校園足球的發(fā)展是一邊探索、一邊完善的過程，形成了發(fā)展校園足球和學(xué)校體育的整體思路和政策框架。校園足球形成了一套學(xué)校體育推廣普及體系，包括足球技能教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽，解決了學(xué)校體育課到底教會(huì)學(xué)生什么的問題。在實(shí)踐中凝練出教會(huì)、勤練、常賽“三位一體”和面向全體普及推廣、面向精英培養(yǎng)專長的“一體兩面”推進(jìn)格局，成為未來中國學(xué)校體育和競(jìng)技體育發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過校園足球政策體系的不斷完善，可以極大提升學(xué)生參與體育鍛煉、競(jìng)賽的積極性和家長、老師、校長、社會(huì)的支持度。夏令營和運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書掛鉤是一個(gè)創(chuàng)新，使得校園足球在培養(yǎng)足球后備人才方面更具吸引力。足球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，因此應(yīng)該訓(xùn)練孩子們與隊(duì)友合作。南山蛇口海山世界專業(yè)的足球俱樂部

男孩子在一個(gè)團(tuán)體里，不盡能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還能夠發(fā)展友誼，發(fā)現(xiàn)自我，踢足球?qū)τ谂囵B(yǎng)男孩子完善的個(gè)性也是有利的。如果因?yàn)閾?dān)心孩子會(huì)受傷而阻攔孩子踢球，就是因噎廢食了。踢足球會(huì)加速體內(nèi)的代謝，使人氣血流通加快，臟腑的功能也變得強(qiáng)勁，肝膽、腸胃的功能都得到了加強(qiáng)，從而促進(jìn)消化。消化系統(tǒng)好的小孩，就會(huì)擁有一個(gè)好體質(zhì)，不易生病。對(duì)孩子的骨骼生長有明顯的好處，踢足球的孩子的腿較為粗壯以及堅(jiān)固，同時(shí)帶來更加靈活的特性。龍華曼海寧外教足球俱樂部足球訓(xùn)練可以緩解孩子學(xué)習(xí)壓力。

停球是把傳來的球停在自己的控制范圍之內(nèi)，而且能做出下一步的動(dòng)作，大家不要忽視停球的重要性，停球的速度往往能決定場(chǎng)上的節(jié)奏快慢，停好球往往能抓住很好的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。而選擇好停球的方法和部位也是很重要的。動(dòng)作要領(lǐng)：無論選擇哪種停球方式，都是由一下四個(gè)環(huán)節(jié)組成的：1、觀察和移動(dòng)。為了更好的完成接球動(dòng)作，事先要注意觀察來球的情況。從球的運(yùn)行路線、球的旋轉(zhuǎn)與速度等情況中，迅速判斷落點(diǎn)，及時(shí)移動(dòng)，使自己能處于做停球動(dòng)作的位置。2、選擇停球的部位和停球方法。停球的不同部位和采用不同的方法，各有其不同的作用，因此，必須根據(jù)臨場(chǎng)情況及下一步動(dòng)作的需要，恰當(dāng)?shù)倪x擇停球的部位與停球方法。3、改變來球的力量。根據(jù)來球的力量大小和停球的實(shí)際需要，可分別采取加力或減力（緩沖）方法。根據(jù)來球力量的方向和接球?qū)嶋H需要，還可按照反射定律調(diào)整入射角，獲取理想的反射角。4、隨球移動(dòng)。停球動(dòng)作一做完立即隨球移動(dòng)，緊密銜接下一個(gè)動(dòng)作，在停球與處理球的動(dòng)作之間不能有停頓。腳停球：腳的停球往往與對(duì)應(yīng)的傳球部位相對(duì)應(yīng)，觸球時(shí)力道回收，而且停球不要停死，停球要有利于下一步的技術(shù)動(dòng)作。

足球能訓(xùn)練出完美的體能和協(xié)調(diào)性。踢球時(shí)，孩子們有時(shí)必須向著一個(gè)方向沖刺，有時(shí)又必須減緩速度奔跑，有時(shí)需要快速變化方向—完成這些動(dòng)作，孩子們就得有良好的體能和協(xié)調(diào)性。誰要是想踢球，誰就得遵守規(guī)則。踢球的孩子要懂得尊重教練和裁判。這也是孩子立足社會(huì)必須學(xué)會(huì)的重要一課。足球是一種競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，所以在足球場(chǎng)上磕磕碰碰在所難免，踢球的孩子從哪里跌倒就要從哪里爬起來。面對(duì)球場(chǎng)上出現(xiàn)的困難，他們都會(huì)勇敢面對(duì)，這無疑對(duì)他們以后的成長十分有幫助。訓(xùn)練中需要完整的紀(jì)律，這樣所有的孩子都能看到教練在展示什么，以及任務(wù)是如何完成的。

能使?體機(jī)能得到全?的鍛煉，?球是??青少年喜愛的?種體育活動(dòng)。青少年在參加該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的過程中，既要鍛煉長跑的耐?，?能鍛煉短跑的速度；既要鍛煉?腳出球，?能鍛煉頭球彈跳；既練習(xí)帶球技術(shù)，?鍛煉了激烈拼搶……在不斷的訓(xùn)練過程中，青少年?量增?，新陳代謝加快，機(jī)體抵抗?增強(qiáng)，四肢發(fā)達(dá)，頭腦靈活，肌?強(qiáng)壯。青少年參加?球運(yùn)動(dòng)，能使肌?纖維變粗，肌?收縮?增強(qiáng)，?球不光是?項(xiàng)全?性的體育活動(dòng)，還能促進(jìn)?骼?長，?密度增?，?骼的直徑增粗，?重量增加，據(jù)科學(xué)測(cè)定，?般?童的肌?重量占體重的40%左右，?經(jīng)常參加體育鍛煉的?童，肌?重量能達(dá)到體重的45%～50%。?般7~10歲?童??年增長5㎝左右，?經(jīng)常參加鍛煉的?童，年增長能達(dá)到5.6～6.1㎝，青少年經(jīng)常參加?球運(yùn)動(dòng)，將能促使其?動(dòng)迅速，視野開闊，反應(yīng)敏捷。足球訓(xùn)練游戲，可以讓我們?cè)黾訄F(tuán)隊(duì)合作能力和歸屬感。花園城周邊的足球培訓(xùn)班

足球訓(xùn)練培養(yǎng)了孩子不放棄的精神。南山蛇口海山世界專業(yè)的足球俱樂部

有利于班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)足球活動(dòng)是班集體活動(dòng)的重要組成部分，小組互助訓(xùn)練、球員的選拔、啦啦隊(duì)的組建，都凝聚著班級(jí)團(tuán)隊(duì)文化，是班級(jí)文化的一個(gè)縮影，也是班級(jí)文化的具體體現(xiàn)。良好的班級(jí)足球文化，能有效促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)。想要培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，應(yīng)該沒有比足球更講究團(tuán)隊(duì)協(xié)作的了，很多人認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)拼的是體力，其實(shí)不僅是如此，足球場(chǎng)上不確定性因素非常多，在繁雜的不確定因素面前，鍛煉的是孩子的素質(zhì)，當(dāng)然強(qiáng)健體魄就不用說了。足球不僅是一項(xiàng)定勝負(fù)的運(yùn)動(dòng)，更是讓孩子獨(dú)自思考，勇于嘗試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揮灑汗水與快樂的運(yùn)動(dòng)。在與隊(duì)手的一次次配合、進(jìn)攻、防守間，發(fā)展了友誼，實(shí)現(xiàn)感知，慢慢成長為一個(gè)有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)，不怕挫折陽光快樂的小男子漢！南山蛇口海山世界專業(yè)的足球俱樂部

深圳九夏文化發(fā)展有限公司發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，現(xiàn)有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，各種專業(yè)設(shè)備齊全。九夏國際少兒足球俱樂部是深圳九夏文化發(fā)展有限公司的主營品牌，是專業(yè)的少兒足球培訓(xùn)、專業(yè)化測(cè)試、籃球培訓(xùn)、中考體育培訓(xùn)、校園足球經(jīng)營、體育賽事策劃、體育場(chǎng)地租賃、足球場(chǎng)地租賃，足球冬夏令營，國際青少年體育賽事組織與執(zhí)行，運(yùn)動(dòng)個(gè)人特訓(xùn)，歐洲足球冬夏令營，球員經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)，足球教練培訓(xùn)，足球裁判培訓(xùn)公司，擁有自己**的技術(shù)體系。公司不僅*提供專業(yè)的少兒足球培訓(xùn)、專業(yè)化測(cè)試、籃球培訓(xùn)、中考體育培訓(xùn)、校園足球經(jīng)營、體育賽事策劃、體育場(chǎng)地租賃、足球場(chǎng)地租賃，足球冬夏令營，國際青少年體育賽事組織與執(zhí)行，運(yùn)動(dòng)個(gè)人特訓(xùn)，歐洲足球冬夏令營，球員經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)，足球教練培訓(xùn)，足球裁判培訓(xùn)，同時(shí)還建立了完善的售后服務(wù)體系，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。深圳九夏文化發(fā)展有限公司主營業(yè)務(wù)涵蓋少兒足球培訓(xùn)，幼兒足球培訓(xùn)，外教專業(yè)測(cè)試，青少年足球培訓(xùn)，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。