥、安全的環(huán)境，尤其是對于價格高昂、脆弱易損的設備，更需要格外的關注。一些嵌入式設備還可能因為在實驗過程中反復的編程、擦寫而運行異常，需要專業(yè)人員進行修復。綜合遠程訪問承諾守信VPN只需要通過現(xiàn)有的公用網(wǎng)來建立，不需要另外鋪設如光纖之類的物理線路，減少了專線的租用數(shù)量。

現(xiàn)今的圖書館都重視數(shù)字化建設，所以必須讓圖書館的信息服務水平得到***提升，以現(xiàn)有電子資源數(shù)據(jù)庫為基礎，將在線數(shù)據(jù)庫建立出來，革新各種網(wǎng)絡資源，例如，論文查詢、非格式化的電子文檔、網(wǎng)上超文本鏈接、學科評估信息，加快技術設備的革新，有效擴建數(shù)據(jù)資源庫。并與知網(wǎng)、萬方、維普等網(wǎng)絡數(shù)據(jù)平臺進行合作，做好科研工作人員的深度學習準備。也可以為讀者提供個人數(shù)字化圖書館服務，讓他們**使用圖書館的館藏資源查找和快速更新適合自身的數(shù)字化學習資源。專業(yè)文獻數(shù)據(jù)庫的特點是不需要對數(shù)據(jù)庫進行維護，可充分享用數(shù)字化圖書館中新推出的各種功能和新出版的信息資源。

隨著現(xiàn)代計算機技術和圖書館數(shù)字化蓬勃發(fā)展，高校圖書館內的資源種類和數(shù)量與日俱增。用戶訪問電子資源的方式也不斷變化，主要有兩種:一種是從學校的IP范圍內使用校內的電子資源，另一種方式是不在學校的IP范圍內使用校內的電子資源。遠程訪問系統(tǒng)有效地解決了師生在校外由于IP限制不能訪問校內資源的問題，為高校圖書館的發(fā)展和師生隨時隨地使用電子資源提供了較大幫助。遠程訪問系統(tǒng)是一種解決使用者由于受到IP的限制而無法訪問內部資源的解決方案。通常使用者在外網(wǎng)發(fā)送請求到服務器，服務器接收到請求后再發(fā)送給使用者，這個過程一般會受到網(wǎng)絡帶寬、客戶端和服務器的性能和系統(tǒng)的負載等情況的直接影響，可能因多人同時訪問而無法打開連接，或者因訪問電子資源速度過慢而導致超時。遠程訪問系統(tǒng)是一種解決使用者由于受到IP的限制而無法訪問內部資源的解決方案。通常使用者在外網(wǎng)發(fā)送請求到服務器，服務器接收到請求后再發(fā)送給使用者，這個過程一般會受到網(wǎng)絡帶寬、客戶端和服務器的性能和系統(tǒng)的負載等情況的直接影響，可能因多人同時訪問而無法打開連接，或者因訪問電子資源速度過慢而導致超時。在信息時代，加快高等院校數(shù)字圖書館建設是信息時代發(fā)展的必然要求，各高校也必須加快改善辦學條件。

  數(shù)字圖書館自從出現(xiàn)以來，在資源更新速度、信息共享范圍、拉近與讀者的距離、數(shù)據(jù)的隨機性和全開放性等方面都顯示出巨大的優(yōu)勢，其重要特色是基于Internet的網(wǎng)絡化信息檢索、信息加工和信息服務。但是也有眾多的信息安全問題隨之而來，比如數(shù)字圖書館如何保證數(shù)字化信息的知識產權，如何在非面對面的情況下保證下載資源的就是合法用戶。如何保證用戶一定能夠按時獲得所承諾提供的資源。如何保證數(shù)字圖書館的數(shù)據(jù)不會損壞等等。這一切都使數(shù)字圖書館面臨著比傳統(tǒng)圖書館復雜得多的信息安全挑戰(zhàn)，為保證數(shù)字圖書館的軟件、數(shù)據(jù)的安全，保證信息產品傳輸安全，必須為它建立一個安全的網(wǎng)絡環(huán)境。計算機病毒防護和防止攻擊，以及系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)安全和信息傳輸?shù)陌踩Ｃ?是網(wǎng)絡安全工作的重點內容?；赩PN的點對點通信即單機到單機，用于企業(yè)內部網(wǎng)的兩臺主機之間的安全通信 。重慶遠程訪問互惠互利

用戶可以遠程查看和操作另一臺計算機的屏幕、鍵盤和鼠標，進行遠程支持、遠程協(xié)助等操作。湖北遠程訪問優(yōu)勢

在校園內通過學校公網(wǎng)IP地址可直接訪問各種電子圖書資源離開校園網(wǎng)絡的師生便不能**使用學習訂購的電子圖書資源?此時可在學校圖書館設代理服務器?校外網(wǎng)絡環(huán)境的師生請求訪問電子圖書資源時向圖書館代理服務器發(fā)出訪問請求?由代理服務器負責轉發(fā)訪問電子圖書資源服務器代理服務器再將得到的信息轉給校外用戶軟件?這時通過學校代理服務器用學校公網(wǎng)IP地址直接與圖書資源服務器連接也就實現(xiàn)校外師生**使用到學校訂購的電子圖書資源了．這體現(xiàn)了代理服務器的“反向”代理作用．湖北遠程訪問優(yōu)勢